内容分析

该主题主要概括介绍了家庭诚员的概念，帮助学生承担起作为家庭成员的应承担的义务。并通过活动让学生了解在家庭生活中应该掌握常见的知识。树立了解家庭成员身体状况和常用的药物名称和方法的健康意识。加深对家庭成员的了解，感受家庭的温暖。动学会照顾家人，培养尊老爱幼儿的品德，提升社会责任感。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

学习

目标

1、通过探究主题研究，学会更好地与家庭成员相处。

2、充当小区志愿者，以实际行动为社会做贡献。

3、为家庭成员设计与之需求匹配的活动或事物，增强动手实践能力和创新精神。

4、通过家庭劳动技能竞赛和按摩小能手活动，增强劳动技能，争取成为劳动精神的弘扬者、引领者。

5、通过职业体验的跟岗学习，从中学习照顾他人的技巧，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯规划奠定基础。

6、通过活动学会照顾家人，培养尊老爱幼儿的品德，提升社会责任感。

重点

1、充当小区志愿者，以实际行动为社会做贡献。

2、为家庭成员设计与之需求匹配的活动或事物，增强动手实践能力和创新精神。

3、通过家庭劳动技能竞赛和按摩小能手活动，增强劳动技能，争取成为劳动精神的弘扬者、引领者。

难点

通过家庭劳动技能竞赛和按摩小能手活动，增强劳动技能，争取成为劳动精神的弘扬者、引领者。通过活动学会照顾家人，培养尊老爱幼儿的品德，提升社会责任感。

环节

教师活动

学生活动

设计意图

启动环节

分享图片（家）照顾家人，要从生活的点点滴滴开始，争做有责任心的家庭成员，为幸福家园、和谐社会做出自己的贡献。同学们，你们也快快选择自己喜欢的探究小课题开展考察探究吧!

板书课题

分享家庭故事

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

劳动课程开展

一、劳动坊

（一）研究生

1、探究小课题

（1）家庭成员身体状况调查

（2）长辈的饮食习惯小调查

（3）弟弟妹妹的兴趣爱好小调查

2、探究小课题收集资料

（1）为了更好地照顾家庭成员，我们准备对家里的所有成员进行身体状况调查,然后学习相关的卫生常识。

（2）每个人的年龄、身体状况、饮食喜好都不太一样，所需要的营养搭配也都不相同。因此我们准备调查家庭成员的饮食习惯，以便制作相应的健康菜谱。

（3）二胎时代到来,我成了哥哥（姐姐）,我要了解弟弟（妹妹)的兴趣爱好,才能更愉快地一起玩耍。

3、讨论区

在与家人相处的日常生活当中，你觉得爷爷奶奶、爸爸妈妈在为你做些什么事情的时候，你会感到温暖、幸福?那一刻，你又会想到自己能为他们做些什么呢?

生：每天早晨看着在厨房忙碌妈妈，我的心里暖暖的，放学时看着下班回到家一起吃饭的爸爸，心里就感到很踏实，我就决定要好好学习，不让他们操心，为这个家尽一份力。
生：晚饭的时候爷爷奶奶、爸爸妈妈还有我和弟弟会在餐桌前吃饭，气氛特别温馨，我感觉到温暖和幸福，我作为家的一分子要孝敬老人，帮父母分担，照顾好弟弟。
生：……

（二）志愿者

为了弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让我们以实际行动为社会做力所能及的贡献,在服务他人、奉献社会中成长和进步,成为一个有担当的社会主义建设者和接班人。

1、活动一、帮助小区孤寡老人

（1）我们可以调查一下小区里有哪些空巢老人或者孤寡老人，利用周末去帮助他们打扫卫生，买菜做饭。

（2）相关链接

照顾老人是一项具有重大意义和责任的任务，也是我们每个人都应该尽力去完成的事情。随着社会的发展和人口老龄化的趋势，越来越多的人需要照顾自己的父母或其他亲人。在照顾老人的过程中，我们需要关注他们的身心健康，提供温暖的家庭环境和全面的照料。

照顾老人是一项综合性的任务，需要我们在身体、心理、家居和照料各个方面进行全面的关怀。我们应该尊重老人的意愿和需求，给予他们足够的关爱和陪伴，创造一个温馨和舒适的家庭环境，提供全面的照料。只有这样，我们才能真正实现对老人的关心和呵护，让他们晚年生活得更加幸福和健康。

2、活动二、帮助邻居照顾幼小

（1）邻居阿姨这段时间工作特别忙，我可以帮忙带她的孩子一起去上学，放学了还可以带着孩子到我家里一起做作业。

（2）相关链接

邻里互助是指社区内居民之间通过相互帮助、支持和合作，共同创造一个更加友善和温馨的生活环境。这种互助关系可以在各个方面体现，例如分享食物、照顾孩子、修理家具等等。

邻里互助，我们可以建立起一种彼此信任和依赖的关系，并且从中获得更多的安全感和幸福感。

邻里互助不仅可以解决日常生活中遇到的小问题，

只有当每个人都愿意给予并接受帮助时，才能真正实现邻里之间相互支持。

邻里互助还可以提高社区内部的安全性。

邻里互助对老年人尤其重要。在这个日益快节奏并且强调竞争力的社会中，老年人往往会感到被边缘化。但是，在一个充满爱心和关怀的社区中，他们将获得更多支持和帮助，并且享受到更加温馨舒适的晚年生活。

因此我鼓励每个人都积极参与到自己所处社区内部，并通过相互帮助来打造一个友善、温暖、安全以及美好的家园！

3、活动三、排查小区出行安全隐患

（1）我们可以在小区里面排查不利于老人小孩出行的安全隐患，并及时向物业公司反映。

（2）相关链接

社区邻里互助公约

邻里互助:邻居有困难时，伸出援助之手，给予帮助。

邻里互敬:邻居见面，热情招呼，礼貌待人。

邻里互让:与邻居发生矛盾时，勇于自省，将心比心，软化矛盾。

邻里守望:邻居门口有异响或陌生人在外徘徊时，主动关心询问，防止不法分子侵害。

提供方便:邻居家有来客来访而主人不在时，代传口信。

爱护环境:做好自家门口一米内的环境卫生，不占用公共空间。

4、讨论区

开展志愿服务的同时，我们也要注意照顾好自己，和同伴分享一下自我照顾的经验。

生：在选择志愿者工作时，我们需要了解自己的能力和限制。我们需要选择适合自己的工作，避免因为自己的能力不足而给别人带来麻烦。

生：在开展志愿服务的时候，要做好自我防护，比如打扫卫生时要戴手套和口罩，不去危险的地方，要量力而行。

生：……

（三）设计家

每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。让我们把想法或创意付诸实践，通过设计、制作或装配等，提高创新意识和审美意识，培养创意物化能力。今天播下创新的种子，明天收获丰硕的果实!

1、任务一、为长辈设计外出活动

（1）平时上学很少有时间陪伴爷爷奶奶，我们可以根据爷爷奶奶的身体状况，安排假期里一天的家庭活动。

（2）活动分析

1. 在周末假期或者节假日时，我们可以和爷爷奶奶一起外出散步，和他们早晨一起去公园，打太极拳。
3. 在晚上写完作业后，可以和爷爷奶奶说说在学校的事情，也可以一起看电视。
5. 可以经常和爷爷奶奶聊天，了解他们有什么需要。
7. 我们应该定期为老人进行体检，并遵医嘱给予合理的药物治疗。
9. 我们还应该关注老人的社交需求和个人爱好。可以帮助老人开展一些简单的活动，如读书、绘画、花园种植等，让他们保持身心的活力。

2、任务二、为家人设计一款枕头

（1）睡眠是所有休息方式中最重要的一种。我们可以为家人设计一款枕头，让他们能更好地休息。

（2）相关链接

枕头设计可以这样

1. 分区设计，专为“预椎不适”人群设计，侧睡卧睡分区设计，告别辗转反侧，躺下就是舒适。
3. 全方位承托脊椎，以人体工学为设计基础，四大睡眠分区，仰睡侧睡随心选，任性切换你爱的“姿势”。
5. 抑螨抗菌，减少尘螨诱发的痘痘，由专注研究无螨新科技的德国睡眠环境研究团队，反复水洗依旧保持除螨效果。
7. 专属高度，轻松选择，根据需求可以选择到自己zui适合的款式。

枕头种类

1、乳胶枕

乳胶枕的好处在于不易变形，且透气性能好。乳胶枕表面平滑，螨虫无法附着生存，适合有过敏体质的人使用，使用期限3~5年。对乳胶枕进行清洁，可以用洗衣液浸泡，用手轻压后再以清水反复冲洗干净。之后再以干布包裹，将大部分的水分吸收后，放置阴凉处风干即可。切勿在太阳下暴晒，以免材料变质氧化。

2、茶叶枕

喜爱茶叶枕的人不少，茶叶枕特有的茶香味能让人达到放松的效果。使用期限约1年~1年半。茶叶枕的保养秘诀在于定期更换枕头套、暴晒，也可在枕头内容物上套塑胶套后，再套枕头套。茶叶枕不能重压，以免破坏内容物的构造，减短使用寿命。

3、羽绒枕

羽绒枕是用动物性纤维填充制作的，具有蓬松、透气性好的特点，但过敏体质或易流汗者不适用。羽绒遇水会结球，一般使用周期为2~3年。

羽绒枕需要保持蓬松，因此最好是每2个星期日晒消毒。日晒最好在上午11点前或下午3点以后，有利于避免损害纤维。若有脏污，可将泡过冷洗精的毛巾拧干，在污渍处轻压按，再放通风处阴干。

3、任务三、为弟妹设计益智游戏

（1）我们可以为正在上幼儿园的弟弟妹妹设计一款益智游戏，跟他们一起玩游戏。

（2）相关链接

常见游戏

1. 分类的游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发掘其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
3. 猜谜的游戏猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想象力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
5. 扮演的游戏 例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想象力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
7. 想象的游戏 “想像力”可以使不可能的事变成可能。在想象的世界里，孩子的思考更自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想象力描绘出未来的远景。

4、讨论区

如果你设计的产品将要投放到市场进行销售，你会提出什么营销策略?

生：我会先教会销售人员如何玩，这样在介绍产品时，才能吸引更多的人来买，同时还可以举办相应的比赛，让更多的人了解，才会购买。

生：我会印刷出一些宣传手册，让人们了解产品的特点和好处，然后在电视上投放广告，吸引人们购买。

生：……

（四）工匠师

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。相信你已经跃跃欲试,想大显身手了吧?那就行动起来，让我们成为劳动精神的弘扬者、引领者，成为全面发展的新时代中学生!

1、活动一、家庭劳动技能竞赛

（1）经过一轮的劳动实践，相信大家在做饭、洗衣、照顾老人家、陪伴幼小等方面都积累了丰富的知识和经验。组织同学们进行一场家庭劳动技能竞赛，看谁的劳动技能掌握得最牢固!

步骤1:确定活动主题、时间、地点、参加人员。

步骤2:确定竞赛形式、内容，撰写活动方案。

步骤3:发放方案，提前准备好活动所需工具、材料。

步骤4:组织竞赛活动。

2、活动二、我是按摩小能手

父母工作都很忙，又要照顾家庭，我们可以在他们下班回到家的时候，为他们按摩放松。

步骤1:

了解家庭成员的需求，例如父母一般喜欢肩部、颈部、腰部的按摩，老人家一般喜欢腰部、腿部按摩。

步骤2:

可以用手按摩，也可以借助工具如一些手提的按摩器，还可以用一些消除疲劳的按摩膏。

步骤3:

如果是全身按摩，顺序一般是自上而下，从前到后。仰卧位:头面部一上肢部—胸部一腹部一下肢部;转俯卧位，头颈部―背部一腰部一下肢一足部。找准穴位进行按摩。

3、讨论区

当你在家里主动要求照顾长辈的时候，他们会认为你没有能力照顾他们，或者不舍得让你动手帮忙吗?这个时候你会怎么做?

生：我会告诉父母自己长大了，有能力照顾他们，并且主动和他们一起动手，做一些力所能及的事。

生：我会在平时找机会主动照顾长辈，给父母分忧，让他们看到自己长大了，有能力为他们分担。

生：……

（五）跟岗员

俗话说:三百六十行，行行出状元。请选择一个与照顾他人有关的职业进行体验，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯规划奠定基础。

1、活动一、今天我当家

（1）尝试家庭角色转换，观察记录爸爸妈妈一天的家庭任务在节假日里尝试当家作主，完成照顾家庭的任务。

（2）相关链接

学生在家中具有多重的身份，扮演着多重的角色，既是父母的儿子女儿，也是弟弟妹妹的姐姐哥哥，还可以是舅舅舅妈的侄子侄女，爷爷奶奶的孙子孙女。在家里是儿(女)，体贴关心父母和长辈，主动替父母分忧解愁，做家务劳动等是学生在家中的责任。

学生是家庭生活的润滑剂。能让夫妻之间的感情更加深厚也能让家庭生活更加和谐，能让夫妻对生活充满更多的希望，夫妻会因为孩子而有更大的责任感，会更加努力。孩子是父母努力的动力。有了孩子，家庭生活会更有趣，更快乐。

2、活动二、照顾幼小我能行

（1）观察幼儿园老师是怎样照顾小朋友，怎样和他们做游戏的，并尝试照顾、陪伴家中或邻居家的弟弟妹妹。

（2）视频，学方法

播放视频

3、讨论区

通过跟岗学习，你学到什么方法或技巧，能更好地把家人和自己照顾好?

生：通过跟着爸爸学习，我发现家中体力活还挺多的，比如搬柜子、换灯泡、修开关，这些都要学会，才能家中的东西用起来更方便。

生：通过跟着妈妈学习，我发现家中很多地方都很细心地去收拾，比如衣柜必须细心整理才会整齐，厨房里面必须经常清洁，才能每天都干干净净的。

生：……

二、成果展

（一）晒一晒

1、我们开展的活动

1. 小论文报告答辩会
3. 精明采购员
5. 家庭突发事件应急处理知识竞赛
7. 家庭温馨一刻照片展览
9. ……

2、我们还可以开展的活动

1. 家中生活小技巧竞赛
3. 按摩知识互相学小课堂
5. 幼儿园游戏设计作品展
7. ……

讨论交流

讨论交流，参加志愿活动

开展活动

开展活动

讨论交流，展示成果

通过探究主题研究，初步了解在家庭生活中常见的知识。

通过活动学会照顾家人，培养尊老爱幼儿的品德，提升社会责任感。

通过活动树立了解家庭成员身体状况和常用的药物名称和方法的健康意识。

通过活动树立了解家庭成员身体状况和常用的药物名称和方法的健康意识。通过活动加深对家庭成员的了解，感受家庭的温暖。

增强学生的家庭责任感，培养主动承担责任的意识。

通过活动学会照顾家人，培养尊老爱幼儿的品德，提升社会责任感。

活动小结

家是一个可以给我们温暖、欢乐和希望的地方，我们应该懂得关心长辈、爱护幼小、体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。

5月1日

为长辈设计外出活动

计划表

5月2日

我是按摩小能手

视频、照片

5月3日

精明采购员

视频、照片

5月4日

家庭温馨一刻照片展

视频、照片

主题分析

主要带领学生学习几种常用农具的名称及用途，了解春耕整地的基本流程，并体验了春耕操作，教材通过大量的文字说明展示了农具的作用，并配合图片讲解向学生展示如何进行春耕劳作，让学生体会春耕劳作的辛勤与劳动的快乐，培养学生吃苦耐劳、热爱自然、热爱生活的劳动精神。

学习

目标

1、劳动观念：知道几种常用农具的名称及用途，培养热爱自然的劳动观念。

2、劳动能力：了解春耕整地的基本流程，能够使用简单的农具体验春耕整地，锻炼动手实践的劳动能力。

3、劳动习惯和品质：培养珍惜粮食，吃苦耐劳的习惯和品质 。

4、劳动精神：培养热爱劳动和热爱生活等劳动精神。

重点

了解春耕整地的基本流程。

难点

合作进行春耕操作。

环节

教师活动

学生活动

设计意图

启动环节

师：“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天是播种的季节。播种前农民伯伯需要对土地进行翻耕，这样才能利于种子萌发与植株生长，增产增收。在中国几千年农耕文化的传承发展中，用于耕种的农具不断迭代更新。你见过哪些农具？你会使用它们吗？下面让我们一起去认识一些简单的农具，使用它们参与体验春耕，传承先人的劳动智慧和劳动品质吧。体验目标知道几种常用农具的名称及用途。了解春耕整地的基本流程。使用简单的农具体验春耕整地。培养热爱劳动的品质和热爱自然、热爱生活的情怀。

拓展延伸

《荀子·王制》

“春耕、夏耘、秋收、冬藏，

四者不失时，故五谷不绝，

而百姓有余食也。"

《荀子·王制》讲的是君主治理天下的规章制度，内容包括封国、职官、爵禄、祭祀、葬丧、刑罚、建立成邑、选拔官吏以及学校教育等方面。"春耕、夏耘、秋收、冬藏"这句话指的是农业生产方面。这句话说的是，农业生产讲究农时，每个季节有不同的事要做。

春季要播种，播种之前需要耕耘土地。夏天需要做锄田除草等工作。秋天是收获的季节，农民们忙着在田间收获农作物，主要是稻谷、玉米、棉花、烟叶、芝麻等。冬季则需要将今年收获的农行物好好储藏起来。农事生产对应的时节做正确的事非常重要，依时而做才能保证每年的收成，这样百姓才能不愁吃穿，还有余粮应对来年。

古代的农业技术比较落后，也无法像现在一样有温室大棚等技术可以反季节生产，因此古人必须严格遵守时节，按照时节做对应的农事活动。

了解春耕作为我国几千年农耕文化的重要地位

阅读古诗体会

春耕的意义

了解古人在农耕技术不发达的时代是如何在四个季节进行农业生产活动的

引发学生的兴趣

为课题的引出做铺垫

引出课题并激发学生的学习兴趣

劳动课程开展

一、体验准备

（一）知识准备

我国自古以农业立国，农业生产有着悠久的历史。农具的发展与农业生产相互促进，农具的发展水平也是农业发展的侧影与体现。从原始社会的“刀耕火种”，到今天的机械联合作业，人们使用的农具发生了翻天覆地的变化。

1. 耕地农具

田间土壤耕作层由于长期日晒雨淋，容易板结。农作物生长吸收了土壤中的养分，导致土壤肥力降低。因此，在播种前需要耕地。用农具将深层土壤翻转至表面，同时将作物残茬和肥料翻入土中，这样既可以消灭杂草又能够增加土壤有机质。常见的耕地农具有犁、镢、镐、锹、旋耕机等。

（1）犁：翻土用的农具。使用畜力牵引的耕犁在春秋战国时期开始普及。曲辕犁将以前的直辕改为曲辕，便于调头和转弯，操作更加灵活，是古代中国耕作农具成熟的标志之一。

（2）镢头与锄头：镢头的把相对较短，头部窄而厚，主要用于刨土；锄头的把比较长，头部宽而薄，主要用于锄草、松土。

（3）十字镐：十字镐是两头有齿的镐，镐头与柄呈十字形，主要用于刨土。

（4）铁锹：主要用于铲土，锹头是铁的，其长柄多由木头或铁制成。

（5）旋耕机：与拖拉机配套完成耕、耙作业的耕耘机械。因其具有碎土能力强、耕后地表平坦等特点而被广泛应用。

2.整地农具

土地仅作翻耕，土壤的松碎程度与田面的平整度还不能满足播种和栽植的要求，因此需要对地块进行平整，使表土细碎，同时清除杂草、石块等杂物，使土壤墒情保持在适宜水平，为作物的发芽和生长创造良好的条件。常见的平整土地的农具有耖、耙等。

（1）耖：南方水田用的整地农具，可以把土壤弄得更细，使土地平整。

（2）耙：把土块弄碎的农具，可使表层土壤平整。平地耙是手扶拖拉机的配套农机具，主要用于平整土地以及清理杂草。

（3）联合整地机：与大中型拖拉机配套使用的复式作业机械，一次可完成灭茬、旋耕、深松、起垄、镇压等多项作业。

3.播种农具

土地平整后就可以播种了。在撒种前，通常要对土壤进行开沟、起垄和作畦等作业，以利于种植、灌溉、排水或减少土壤侵蚀，从而提高播种质量。

（1）耧车：古代播种用的农具。前方由人牵引，后方有人把扶，可以同时完成开沟和下种两项工作，是播种机的前身。

（2）播种机：以作物种子为播种对象的种植机械。用于某类或某种作物的播种机，常冠以作物种类名称，如谷物条播机、玉米穴播机、棉花播种机、牧草撒播机等。

（二）前期调查

小组合作前往当地农户、果蔬生产基地等处进行实地调查，了解当地春耕的相关信息。

（三）相关联系

通过学校劳动实践项目联系对口单位，进行具体实践体验对接。和对口单位商量好体验时间、内容、需要做的准备，明确注意事项。

二、体验过程

1.春耕工作初认识

耕地整地是播种前的重要环节，确定耕地深度非常重要。不同的作物根系生长范围不同，需根据作物类别来确定合适的耕地深度。一般春耕深度以15~20 cm为宜，整地深度3~5 cm。

选择一种作物，向农户或果蔬种植工人请教，确定该作物的耕地和整地的深度及所需的农具。

作物名称：土豆

耕地农具及耕地深度：锄头、深度在25厘米至30厘米之间

整地农具及整地深度：播种机,起垄机,打药机及收获机、10~15厘米

知识加油站

耕地可依据季节分类，不同季节耕地深度有所不同。春耕一般 15cm 左右，秋耕 20cm 左右，冬闲地耕深20~30 cm。按深度不同，耕地也可分为浅耕（小于18cm）、中耕（18~22 cm）、深耕（大于22 cm）。具体应根据农作物种类、耕地时间、土壤特性、气候条件等来确定耕地类型。一般深根植物、秋冬耕、黏土、土质上下一致、旱田等情况宜深耕。

深耕可以疏松土壤，加深耕作层，改善土壤的水、气状况，有效解决深耕层内部的水、气矛盾，增强土壤的渗水、蓄水能力，进而提高土壤的抗旱能力和保肥、供肥能力。土壤深耕后，泥土上下对翻，底层土壤充分接受阳光照射，减少病虫害。但耕地越深，成本也会越高。因此，从经济效益考虑，应根据植物扎根深度来选择适宜的耕地深度。

2.春耕操作初体验

（1）准备工具。

锄头

合适的着装

知识加油站

整地须达到“墒、平、松、碎、净、齐”的“六字标准”，以保证播种质量，达到“一播全苗”，即一次性播种后绝大多数种苗都能够顺利出芽。

“墒”指土壤有足够的表墒和底墒。

“平”指地面平整无沟坎。

“松”指土壤上松下实，无中层板结。“净”指表土无残茬、草根及残膜。

“碎”指表土细碎，无大土块。

“齐”指整地到头到边，达到角成方、边成线。

（2）握锄。

长把的锄头有一定重量，需双手一前一后握住手柄，前手距锄头约2/3处，后手距手柄的尾部20cm左右，双手距离0~50 cm，以用力自如、感觉较舒服为宜。

（3）刨地。

先把锄头举高，超过自己的头顶。这时，前一只手用力抬高，后一只手自然地摁住锄把尾部。把高举的锄头用力向地上猛砸下去，前一只手用力下压，后一只手抬起锄把尾部。两只手要同时用力，同步运行。重复以上操作，后面一锄盖住前面一锄，沿同一方向一直向前翻。

（4）平整土地。

用锄头将翻耕起来的土块泥团破碎成小块，达到平、松、碎的目的。操作方法同刨地，不过破碎土块不需使用那么大的力，锄头抬高至腰部即可。将过程中发现的草根、枯枝、石块等杂物清理至田边集中处理。

操作提示

（1）握锄时，后手不要攥到手柄的最末端，否则使用起来很别扭，也不省力。

（2）刨地时，双脚分开约20cm，便于发力。

（3）为便于疏松土壤，利于后期播种出苗，最好选择下雨之后的 1 ～2 天耕地整地。

安全提示

（1）作业前，先检查一下锄头与把柄连接是否紧密，以防锄头松动，发生危险。

（2）若分组作业，所有小组应前进方向一致，同步进行，各小组中间预留作业空间，以防发生意外。

三、体验收获

1.将你体验春耕的过程拍张照片，做个纪念吧。

2.回想一下，春耕整地之前需要做什么准备工作？

3.在使用锄头整地的过程中，有没有遇到困难？你是如何解决的？

4.通过体验，你觉得农民伯伯身上有哪些值得学习的劳动精神？

5.完成下面评价表。

举例：春耕整地前的工作：一是提早备好春播所需的种子，二是备好春播需要的农用物资如地膜、育苗盘、肥料、农药，三是在土壤解冻后及时平整土地，四是购置和检修需要的农业机械，五是做好水地田耕整蓄水工作，六是做好春季田间管理。

课堂练习

请同学们思考春耕需要注意什么。

举例：

①依照气温、土壤情况，适时播种，不趁早也不赶晚；

②若气温总体偏高，有利于幼虫繁殖，要多注意对病虫害的预防；

③碳铵和尿素、菌肥不要在一起混用，也不能大量施用浓度过高的肥料。

拓展延伸

请大家欣赏一个春耕的视频

二十四节气所对应的农耕活动

注意事项：二十四节气起源于黄河流域，对于其他地区运用二十四节气时，不能生搬硬套，必须因地制宜地灵活运用。不仅要考虑本地区的特点，还要考虑气候的年际变化和生产发展的需求。

学习耕地农具的种类

了解各个工具的用途和作用

学习整地农具的种类

学习播种农具的种类

实践后填写调查表

初步了解春耕工作的概念

选择作物填写表格

了解春耕秋耕和深耕的区别

准备工具和着装

了解整地的要素

按步骤进行春耕操作

了解如何正确进行耕地作业

完成评价表

思考并回答问题

观赏春耕视频

了解二十四节气对应的农业活动

让学生了解农耕的基础用具

增加学生的知识技能

丰富学生的知识

增加学生的知识技能

锻炼学生的总结归纳能力

锻炼学生的动手能力

让学生探索自己想研究的农作物

让学生养成爱思考的习惯

让学生学会严谨对待每一项体验工作

丰富学生的知识

培养学生团结协作的劳动精神

丰富学生的东搜实践能力

培养学生吃苦耐劳热爱劳动的品质

丰富学生的知识

课题小结

我们知道了几种常用农具的名称及用途，了解春耕整地的基本流程，并体验了春耕操作，培养了学生吃苦耐劳、热爱自然、热爱生活的劳动精神。

总结

对本课题内容进行总结概括。