一、指导思想

为落实市区教研教学会议精神，提升新课堂达标活动效果，提高教育教学质量，全面落实立德树人根本任务，深入开展教学研究，进一步更新教学观念，规范教师的教学行为，转变学生的学习方式，全面提高学校办学水平，特制定此计划。

二、工作目标

1.落实课程实施。严格执行国家课程标准，开足开齐国家课程；凸显学校特色，开发校本课程；突出学科特点，更新社团课程。

2.规范常规管理。坚持细实严恒，细化常规管理要求，规范常规管理流程，凸显常规管理实效，提高教学常规管理效能。

3.建设达标课堂。积极推进新课堂达标活动，立足实际凸显学科教学模式。组织形式多样的课堂研究活动，提高课堂教学效率。

4.优化校本教研。健全校本教研制度，优化校本教研活动形式，拓宽教研渠道，提高教研质量。

5.凸显教学效能。进一步优化低年级教学质量考评方式，加强考查学科质量考评力度，提升高年级结果性质量检测成绩，凸显主题活动评比质量。

三、工作措施

（一）落实课程实施

树立课程意识，形成以“基础课程+学科校本课程+特色课程”为框架的具有学校特色的课程体系，进一步丰富“和美课程”内涵。

1.基础课程。严格执行《义务教育课程方案（2022年版）》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务。开好开足国家课程。加强道德与法治、劳动教育、科学、艺术、体育学科的研究。配足配齐教师，加强师资队伍建设，优化教学评价方式，将科学道法考试纳入教师量化，加大教学巡查力度，确保课程保质保量实施。

2.学科校本课程。

（1）实施和美课程

结合学校实际，加强学科建设，开发凸显学校学科特色的博学、崇文、尚德、笃行四大领域的校本课程。这四大领域的校本课程中既有体现学科特色的如《墨香馨语写字》、《走近论语》、《科技制作》、《鲁南食谱》、《奚仲传承》、《田园风光》等学科课程；也有加强对学生进行思想教育如《铁道传奇》、《薪火雷锋》等为代表的德育课程；还有在原来的基础上进一步更新的社团课程，如张范剪纸、手鼓、打击乐、悦动舞蹈、魅力足球、快乐篮球等。寒假前已经着手各学科课程和社团课程校本教材的编写，并在开学前完成印制。

（2）开设和美社团

进一步加强社团特色研究，在现有社团的基础上要增加艺术社团的种类、增设学科类社团：寒假期间已经编写完教材的社团，新学期努力尝试全部开设；上学期活动效果不好的部分社团，本学期开学前通知责任教师进行整改，整改不好则直接取消。

从社团活动计划、社团人数、活动时间、活动质量、活动成果、评价办法等各方面制定更为完善的社团管理制度，加大对社团活动的日常巡查管理，将检查结果做为课后服务费的发放和学期末的优秀社团评选的一项重要依据，及时解决活动中出现的问题。

做好社团活动的宣传工作，通过校园网、微信公众号等渠道展示社团活动成果，扩大社团活动的影响力。

通过校园环境布置、校园艺术节活动、社团成果结集等多种形式，给学生们提供社团成果展示的机会。如艺术表演类社团举办汇报演出，文化创意类社团举办作品展览，体育运动类社团举办比赛活动，科学探索类社团展示实验成果或科技作品，语言文学类社团举办朗诵比赛、故事演讲等。邀请全校师生、家长代表参观社团成果展示活动，展示学生的学习成果和社团活动成效，增强学生的自信心和成就感。对各社团的成果展示进行评价和总结，评选出优秀社团、优秀指导教师和优秀社团成员，进行表彰和奖励。

3.特色课程。积极推进悦读亮色和花样跳绳特色项目，加强特色项目课程化建设。

（1）精心开展和美阅读

深化“和美阅读”理念，制定“和美阅读”目标，确立“和美阅读”内容，抓好学生、教师和家长三个层面的落实，并与日常教学工作有机融合，组织开展各类阅读活动，学期末评选阅读之星、书香少年、书香班级、书香家庭等。促进学生阅读兴趣、阅读能力、知识储备、想象与创造力、与人合作交流等能力的提高，学生月均阅读量显著增加，课堂发言中引用书籍内容的频率提高，形成班级和校园的“阅读文化”，学生写作能力、逻辑思维及语文成绩稳步提升。

（2）持续推进“花样跳绳”

立足课堂抓落实。做好和体育学科的有机融合。每节体育课将跳绳作为“规定动作”，定期开展体育教师跳绳基本功培训和跳绳教学课堂研讨。

社团活动显特色。重新完善“花样跳绳”活动教材、进一步加强对“花样跳绳”学生社团的管理。

文化建设创环境。全面加强跳绳文化建设，充分利用围墙、楼道、宣传栏等空间进行知识宣传，用好各班级“争星榜”，开展以跳绳为主题的黑板报和手抄报评比活动，对活动中表现突出的教师、学生和班集体进行表彰和宣传，定期发布《特色活动简报》，全方位营造浓厚的跳绳文化氛围。

多样活动促提升。开展师生全员跳绳达标活动，形成钻石级、黄金级、白银级和达标等级评价方式，达标情况分别纳入教师个人和班级考核评价。继续推进每月一次的“跳绳擂台，等你来战”活动和家长参与“亲子跳绳 共同成长”活动，利用运动会邀请家长和孩子共同参与，鼓励课余时间和孩子一起居家锻炼。

（二）规范常规管理

1.明确常规管理细则。进一步完善学校常规管理工作要求，修订《北临城小学教师发展性评价实施方案》关于“教学常规”的相关要求。完善《北临城小学常规检查实施办法》，落实各学科教学习惯学习习惯评价细则。

2.规范常规管理流程。加强备课、课堂教学、作业、辅导等环节的管理。

严把备课关。要提前两课时备课，杜绝不备课进课堂现象发生，实施“个人精备＋二次修改”的备课制度。教导处加强对教师个人备课的管理力度。一是引领教师加强业务学习，强化学科基本功；二是提高教师应用学历案的能力，做到学评用相结合；三是学历案的编写要体现学科教学模式。四是依据备课要求加大过程督查力度，检查结果及时进行公示和总结反馈。

严把课堂教学关。教师提前2分钟候课，精心准备上课内容；规范板书教学，发挥板书设计效用，从板书设计的形式、内容与书写三方面加强常规管理与设计研究，加强课堂教学PPT 量的控制，坚决杜绝“PPT 翻页教学”现象的发生。本学期一方面教导处继续每周组织人员对候课、课堂教学质量、学生常规管理等各方面进行巡查和反馈，并严格纳入教师量化；另一方面业务教干继续深入课堂跟踪听课指导，重点关注知识落实、课堂常规、板书设计，要求每位业务教干每周听课指导不低于5节。

严把作业布置、批阅关。严格落实市区教学会议精神，一二年级不布置书面作业，三--六年级作业不超一小时。继续推进“作业布置会商制”，科学设置作业内容、减轻学生课业负担、规范学生的书写习惯。

严把辅导关。切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思（总结反思）。开学初学科组长上报检测计划，根据检测的要求，落实好“四统一”。即统一进度、统一检测、统一批阅、统一分析，把好测试质量关，学科主任针对薄弱班级做好跟踪调研，及时分析教学中存在的问题，帮助改进与提升。

3.加强常规管理评价。

规范常规检查流程。实行过程性评价和阶段性评价相结合的方式进行。每个学科主任每周抽查不低于一个年级的至少一项教学常规工作（重点抽查备课和作业），及时给予等级评价。每月组织1次阶段性专题常规检查。每次检查做到有方案、有记录、有反馈、有展示。

加强常规检查跟进指导。落实业务干部指导职责。每周召开一次教学工作专题会议，研究工作专题。校级干部参加不低于2次集体教研及听评课活动；中层业务干部每周不低于5次听评课指导活动；每月组织不低于1次学科工作会议和“一家之言”教研活动。

（三）建设达标课堂

1.积极推进新课堂达标活动。

制定学校新课堂达标活动推进实施方案，根据区教体局推进“五达标”活动的工作精神，全面深化新课堂达标活动，有效落实“七个一”达标项目。即：

教材研讨。将教材研讨活动贯穿始终。重点做到：开学前通研（假期安排骨干教师研读教材，学期初组织全员教材培训）、每周专题通研（每周五组织学科教师对下周重难点、易错点、考点进行通研）、每周集体教研（每个教研活动组织教材分析，进行书头备课）、每学期考评（每个学期组织说教材活动、业务考试）。需要教师人人参与，学期末统一考核。

课标研读。深化课标研学，开展课标与教材的衔接教研活动。开展校内“研课标，说教材”活动。利用学科会、一家之言等形式做好区级课标培训后的校内全员学习活动，组织教师结合教材从教学建议、教学资源、教学设计等角度再读课标。各学科教研组长（学科主任）牵头开展校级全员学习活动，切实建构、强化教学的课程意识、课标意识。

课程纲要研磨。实行“三好”标准：编好、学好、用好。每个人均需参与至少一个学科一个年级的课程纲要编制，做好纲要使用的“留痕”修改意见，学期末提供完整的修订建议。

学历案研制。组织业务教干先行学习学历案，弄清学历案的构成要素、编写关键词。由学科主任利用学科会面向学科教师进行专题讲座，拿出本学科的学历案样案，组织全体老师讨论交流，弄明白学历案到底应该怎么写；然后组织教师进行集体备课，撰写学历案。

课堂模式研炼。进一步优化课堂教学模式，根据学校整体工作思路，打造211和美课堂教学模式，让课堂教学模式在时间分配上更加合理，压缩教师单向讲授时间，聚焦重难点，通过合作与实践内化知识，避免“满堂灌”，设计阶梯式任务，满足不同学生的学习需求。在具体的工作开展过程中实行科学规划和有序推进的工作策略，引导教师经历示范观摩（第1-4周）、体验尝试（第5-8周）、全面推广（第9周起）的模式探究和建构过程。利用教学工作会议、学科工作会议、一家之言、集体教研等形式将211课堂教学模式传达到每位老师，树立“学生为中心”的意识，做好教学模式与学历案应用的有机融合。

作业设计。组织专题作业设计达标活动，从作业内容、形式、层次性、目标达成等多种角度进行评价，基于学历案研制中的作业设计、课堂成果展示中的作业设计、专项考试评选中的作业设计三个方面进行考查。

档案建设。建立全体教师专业发展档案，记录教师成长的点点滴滴，作为教师专业发展建设的重要组成部分。

2.做好新教师塑造工程。做好教师专业发展计划，有计划推进学校头雁工程实施，做实骨干教师、教坛新秀的培养工作。做实青蓝工程过程性推进活动。规范教师培训工作，确定月培训主题，做到有方案、有计划、有过程材料、有实际效果。落实外出培训汇报交流制度，每次培训后组织教师进行专题报告或者课堂教学展示。

3.组织形式多样的课堂研究活动，提高课堂教学效率。落实立标示范课、骨干展示课、青年教师汇报课、学科模式研讨课、人人达标教研课、联研共建交流课活动。推进优秀学历案设计、作业设计、跨学科项目设计、大单元主题设计等业务评比活动。

（四）优化校本教研

1.健全校本教研制度，优化校本教研活动形式。

实施学科半日集体大教研活动，学科组继续开展主题化课题化集体教研，固定教研时间，规范教研流程。每次教研需要做到“三个环节五个具有”。三个环节：周教材通研、课时教学研讨和作业设计研讨。五个具有指：有主题、有中心发言人、有教研记录、有二次课堂、有研究成果。业务教干全程参与、跟进指导和及时评价活动质量，阶段性进行教研成果展示活动，并纳入教师量化。

开展学科组课前小教研活动。提倡学科组实行即时性的课前小教研活动，可以是同办公室的教师之间，也可以是青蓝工程师徒之间，做好教材重点、难点、考点的研讨交流，及时在教材教参上做好记录。将小教研活动情况做为学期末和美教研组和优秀师徒评选的一项重要参考依据。

探索大单元教学研究和跨学科项目研究。积极进行大单元教学研究和跨学科项目研究，组织集中学习相关理论案例，积极参加市区级相关业务评比活动。

2.做好联研共建活动。本学期将进一步提高联研活动的质量，加强与联研校的沟通，从活动内容和形式的选择、活动材料的积累和活动的宣传等各方面不断提高联研共建活动成效，积极参加区联研共同体考核。

3.加强教研能力培养。组织教师积极参加各级各类教研培训；落实学科组课题化研究，并以此作为下一学期参与市区级课题研究的主要依据；鼓励教师积极参与写作活动，定期组织教学案例、教学随笔、读书心得、教研成果等评比活动。

4.加强智慧校园建设。以创建市级智慧校园为契机，做实市级智慧校园改革项目，做好相关信息技术培训和应用工作，做好与日常教学工作的衔接，不断充实学校校本资源库。

（五）凸显教学效能

1.进一步优化低年级教学质量考评方式。积极摸索低年级学科素养过程性监测，以分项测试为主要形式，以各类学习活动为主要载体，以兴趣培养为出发点，以学习习惯培养为重点，形成各学科质量评价方式。

2.加强学科考查质量考评力度。重视考查学科的过程性监测，重点做好音乐体育美术的质量监测。确保课程开设齐全，定期组织质量抽测。加强实验教学管理，落实分组实验和演示实验的开出率，组织学生实验技能监测工作。落实劳动教育，开发学校劳动教育课程，确保每节劳动课有内容、有实效。凸显道德与法治学科的引领作用，确保课程有序开展。

3.提升高年级结果性质量检测成绩。补足学校质量短板，主要从以下几个方面展开：加强学生习惯养成教育，做好学生思想教育工作；做好教师教学研究工作，加强集体教研、即时教研，吃透教参教材，建立研究资源库；立足课堂要质量，做到精讲多练，当堂检测；做好及时反馈，凸显作业反馈作用，有改错作业，有错题本，做实单元检测，有二次达标。

4.凸显主题活动评比质量。积极参加各级各类主题活动评选活动，做好与日常教学工作的有机结合，力争在艺体类、文化学科类的各类竞技评比中取得优异成绩。

四、月重点工作：

二月份： 

1.分学科进行课标培训和教材通研活动。

2.召开第一次各学科会议（下发3月份语数英检测内容）。

3.制订各类工作计划。

4.增设新社团、下发和美社团管理制度、启动社团活动。

5.启动课后服务。

6.启动集体教研和预约听课活动

7.寒假优秀作业展。

8.开展“211”课堂教学模式立标磨课活动

9.启动青蓝工程听评课活动。

10.启动小黑板展示活动。

11.寒假阅读成果专项检测。

12.和美阅读月系列推进活动：班级图书角建设、日常阅读活动等。

13.下发校本资源库建设评比方案。

三月份：

1.第一次常规检查活动（计划、作业、学历案、课纲等）。

2.“211”和美课堂教学模式立标示范课活动。

3.”211”和美课堂教学模式组内推进活动。

4.第一次联研共同体活动（北小观摩研讨）。

5.区优质课评比校内评选、磨课指导和推荐教师参加区级评比。

6.习惯养成观摩和交流研讨活动。

7.规范双姿专项推进活动

8.第二次学科会（质量分析会）。

9..青蓝工程过程性推进活动之：师徒模式课研讨磨课活动。

10.和美阅读月系列推进活动：好书交换、限时作文、亲子阅读等。

11.各社团活动情况阶段性调研和主题宣传活动。

12.3月份跳绳擂台活动

13.3月份语数英学科阶段性素养测评活动

14.参加区教师教育教学信息化交流展评活动

四月份：

1.第二次常规检查和师生优秀常规材料展。

2.4月份语数英学科阶段性素养测评活动

3.第三次学科会(质量分析会）。

4.课题化校本教研阶段性成果展示

5.迎接区驻校教研活动

6.校内开展“研课标、说教材”，并推荐教师参加区级评比。

7.开展期中质量检测活动

8.迎接区“学科素养展示”活动

9.青蓝工程过程性推进活动之：师徒课堂教学评比活动

10.“211”和美课堂模式推进评比活动。

11.第二次联研共同体“同课异构”活动。

12.钢笔字粉笔字普通话专项培训活动

13.和美阅读之“世界读书日”主题系列活动。

14.习惯养成专项抽测活动。

15.艺体学科阶段性质量检测活动。

16.区篮球赛备赛活动。

17.4月份跳绳擂台赛。

18.各社团活动情况阶段性调研和主题宣传活动。

19.举行学校田径趣味运动会。

五月份：

1.学科中心团队工作室专项调研

2.迎接区新课堂达标“五项达标”专项调研活动

3.第三次常规检查和师生优秀常规材料展。

4.第四次学科会（质量分析会和6月份测评内容下发）。

5.新课堂达标课堂教学观摩送课下乡和第三次联研共同体活动。

6.校园艺术节之社团活动成果展示活动（5月中旬至6月中旬）。

7.习惯养成专项抽测活动。

8.区田径运动会备赛活动。

9.青蓝工程过程性推进活动之：师徒过程性材料检查评比活动

10.和美阅读月系列推进活动：日常阅读主题活动，一二三年级阅读成果展示活动等。

11.5月份跳绳擂台赛。

12.校园艺术节庆六一主题社团成果展示活动。

13.组织开展校内教师实验教学说课活动

14.组织开展教师实验教学能力培训活动。

六月份：  

1.第四次常规检查和师生优秀常规材料展。

2.第五次学科会。

3.校园优质课评比活动

4.第四次联研共同体活动

5.教师基本功和业务考试。

6.和美阅读月系列推进活动：四、五、六年级阅读成果展示活动等。

7.跳绳擂台赛期末总决赛。

8.艺体学科期末素养检测活动。

9.优秀社团评选活动

10.迎接区学科基地校验收

11.迎接区联研共同体考核

12.青蓝工程过程性推进活动之：优秀师徒评选活动。

13.书香班级、书香少年、书香家庭评选活动。

14.区质量抽测、期末考试。

15.迎接区数字化教学工具优秀课例展评活动

七月份：

1.学生综合素养评价平台数据填报

2.各项档案材料整理、工作总结、量化收尾、材料上交等。