教学部门继续围绕《枣庄市教育科学研究院2026年工作重点》和区级相关文件精神，扎实有效开展“课程领导力提升年”活动，在做好常规管理的基础上，全面落实“五项达标”系列达标活动。具体工作计划如下：

一、指导思想

以国家教育方针政策为指引，立足小学教育教学规律，聚焦“立德树人”根本任务，以提升课堂教学效率为核心，以教师专业成长和学生综合素养发展为重点，规范教学管理，创新教学管理，推动学校教学工作高质量开展。

二、工作目标

1.教学质量：以常规管理为总抓手，力求精准落实，稳步提升我校教育教学质量。

2.质量评价：落实教学质量主体责任，确保合格率、提升优秀率，减少学困生比例，整体教学水平在区域内保持良好态势。

3.课程建设：深入开展新课堂达标活动，积极构建学校特色和悦全人课程，力求推陈出新，提升学生的核心素养。

4.教师培养：专注教师的专业培养，扎实开展教研活动，落实青年教师培训和骨干教师培养工作，努力提升整体师资水平。

三、主要工作及措施

（一）强化常规管理，提升育人质量

教学质量是学校的生命线，而教学常规的落实是关键，本学期我校将严格按照《山东省中小学教学基本规范》落实各项常规工作，坚持“细、实、严、恒”做管理，坚持日常巡课制度，务必做到教学管理规范化、精致化，发现问题及时反馈、纠正，提升管理效率，进一步提高课堂教学效益。

1.开齐开足各级课程：严格按照国家课程方案、课程标准，开齐、开足、开好各级各类课程。严禁随意挤占音体美、科学、道法、信息技术、心理课等。所有老师严格按照课表上课，不得无故私自调课、缺课、让课、占课，特别是非考试学科，上课前必须认真备课，按照学科要求和学科计划进行授课，不得讲授与本学科无关内容，更不得组织与本学科课堂无关的活动。

2.强化学历案管理：以“学”为锚点，让备课跟着学生“走”，要求教师提前备好课，学历案需体现学情分析、学习目标、学习过程及检测与作业；每周教研组长在组内进行学历案周查，每月学科主任抽查，对学历案的编写及时反馈整改；继续深化学历案专题培训，各学科管理人员在深入的基础上，结合教师的现有认识及学历案编写水平，组织开展学历案编写专题培训，再次明确学历案编写的原则、方法和要求；适时开展学历案编写研讨活动，通过优秀学历案评选、展示等方式，提升教师学历案编写水平。

3.关注课堂教学管理：继续推行“推门听课和预约课”相结合制度，教导处每周一下发预约听课安排表，各学科主任深入课堂参与听课，听课后给予教师及时指导反馈。重点关注课堂中是否做到“教--学--评”的一致性，表现性评价任务设计是否科学合理；同时关注是否落实课堂常规，是否关注学生状态做到“以学生为中心”，是否有效组织课堂互动，杜绝教师“一言堂”、“满堂灌”。切实做好听课后的交流、反馈、指导，提升常态课的课堂教学效果。教师应尝试用于AI技术辅助教学，不得过度依赖多媒体，多媒体的使用时间不超过每节课总时长的三分之一。

4.优化作业管理：继续加强作业管理，带领教师深入学习《枣庄市义务教育学校作业设计指南》，明确作业设计理念、方法及要求，开展课时作业及单元作业设计专项培训，开发课前、课中、课后作业，完善校本化作业资源库。继续探索实践作文的“习作评价单”，提升作文反馈的针对性、时效性。严控作业量，不定时抽查各班级学科的作业，控量提质；引导教师依据课标、学习内容，科学设计基础性作业、拓展性作业，重点研究分层作业、弹性作业、个性化作业的设计与评价方法，提高作业质量及反馈效果；加大创新性作业、跨学科、实践性作业的设计探究，同时，将寒暑假实践作业学生的完成情况作为教师作业考评的一部分。实行作业会商制，教导处负责确定学科作业项目、教研组统一设计具体作业内容、班主任统筹会商各学科的作业量，本学期教导处将加大作业布置与检查的专项督导与反馈。

5.加强学业质量监测：规范期中、期末考试流程，严格命题、监考、阅卷纪律，加强考试命题研究，确保依标命题、依规考试。围绕核心素养导向，继续全面实施一、二年级“乐考”，注重过程性评价，结合课堂表现、作业完成、小组合作等综合评定学生成绩，探索学生学业增值评价办法，将学业述评与增值评价、形成性评价、结果评价相融合，多维度评估学生学业表现。

（二）引领示范，促进教师专业发展

1.青蓝同心 师道传承

为加快青年教师培养，优化师资结构，提升师资水平，促进新上岗青年教师与骨干教师顺利结对拜师，确保青蓝工程取得实效，学校将按照惯例继续制定“青蓝工程”建设实施方案，组织进行“一对一”结对帮扶，通过骨干教师示范课、青年教师达标课等形式，更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长。

2.理念更新 行动践行

本学期继续以教师课程领导力提升为抓手，系统组织新课程、新课标、新教材等专项培训研讨研修活动，带领全体老师们致力于单元学历案和课时学历案的理论学习与设计，以活动为载体践行新课标，以教学基本功比赛为载体，开展新课堂达标立标课展示、骨干教师展示交流课、同课异构等观摩研讨活动；加强项目式学习、跨学科主题学习活动的设计与实施，引导教师改进教学方式，推进小组合作探究学习。将新课程理念落实到行动中来，逐步提升教师落实新课标的能力。

（三）深化研训 专业成长

本学期将继续深化大小教研活动，本学期初教导处统一制定校本培训计划，确立校本培训主题及具体内容。一方面做好常规集体教研计划与落实，按照既定教学进度通研教材，共享教学资源，提升备课效率，同时，继续坚持做好学科小教研活动，语文学科周一周三下午进行小教研，数学学科周二、周四进行小教研，周五所有学科的集中进行大教研活动，学科主任全程参与教研指导、示范引领。

（四）联合教研 共享资源

本学期继续以“专业引领，同研互助，交流研讨，共同发展”为宗旨，开展联合教研活动，七校联合定时开展新课堂达标观摩活动，共建共享、优势互补。

（五）加强教师基本功训练

本学期教导处将把教师基本功提升作为教师队伍建设的重点工作，重点抓好教师钢笔字、粉笔字、普通话等通用基本功的训练，坚持每周检查每周反馈，引导规范教学行为，加强对课堂用语言表达和板书设计等的监管与反馈；加强学科基本功的训练与考核，以赛促练，选拔学科骨干，发挥示范辐射作用；继续开展AI教学技能基本功培训与考核，提升教师数字素养，促进教学更好地适应知识创新、素养形成等新要求，优化学生学习方式，让AI技术服务课堂、赋能课堂；充分利用好“星钻”评价方式精准开展教学评价、过程性评价，助力教学效率和质量的提高。

三、完善学校课程体系，彰显办学特色

（一）建构学校课程体系

本学期，继续探索完善“和悦全人”课程体系，构建符合学校实际的课程整体架构，同时，构建富有学科特色的课程，各学科将在学校整体课程规划的统领下，依托各学科原有基础课程，分别探索、构建各学科的拓展课程、特色课程，继续开发和实践校本课程，建设学科课程基地校，完善校级社团建设体系，推进实施阅读活动、体育拓展课程等，全面推进课程改革和校本课程建设。

在体育课程建设方面，继续以“以体育人”教育理念为指导，构建起以“运动习惯养成，运动专长形成，强健体魄练成，健全人格养成”为目标的“以体育人”课程体系；聚焦“教会、勤练、常赛”设计每月体育活动内容，结合学校体质健康测试项目、体育游戏、会操比赛、班级联赛等重点开展三大球类、田径等专项运动教育教学，提升学生跑、跳、投等基本运动技能；继续实践探索有趣的体育活动拓展课程，拓宽体育活动项目内容，以赛促练，先后组织“校长杯”足球联赛和篮球联赛，用“以赛代练”的方式，将技能学练融入比赛，有效促进学生从多样化体验向专一技能掌握的过渡。

（二）扎实推进全员阅读活动

本学期，结合小学生年龄特点，以“兴趣引导、能力提升、习惯养成”为方向，加大推进实施全员阅读分级达标活动的力度，在楼梯、走廊等创设校园阅读文化氛围，拓展阅读空间；严格检查每周两节阅读课的落实情况，确保学生阅读、诵读的时间；按计划进行阅读及诵读内容的推进，特别是选读书目的推进落实；制定符合学生年龄特点的测评标准，学期初、学期中、学期末均要进行阅读分项测试，其中，学期末进行阅读分级达标考核，分项测试和分级考核均纳入语文教师量化考核之中；还将适当开展形式多样的阅读、诵读成果展示活动，给学生提供更为广阔的展示舞台；同时，充分利用和悦书院等资源，开展好读书节系列阅读活动。

（三）打造精品社团

从学生兴趣培养出发，以教师的专业特长和课程开发为基础，努力打造优秀的精品社团，围绕“把社团打造成发展学生个性特长和提升综合素质”的目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，在正常、有序、有效的开展中继续规范社团开设、选人、活动开展、考核评价等管理，加强社团检查力度，提高社团活动质量。继续开设合唱、舞蹈、绘画等精品艺术社团，以及篮球、足球、田径等多个体育社团，引入专业教练，为满足学生多样化需求和储备优质的体育竞赛人才奠定基础。

四、保障措施

1.明确分工：教导处主任统筹全局，教研组长抓学科教研，各学科教师盯班级教学落实；

2.资源支持：更新多媒体教室设备，补充学科教具与图书资源，保障教学与活动需求；

3.过程督查：定期抽查学历案、作业批改、晨读、课堂、教研活动等，对问题及时通报整改，确保计划落地实效。

本教导工作计划的各项安排已清晰明确。下一步，我们将集中力量抓执行、抓细节、抓成效，确保每一项任务都有人管、有进度、有反馈。全力保障教导工作有序开展，力争达成预期目标，为整体教育工作的推进贡献力量。

附：

薛城区黄河路小学2025--2026学年度第二学期

周教学常规活动安排表

附：月重点工作

三月份：

1.制订学科教学、教研组、社团活动、教研活动、教师培训等各科各类计划，启动联研活动、社团活动、集体教研活动；

2.举办寒假作业展评活动；

3.对各学科教师进行业务培训、预约听课；

4.组织第一次阅读考核；

四月份：

1.迎接区级教学视导活动；

2.开展说课基本功大赛暨联研活动；

3.进行教师第一次综合业务检查；

4.组织开展骨干教师示范课观摩研讨活动；

5.语文、数学、英语组织进行分项测试，考查学科组织分项目标监测；

6.组织开展第十届读书节活动。

五月份：

1.组织大单元测试并进行质量分析；

2.组织开展分项测试；

3.举行全员趣味运动会；

4.组织视力监测及数据上报；

5.组织开展第七届数学文化节。

六月份：

1.组织青年教师优秀课例展示活动；

2.进行分项测试暨汉字书写大赛；艺体第二次校级抽测；

3.区级校园艺术节的校级活动；

4.第四届科技节活动。

七月份：

1.组织参加区学业质量抽测篮球赛；

2.组织进行期终质量检测；常识、艺体学科进行第二次分项目标监测；

3.组织进行教师通用基本功及学科基本功考核、业务考试；

4.组织期末检测阅卷、成绩统计分析及量化考核；

5.完成学期末量化考评汇总；

6.安排暑期培训工作，组织开展教师暑假期间培训活动。