为积极创新幼儿园管理体制，深化办园体制改革，发挥镇街中心幼儿园的示范指导作用，薛城区在全区推行以“七统一”为主要内容的学前教育镇村一体化管理模式，努力提高学前教育管理水平，促进学前教育工作健康和谐发展。
    1．收费统一标准。同一镇街、同一性质、同一等级的幼儿园执行同一收费标准，按照有关规定报物价部门审批后执行。
    2．经费统一管理。各镇街实行收费许可公示制度，使用专用票据收费，以中心幼儿园为单位单独设立帐户，分园记帐，统筹统支，由教育办财务统一管理，教育局定期对中心幼儿园账务进行监督检查。
    3．办公设施统一配置。各镇街教育办根据各园规模的大小、发展的快慢和设施更新的早晚，统筹安排，协调配备基础设施，多方位改善办园条件。
    4．教师统一聘任调配。各镇街教育办要面向社会，公开招聘、择优录用幼儿教师。幼儿教师一律实行聘任制，订聘任合同。受聘教师根据工作需要，在全镇范围内统一调配，要加强教师之间的交流与合作，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。如中心幼儿园定期派骨干教师到属地园任教，属地园教师根据需要轮流到中心幼儿园跟班学习，属地园教师之间实行跨园任教等，以此达到全镇教师资源配置的最优化，提高教师队伍的整体素质。
    5．教师工资统一发放。各镇街教育办要以中心园为主成立考核小组，按照岗位责任制目标、教育教学成绩、学历、教龄、荣誉奖励等方面考核教师工作绩效，统一发放教师工资。考核采用定期考核、随机抽查和专项内容测评相结合，组织考评、教师互评、家长评议等形式，力求对每位教师的考核评价公平、公正，按考核成绩发放绩效工资，实现优教优酬。
    6．业务统一管理。以镇街中心幼儿园为基地，制定全镇街幼教工作计划、教师培训计划等。采用集体备课、互动研讨等形式，指导教师根据教育目标，合理安排教育内容，定期组织观摩交流活动，提高教师的业务素质和教育教学水平。
    7．办园质量统一评估。各镇街年初将幼教工作目标分解到幼儿园，各园据此制定学年工作目标和幼儿园自主发展目标。教育办每年至少进行一次目标考核，并将目标考核的若干项目检查结果，如办园条件改善、入园率、保教水平等列出明细通报全镇街。考核结果纳入各幼儿园园长个人业务档案，作为奖励幼儿园和园长的重要依据。
    通过实施学前教育镇村一体化管理，最大程度保证学前教育的“公平性”和“公益性”；充分发挥镇街中心幼儿园的辐射作用，实现镇村幼教资源共享，保证镇街学前教育均衡发展；进一步激发幼儿园自我发展能力，缓解镇村办园财力不足的压力；加强幼教经费的统一规范管理，确保经费专款专用，逐步积累资金，改善办园条件。　　
    实施学前教育镇村一体化管理，有利于加强镇村学前教育工作的领导；有利于提高镇村幼儿园的利用效率；有利于镇村幼儿就近入园；有利于镇村幼儿教师业务素质和学前教育保教质量的提高；有利于本区域的校园安全、社会稳定和经济发展。（张守恒）