今年以来，陶庄镇坚持把远程教育工作与创先争优活动相结合，充分利用远程教育的特点，以“四求”为突破，扎实推进远程教育工作。
　　一、明确责任求落实。该镇将远程教育站点的建设纳入年度目标考核，严格实行目标考评。根据市、区有关文件精神，从“组织保障好、基础设施好、规范管理好、教学组织好、学用转化好”五个方面考评，加强了对全镇党员干部现代远程教育工作目标考核管理，同时将考核情况纳入站点管理员的补助发放，形成了完善的绩效考核制度。
　　二、树立典型求宣传。该镇通过选树典型，推广经验，加强宣传等方式，形成一批作用发挥明显、辐射示范功能较强的现代远程教育村、户示范点。进一步加强了现代远程教育工作规范化、制度化建设，不断提高了现代远程教育服务建设社会主义新农村工作水平。例如东仓村、后湾村等接收站点，不仅吸引了村民村民学习和使用，还吸引了周边非公有制企业将远教站点作为职工学习培训的重要场所。
　　三、送课下乡求培训。该镇远程办与计生办、教育办、卫生院、科协等部门联合组织部分业务素质高，能力强的人员及有关专家，组成“教育服务队”，深入各村开展培训活动。采用远程教育理论与实践相结合，本着“缺什么、补什么”的原则，结合各村产业发展实际，从农户最需要掌握的实用技术和技能入手，有针对性地组织开展实用技术培训。通过专家讲课形式，讲授一些新、特产业的情况，充分调动起了农户参与的积极性，使农户真正学到了最需要的知识技能，提高远程教育转化率。今年以来，该镇共组织机关干部深入农村40余人次，收到了良好的社会效应。
　　四、加强监督求发展。该镇为加强对各村的收看情况的监督，坚持每月对各站点的收看情况进行抽查，对收看情况进行汇总、统计。对组织学习好，收视率高的村进行表扬，对开机率低、学习计划未落实的村进行通报批评，有效提高远程教育使用率。