一、指导思想

本学期艺体学科工作紧密围绕学校整体规划，深入推进课程改革。始终将提升教学质量作为核心任务，秉持以美育人、以体育人的教育理念，全方位助力学生实现全面发展。积极响应市区教育部门关于提高课堂教学效益的要求，牢固树立“学生发展为本”的教育思想，不断更新教育观念，以课题研究为重要载体，深入开展教育科研工作。

在教学实践过程中，持续深化德育课程一体化建设，狠抓课堂教学效率提升与教学常规管理，运用“精细、落实、执行力”的工作方法，扎实开展教学研究活动。重点推进“特色跳绳”课程的开发与完善、器乐进课堂教学的有效实施以及艺术和美教学模式的构建，全面提升学生的身体素质与艺术素养，努力开创学校艺体教学的崭新局面，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、工作目标

（一）强化科研引领创新

全力开展跨学科校本课程、跨学科大单元项目式学习案例等课题研究，带动艺体教师深度参与教育科研工作。通过每月定期组织研讨会议、听取专家学者进行专题讲座与指导等方式，显著提升教师的科研水平，着力打造一支科研型教师队伍。推动课题研究成果与课程改革的深度融合，助力学校形成独具特色且行之有效的艺体课堂教学模式。

（二）深化教师专业精进

全体音美教师能够持续深入研读新艺术课程标准，精准把握其核心要义与教学导向。以课程标准为指引，深入细致地钻研教材结构体系，积极创新教学方法。从研究课程标准、深入剖析教材内容、全面优化课堂教学等多个维度入手，探索出契合学科特点、具有高度实操性的高效课堂模式，在本学期末实现艺体教研工作的重大突破，教师教学创新成果在区域内形成一定影响力。

（三）细化课堂规范管理

1.音乐课堂：要求每位音乐教师，每节音乐课必须带琴进教室！确保课前开展生动有趣的律动活动，营造浓厚的音乐氛围，有效培养学生的节奏感与音乐感知能力。课上着重训练学生的演唱、乐器演奏技巧，使学生的音乐表现力和艺术素养得到显著提升。

2.美术课堂：要求学生课前备齐各类绘画工具与材料，课上着重培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和独特的创造力。规范绘画步骤与技巧教学，使学生的审美鉴赏能力得到逐步提升，学生美术作品在区级以上比赛获奖数量增长20%。

整体优化课堂结构，切实提高40分钟课堂教学效率。加强常态课的常规督导，严格落实细化教学常规、强化学习习惯培养、推进小组合作学习等要求。在学期初两周集中强化学生常规教育，养成良好学习习惯。

（四）推动和美社团进阶

以市区艺术节和体育比赛为重要契机，深入挖掘学生兴趣与特长，丰富社团活动内容与形式。音乐社团开展合唱排练、乐器演奏、音乐创作等各类活动；美术社团组织主题创作、艺术鉴赏等项目；通过每月定期举办社团内部展示、每学期组织1次校际交流等活动，提升社团在区域内的影响力，推动艺体特色社团高质量发展。本学期目标：音乐社团和美术社团上报的作品在区艺术节展演中全部获得一等奖，音美各至少有一个社团作品推到市级比赛。

（五）凝聚团队提升素质

通过团队建设活动使教师团队的凝聚力提升，强化教师的责任心，促使教师以更饱满的热情投入教学工作。

（六）夯实学科根基与艺术活动

严格依照教学大纲开展音美学科教学，扎实抓好基础教学，全面提升学生的美育素养。音乐课全面落实器乐进课堂，确保每位学生都能熟练掌握一件乐器。音美教师精心策划庆六一系列活动，从节目编排、作品创作等方面入手，显著提升艺术教学质量，在校园内营造浓厚的艺术氛围。

三、工作措施

（一）教学理论方面

1.课题研究推进：以课题研究为引领，进行教育科研常态化运行机制研究。成立由学科带头人、骨干教师组成的课题研究小组，制定详细的研究方案，明确各阶段的研究任务与时间节点。按计划分阶段落实方案，每月进行一次研究进展汇报，根据实施情况及时进行总结、反思、调整、改进、提升。确保研究方向的正确性与研究成果的高质量。

2.理念学习与转化：认真学习新课标，领悟新课程标准传达的艺术教育新理念。每月组织一次本教研组教师的集中学习活动，通过学习本学科新课标、剖析经典教学模式理论、观看优质课视频等方式，使教师在课程目标、教育内容、教育方式、教育评价方面形成全新认识，正确把握新课标的实质，将新理念不断转化为课堂教学行为。学期末，组织教师进行新课标学习成果展示与交流活动，从学校特色项目建设、课堂教学改革、教师科研能力培养三个方面进行全校推广铺开，形成学习与实践的良好循环。

（二）业务水平方面

1.骨干引领成长：加强业务学习，充分发挥骨干教师的示范引领作用。开展“立标、学标、练课”活动，骨干教师每学期至少上1节示范课，青年教师每学期至少上1节研讨课，定期组织课堂达标交流研讨。每学期举办1次教师专业基本功比赛，美术教师的绘画创作、手工制作等、音乐教师键盘等项目。激励教师不断提高自己的综合能力。

2.弘扬传统文化：积极发掘学生的艺术潜质，音乐教师在教学中融入民族音乐元素，引导学生了解民族音乐的魅力。美术教师在教学中增加传统绘画、民间工艺等教学内容，在提高学生艺术鉴赏能力的同时弘扬民族传统文化，培养学生的爱国主义精神。

（三）教学常规方面

1.落实学校任务：认真负责地完成学校指定的各项任务。抓好艺术特长培养工作，利用课余时间组织艺术社团活动，让学生在艺术实践中提升自己的特长水平。

2.推进和美课堂：音乐教师按照计划推进器乐进课堂教学，一二年级开展打击乐器教学，每周安排1课时，通过节奏练习、乐器合奏等方式培养学生的节奏感；三-六年级进行竖笛教学，每周安排1课时，使学生能够熟练演奏课本简单的曲目。美术教师利用课堂充分激发学生的兴趣，提高创作质量。

3.开展特色评比：美术教师组织特色课程评比活动，每学期确定1个主题，引导学生进行创作。通过班级初赛、年级复赛、学校决赛的方式，评选出优秀作品并进行展示，激发学生的创作热情和创新思维。

4.规范社团训练：音、美社团制定详细的训练计划，确保训练常规化、规范化。音乐社团每周排练1次，每次排练时间不少于80分钟，注重合唱技巧、乐器演奏等训练；美术社团每周进行1次集中创作活动，全面提升学生的艺术素养。

5.任务协同与交流：根据教导处相关计划，音美教师相互督促、交流与沟通。规定一学期至少进行1次学科交流活动，分享教学经验与技巧，共同解决教学难题。教师按要求完成规定的听课次数，每位教师每学期听课不少于15节，并认真撰写听课记录与心得。每学期至少开展1次公开课，公开课需提前两周报备，组织全组教师观摩与评议 。

6.强化集体教研：充分发挥集体教研活动的作用，每周组织一次集体教研。在组内开展相互听课、评课活动，要求教师做到“精心备课、认真上课、细心反思”。每次听课后组织评课活动，授课教师需提供详细的课后评议、反思材料。通过集体教研，制定课堂教学改进策略，推动课堂达标，提升课堂教学水平，追求教研、教学实效。

7.深化学科研究：加强学科研究，针对“达标教学和学历案编写”过程中遇见的、需注意的、值得研究的问题。鼓励教师多动手撰写教学论文。积极参与组内课题研究，课题组成员定期汇报研究进展，共同攻克研究难题。通过多听课、多交流，不断提升教师在教学各方面的能力，如教学设计、课堂组织、教学评价等 。

（四）特色活动

以“六一”活动为契机开展好艺术节系列活动。音乐方面，组织班级合唱比赛等，为文艺汇演选拔优秀节目；美术方面，开展绘画创作、手工制作等比赛，为画展筛选佳作。注重学生综合素质的培养，提高艺术素养、感悟艺术的美。活动结束后，收集学生反馈，总结经验，为后续活动提供参考 。

三、预期达到的效果

1.内化新课程标准传达的艺术教育新理念。正确把握新课标的实质，将新理念不断转化为课堂教学行为。教师可以在课程目标、教育内容、教育方式、教育评价等方面形成全新认识。

2.教师提高自己的综合能力。

3.音乐社团和美术社团上报的作品在区艺术节展演中全部获得一等奖，音美各至少有一个社团作品推到市级比赛。

四、具体工作安排如下

二月份

1.制定学科工作计划，明确整体目标与方向，细化各阶段任务。

2.制定教研组工作计划、集体教研计划、学科教师教学活动计划，规划教研与教学活动安排。

3.启动社团，按学校统一要求制定社团活动计划，规范社团活动流程与内容 。

三月份

1.各科进一步规范课堂常规教学，针对一二年级规范室内操教学，明确动作规范与教学流程。

2.组织好集体教研和教研课活动，将“传帮带”落实到底，确定师徒帮扶对子与指导内容。

四月份

做好第一次常规检查。

五月份

1.开展音乐、美术各个社团的调研活动，全面评估社团运行效果。

2.音、美进行期中测试工作。

六月份

1.美术组精心筹备庆六一画展，做好作品征集、筛选与展示布置。

2.音乐组组织好庆六一文艺汇演活动，策划节目流程，保证演出质量。

3.各社团开展成果汇报活动，展示一学期的训练与学习成果。

4.音、美进行测试工作，检验学生学习效果；组织教师基本功考试工作，评估教师专业能力。

5.做好第二次常规检查，查漏补缺，总结教学工作。

七月份

1.进行各科资料的收集与整理，包括教案、学生作品、比赛记录等。

2.完成各项成绩的量化汇总工作，为教师教学评价与学生综合素质评定提供依据 。