在创先争优活动开展中，薛城区陶庄镇党委积极拓展和延伸村级阵地的服务功能，加大投资力度，成立4个“乡村特色课堂”，分层次在32个村（社区）开展“特色课堂”下村（社区）活动，使其成为农民技能传授的“培训点”、致富信息的“发布点”、文化娱乐的“活动点”，村情民意的“收集点”。

　　技能传授的“学习点”。 发挥“特色课堂”地处基层一线、知民之忧、解民之困的特点，把脉农户需求,采取“点菜式”培训方式。今年，共开展涉及大棚蔬菜、果树嫁接、农家乐旅游、餐饮服务等培训50次，培训农民2000余人次，有效提升了农民的种养水平和发展二、三产业的能力。在抓好“课堂”学习的同时，注重“课外”活动，经常组织前来学习的农户，到实验田、示范园、养殖场进行实践锻炼。

　　致富信息的“发布点”。 该镇发挥农村党员的作用，要求他们当好“信息雷达”，负责收集经济技术信息，及时向家乡邻里乡亲传播。镇有关职能部门和他们达成传递信息协议，与他们建立长期固定的“信息传递网”，将在外务工经商党员搜集的致富信息、科技成果、优良品种等分类整理、打印成文，通过送课下乡活动，及时传输给农民。镇招商、计委、农业、林业等单位建立了致富信息发布中心，各村组建以党员科技带头人为主的信息发布小组，定期分级发布致富信息。通过“乡村信息课堂”，该镇向各村提供致富信息200余条，提供技术服务12项，帮助招商引资2600万元。

　　文化娱乐的“活动点”。 结合“基层组织建设年”系列活动，利用农闲和傍晚，组织农民观看带有乡村文化的电影，开展各种文体活动，丰富课堂内容，增进邻里友谊，加强干群团结。 “乡村文化课堂” 自成立以来，共播放电影60余次，开展各种文体活动10次，使“文化课堂”真正成为农民的温馨、休闲、娱乐之家。

　　村情民意的“收集点”。利用课堂人员比较集中，农民来到课堂都能各抒己见说出自己心里话，镇党委将其设为村情民意的收集点，有利推动了“创先争优”工作的开展，为该镇更好地了解民意、体察民情、掌握村情提供了方便。目前，共为农民解决各类矛盾和纠纷20件，收集整理意见和建议18条。