一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面落实立德树人根本任务，以打造教育康养示范区为抓手，持续优化资源布局，加强队伍建设，提高教育质量，促进教育公平，巩固拓展教育改革成果，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，办好人民满意的薛城教育，为新时代社会主义现代化强区建设贡献教体力量。遵循“文化为根，教师为重，学生为本”的北中精神，继续坚持“1234”的工作思路，即全面贯彻党的教育方针，认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》（中共中央、国务院2020年10月），围绕“打造和美之校建设品质北中”这一目标，坚持校园文明建设和教育教学质量提升“两手抓、两手硬”，聚焦精致管理、教师发展、学生发展“三个关键”，落实管理方式创新、学生全面发展、教学质量提高、保障能力增强“四项重点”，为打造高品质的品牌特色初中而不断努力，加快推进学校高质量发展。

二、主要工作目标和重点措施

（一）坚持党建引领，持之以恒推进全面从严治党

1.抓工作机制，强化组织领导作用。以实施学校党支部标准化建设三年行动计划为抓手，全面推行以抓实党建、教育教学两个责任，实现教学质量、师德师风建设、教育现代化和教育治理水平提升的工作机制，着力打造领导班子好、党员队伍好、工作机制好、办学成绩好、群众反响好的“五好”党支部。党支部班子分工明确，上下一盘棋，牢固树立“党的一切工作到支部”鲜明导向，始终坚持严格规范的基调，系统思考谋划，以政治建设为统领，夯实思想建设，注重抓制度强党建、发扬“严真细实快”工作作风、落实“一岗双责”责任制，注重组织建设、强化党建工作责任、坚持党建活动提升，注重思想政治建设、提高政治站位、大力加强思想道德和理想信念教育，加强作风建设、增强党的意识、群众意识、纪律意识、责任意识。

2.抓制度建设，强化动力提升作用。学校党支部坚持目标导向，确定“以制度建设促规范”工作思路，全面规范学校各项管理制度，开展党务、政务、校务、财务、事务五务公开，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。落实重大事项公示、教代会制度，加强岗位设置管理，完善交流轮岗制度，持续深化“双培双带”制度。严格党内组织生活、健全党员日常管理机制、落实“28日主题党日活动”等制度，大力倡树“严真细实快”工作作风，通过开展“五比五看”、“三思五查七做”活动，召开“组织生活会”、组织“党员集中学习教育”，开展“党性自检”，把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来，以优异成绩落实党的二十大精神。

3.抓党建品牌，强化党建引领作用。学校党支部深度挖掘学校文化内涵，秉承“和悦天天，美泽人人”的北中精神，结合“践行和美教育，成就精彩人生”的办学理念、“至诚至和，至善至美”的校训，围绕“党建引领 促教育和美发展”党建品牌，积极探索新形势下教育工作的新途径、新办法，在抓好课堂教学、正面教育的同时，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，结合“和美教师”、“和美学生”、“和美办公室”的评比，以“打造和美教育、塑造品质北中、办人民满意教育”为己任，完成“立德树人”根本教育任务，促进党建工作与学校发展深度融合。

4.抓队伍建设，强化先锋模范作用。学校党支部致力于建设服务型、创新型党组织。强化“双培养”机制，依托学校党建学习阵地，通过“青蓝工程”、“联研共同体”、优秀示范课、读书论坛等形式，做好优秀党员和骨干教师的转换培养；通过党员“党性体检”、支委成员“传帮带”，加强对党员的教育监督。

（二）聚焦培根铸魂，落实立德树人根本任务

5.落实德育课程一体化。学校将围绕立德树人的根本任务，实施“大思政课”建设工程，继续打造“党建铸魂、立德树人”工作品牌，以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，推动党的创新理论和革命传统进校园、进教材、进课堂、进头脑。健全学校思政工作体系，大力推进思政课改革创新，提升思政课质量，提高育人水平，确保学校成为坚持党的领导的坚强阵地。

学校将以和美教育为统领，以养成教育为基础，以理想教育为先导，以体验教育为主要途径，以社团活动为载体，深入开展“德育三大行动”，统筹德育资源，创新德育形式，落实德育课程一体化实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，达到全员育人、全程育人、全域育人。

6.实施自主教育。围绕自主教育的管理、课程、教学和活动“四大体系”建设，完善政教处与年级纵横结合德育教育管理体系，强化班主任队伍建设，立足常规管理，突出习惯培养，把红色爱国教育、蓝色理想教育和绿色健康教育落到实处，培养自尊、自信、自律、自强的新时代“四自”初中生。

7.加强体育健康教育。落实体育课程方案，推进体育教学改革，开发体育校本课程，真正让每一位学生都掌握一项受益终身的运动技能，加强学生体质健康监测，推进“每天一节体育课”落地。加强体育特长生训练，提高竞技水平，塑造体育强校形象。建立常态化心理健康筛查、辅导与援助机制，建好心理异常学生健康档案，做好跟踪教育。

8.提升美育水平。落实好“三个面向”，即面向全体学生，开足课时，提高艺术素养；面向特长生，开展专业培优；面向有爱好的学生，组建文艺社团，开发书法、绘画、表演、乐器等校本课程。举办好体育艺术节、才艺大赛、辩论赛、朗诵会、戏剧节、学习方法论坛等文化活动，打造校园文化特色。

9.开展劳动和综合实践教育。通过主题班会，设计必要活动，引导学生在家勤于做家务、在校认真做值日、课余积极搞创造，设置劳动周，培养劳动习惯，掌握劳动本领。以年级、班级为单位，组织学生到社区、福利院等开展志愿服务。

（三）强化质量意识，构筑高质量教育体系

10.精细常规管理，聚焦质量提升。一是确立与叙写学习目标。二是强化备课的实用性。三是加强作业管理。四是升级“精细早读”。五是加强课堂管理。

11.打造“学科课程基地校”，实施教科研兴校。一是积极创建“学科课程基地校”，促进教师专业成长。二是重点加强备课组集体备课。三是进一步明确教研活动主题，提高教研活动的针对性。四是借助学科中心团队工作室，助推学校特色学科建设。依托许建工作室、陈娜工作室、肖士秀工作室、庞东旭工作室、赵傲宾工作室、朱婕婕工作室、李虹晓工作室，搭建教师专业发展平台，培养青年教师，提升学校知名度。五是加强试题研究，积极对接新中考。

12.发展“学科兴趣社团”，打造名师优科强校。一是建立“学科兴趣发展社团”，推动学生综合素质提升。二是实施理科提升战略，推动数学、物理、化学学科发展。

13.精细作业设计与会商，助推“双减”政策落实。在完成“减”的同时，做好“增”的工作，各备课组依据2022版课程方案和课程标准，从发展核心素养的角度去设计作业，通过实践类、探究类等多类型的作业设计，涵养学生的素养，发展学生的各类能力，提升育人水平。通过作业会商，有效调控各学科作业量和作业时长，协调不同学科之间做好配合，真正实现减量增效的目标要求。

14.积极推进新课堂达标活动，落实“教学评的一致性”。一是积极做好课程纲要的修改与完善。二是尝试单元学历案的编写与使用。三是深入学习与研究2022版课程方案、课程标准。四是加强联研共同体建设，打造城乡交流平台样板。深入推进与四十四中、现代实验学校的联研共同体建设。

15.规范课程管理与办学行为，全力打造新优质学校。一是坚持“和美”理念引领，促进学生素质提升。结合我市推行的新课堂达标活动，规范实施国家、地方、学校课程计划，有效管理和评价课程，体现对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，大力提升我校教育教学质量，打造以“和美”、“和悦”、“和和”为载体的国家课程、校本课程、德育课程体系建设，形成了北中特色，致力于将学生培养成“诚正至和，智善智美”的新时代优秀中学生。二是加强劳动教育和实践教育。培养学生生活本领，加强学生劳动教育，开展综合实践教育活动，多种形式为学生提供劳动机会，掌握基本劳动技能，培养学生吃苦耐劳精神。三是严格操作各类考试，做好阅卷、讲评、成绩分析。四是严格学籍管理，做好“控辍保学”。五是积极开展残疾儿童随班就读工作。六是严格课程开设与实施。

（四）聚力固本强基，打造高素质教师队伍

16.健全管理体制。学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持“分层负责、扁平分布、条块结合”的管理机制，优化垂直式管理和扁平式管理相结合的网状管理模式。修订完善《薛城区北临城中学章程》和《薛城区北临城中学第二个五年发展规划》（2022-2027）。

17.深化管理改革。树立正确的政绩观、育人观、成才观，不断提升管理的层次和标准。完善选人用人机制，加强对教育干部领导力、执行力与创新力的考核，建立后备人才数据库。落实校长办公会、行政办公会会议制度，重点工作周周清制度。深化干部工作项目化管理，分工合作，做到常规工作日常坚持、重点工作集中突破。建立定期现场观摩制度，促进单项工作，提升整体水平。突出重点，抓实特色学校建设，在自主教育、学科特色等方面出成果出经验。发挥班级、年级、校区三级家长委员会作用，定期开好家长会，办好家长学校，密切家校联系与合作，形成办学合力。

18.抓好队伍建设。加强师德正面典型宣传，加大师德失范惩处力度，暑假评选学年度“师德标兵”。强化师能提升。坚持全员培训，落实教师每学期“六个一”提高工程，即读一本教学理论书籍、参加一次业务理论考试、讲一节公开研讨课、参与一项小课题研究、做一次主题教研交流发言、写一篇教学总结。突出名师培养，建立教师层级激励机制，分类确定培养对象，走出去请进来进行高层次培训。加强青年教师培养，做实青蓝工程，组织专题培训。加强班主任工作，举行班主任工作论坛，筹备班主任节。加强紧缺学科教师配备。加强师德师风建设，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，严格执行新时代教师职业行为十项准则，加大师德师风建设力度，拓宽师德师风监督举报渠道，强化法治、纪律、警示教育，加大对师德失范行为的预防和惩戒力度，实行师德表现一票否决制。完善师德考核评价体系，深化教师表扬和荣退制度，推进“双减”背景下教师评价改革，畅通教师职业发展通道。

（五）筑牢安全防线，确保校园和谐稳定

19.强化校园安全。建立校园安全管理长效机制，坚持安全隐患排查整改制度。落实安全教育课程，定期开展地震、火灾等灾害的自救自护演练。落实校园封闭化管理，完善一键式紧急报警和视频监控系统。落实食品安全责任制，巩固食堂“互联网+明厨亮灶”。落实教育教学设施管控，加强实验室危化品管理。落实学生意外伤害保险救助，预防“校园欺凌”，提升舆论引导水平和舆情化解能力。落实疫情防控措施，提升学校防控突发公共卫生事件的综合能力。

20.促进条件优化。适应新时代特色初中办学需要，向教育装备标准化、信息化、个性化迈进，推进人机对话教室建设、智慧校园建设、实验室建设、健康咨询室建设，促进信息技术与教育教学深度融合。

21.规范总务管理。完善后勤服务快速反应机制，提高服务质量。建立规范财务管理，严格大宗物品招标采购，强化对日常财务行为的监督。