为了进一步加强对新课程方案和课程标准的研究，深入落实教学评一致性，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。

一、指导思想

为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。

二、集体备课领导组织机构

组长：刘杰

副组长：许建

成员：郝华胡彬彬陈娜贺林

三、组织形式、时间

根据我校的实际情况，分语文、数学、英语、艺体四个学科组，物理、化学、道法、历史、地理、生物六个备课组，语、数、英学科设立年级备课组，以备课组为单位灵活组织实施集体备课。

每周两节集体备课，周一1、2节地生、艺体，5、6节语文。周二1、2节政史，5、6节数学。周三1、2节理化，5、6节英语。

三、集体备课内容

1.个人初备

备课组长提前一周分配好同一备课组内老师的备课任务（包括学历案、课件、检测与作业题）。教师在备课之前可以对学生需要进行一次详细的调查，了解学生需要，然后根据自己学生的特点来设计灵活多样的教学方法。同时，教师备课时，必须依据课程标准，确定学习目标、教学重难点，制定行之有效的评价任务，并尽可能地拓展思维，尽力提出有独创性的教学设计方案，也可以提出自己有疑虑的地方，以便集思广益，共同攻克疑难之处。集体备课使用学校统一提供的备课模板，采取电子备课的形式。

2.集体备课。

（1）新授课集体备课时。每个主备教师利用ppt展示自己的课件，结合学历案，陈述教学设想和思路，教师们共同探讨，相互补充，组内达成共识，使课件和学历案内容更加完善。同时对本节课的检测与作业进行商定、修改，形成统一的授课和作业，本年级备课组教师结合学情合理使用。

（2）复习课集体备课。每个主备教师利用ppt展示自己的复习课件，结合复习学历案，陈述复习内容的课标要求、重点、考点、易错易混点，将复习内容列出提纲，串成网络，通过复习能够让学生对知识形成整体认识。围绕复习目标精心选择“检测与作业”试题，所选题目既要具有基础性，围绕知识落实下文章；又要具有综合性，通过训练提升学生的解题能力能力与知识素养。

（3）集体备课时，穿插进行“优秀课例”和“名家课堂”的视频课学习，并从视频课中学习教学技巧，可以是学习目标的叙写，评价任务的设计与落实，教学评一致性的体现，学习任务串或问题链的设计等。

（4）集体备课时，集体学习《学历案与深度学习》等新课堂达标相关专业书籍，采取分散学习与集中研讨相结合的方式进行阅读与学习，学校每周固定学习主题，对学习过程中遇到的问题，利用集体备课进行研讨交流。每学期后半段，围绕学习书目，分备课组举行读书论坛，让每一位老师谈一谈对新课堂达标的认识。

（5）集体备课后，将修改完善的课件、学历案、检测与作业试题，发到备课组群，供本备课组老师借鉴使用。备课组长做好存档，课件、电子备课、检测与作业设计表每周打包上交教导处。

3.重点跟踪。经过集体备课的教案是否行之有效，有待实践中检验。针对成绩相对落后的教师，要进行重点跟踪听课，备课组长采取推门听课的方式，检查、督促集体备课落实情况。

四、集体备课要求

1.备课组长全权负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。备课组长提前一周安排好集体备课分工。在集体备课组织情况，计入“和美备课组”和“和美备课组长”评选。

2.严格考勤制度，所有教师要按时参加学校统一组织的集体备课，无故缺席每次扣2分，迟到、早退扣1分。不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长需提前半天向教导处申请批准。

3.按照备课组长的分工，认真准备所分配授课内容的课件、学历案、检测与作业设计等，利用集体备课对以上内容进行展示与修改。集体备课课件、电子学历案、检测与作业设计表等修改完后发到备课组群，供备课组参考使用。未按时完成任务者，每少一项扣1分。不认真准备，应付差事的扣1分。

4.及时上交课件、学历案、检测与作业设计等集体备课过程材料。上交不及时，每次扣1分，不上交者每次扣2分。

5.集体备课内容记录到《教师专业发展手册》的“业务学习笔记”栏，学期末检查打分。

6.学科包科校长全程参与集体备课活动，教导处组织人员对各备课组集体备课情况进行检查反馈。