学校建立健全包括校级认定领导小组、年级认定工作组和班级评议工作组的三级认定工作机制。

（一）校级认定领导小组由校长任组长，分管校长任副组长，资助工作人员、年级负责人、班主任代表等担任成员，负责组织、审核和管理全校认定工作。具体名单如下：

组长：李  刚

副组长: 单文涛     

成员: 王金丽、袁  琳、张  敏、李秀红、苏振东、何  静、宋芳奎、张裕营、张乾坤、班主任代表

（二）年级认定工作组由分管领导任组长，年级负责人任副组长，班主任、部分任课教师等担任成员，负责年级认定工作的组织和审核。具体名单如下：

组长：王金丽

副组长:袁琳、张敏、宋芳奎

成员: 本年级班主任代表

（三）班级评议小组由该班班主任任组长，任课教师代表、学生代表（不少于班级学生人数的10%，由学生民主推荐产生，评议对象不应作为评议小组成员）为成员，负责班级的评议工作。

三级认定工作组成立后，其成员名单应在相应范围内公示。

认定依据与档次

认定家庭经济困难学生依据以下因素：

（一）家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。

（二）特殊群体因素。主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。

（三）地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准等情况。

（四）突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。

（五）学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费结构等情况。

（六）其它影响家庭经济状况的因素。

家庭经济困难学生认定档次可分为特殊困难、困难和一般困难等一至三档。

有下列情况之一的，认定为特殊困难：

（一）建档立卡家庭贫困学生；

（二）城乡最低生活保障家庭学生；

（三）城乡特困供养学生；

（四）孤儿；

（五）重点困境儿童；

（六）烈士子女；

（七）家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；

（八）因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大意外疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。

困难和一般困难的认定根据调查的学生家庭具体情况认定，例如多个子女上学的困难家庭、家庭成员有重大疾病的困难家庭、父母失业在家无收入的困难家庭等。

有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格：

（一）隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；

（二）由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；

（三）由于生活奢侈浪费等原因造成家庭经济暂时困难的；

（四）有其它不符合认定条件的。