薛城区临山小学学校工作计划

（2025年）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习、贯彻党的二十大和历次全会精神，按照区教育和体育局党组的工作部署，紧紧围绕“大美教育”的办学理念，强化政治引领，坚持立德树人，加强队伍建设，深化课堂教学改革，进一步优化办学环境、提升办学品位，全面提高教育教学质量，全力打造办学规范、管理完善、人民满意的优质教育。

二、工作目标

1.注重文化引领。坚持科学规范、民主人本，推动学校管理规范化和科学化。增强文化内涵，形成人文教育特色。

2.强化质量主线。改进教育教学常规，深入推进“教学评一致性”改革，打造高效课堂，建设新型课堂文化。

3.打造教师队伍。强化师德教育，完善专业培训，关注教师身心，搭建发展平台，优化队伍结构，建设高素质队伍。

4.突出发展核心。围绕核心素养，坚持从教学走向教育，培养行为规范、思维活跃、全面发展、个性突出的现代新人。

5.加强课程建设。坚持国家课程校本化，探索学校课程特色化、学生活动课程化，构建现代多元开放的课程体系。

6.改善办学条件。积极筹措资金，重点抓好校舍设施改造、信息化建设、教学条件改善等工作，全面提升办学条件。

三、主要措施

（一）突出政治引领作用，夯实党建工作基础

1.全力提升基层党组织工作效能。一是抓好理论学习，提高政治站位，用好“学习强国”“灯塔-党建在线”学习平台，学习党章党规，做到经常性教育与集中性教育相结合。二是严肃党内政治生活，严格落实学校领导班子民主生活会和基层党支部专题组织生活会、“三会一课”等制度规范化，按时上好党课，经常开展谈心谈话活动，进一步丰富“党日活动”内容，激活组织细胞，增强凝聚力。三是以提升执行力为核心，狠抓政治责任落实，党员干部率先垂范、以身作则，带领基层广大党员不断自我净化、自我革新、自我能力提升，树牢宗旨意识和服务意识，提升党性修养，擦亮学校“党建引领 五美育人”党建品牌，积极推进学校基层党建工作与教育教学工作深度融合发展。

2.推进全面从严治党。一是认真履行从严治党的主体责任和“一岗双责”，强化责任落实，层层传导压力，对上级各项工作要求，做到传达迅速、落实认真，不打折扣、不搞变通。二是坚持选育培养和从严管理并重，强化党员干部能力培养，有针对性地开展政治素养和政策业务培训，严格纪律规矩，整顿软弱涣散现象。三是切实加强党风廉政建设，坚决执行中央八项规定，认真贯彻落实“三重一大”制度，不断梳理学校财务、基建、招生、收费等廉政风险点，积极制定并严格落实各项预警及防范措施，分期分批组织党员教干教师到廉政教育基地接受教育。

3.筑牢意识形态安全防线。一是认真落实党组织书记意识形态工作“第一责任人”的职责，切实担负起主体责任，聚焦主责主业，加强作风建设，完善工作制度，严格执行各类报告会审批报备制度。二是坚持社情民意、舆情隐患的分析研判和请示报告制度，不隐瞒不虚报，确保为第一时间正确处置奠定基础。三是强化校园网络广播、墙报板报、微信微博等的管控，规范教师言行，严禁发布各种不利于安全团结和大局稳定的言论。四是坚决抵御宗教渗透以及防范校园传教工作，加强教师信教管理，严禁未成年人出入宗教场所。

（二）以提高质量为核心，促进学校内涵发展

1.深化团队创优机制，在教学管理上求精致、重务实、讲创新、抓重点。一是在提高质量、推进分层教学、培养特长学生上下功夫，加强班级奋斗目标研究，进一步发挥团队创优的力量，强化以学科中心组长为核心的学科团队创优、以班主任为核心的班级团队创优、以年级主任为核心的年级团队创优，增强集体荣誉感和凝聚力。二是以学科中心组建设和课堂教学效率监控为保证，细化教学常规，强化教学过程管理，围绕提高学生课堂学习效率，完善并落实教学常规管理、教学评价体系、促进教师专业发展这三项重点工作，向落实要质量，实现内涵发展。

2.完善并落实“每周一课”和集体备课制度。一是深入探讨并落实以学生为中心的课堂改革，利用“每周一课”等活动开展备课组观摩和交流，学校领导、年级组领导加强落实检查并深入课堂听评课。二是积极推行“集体备课，资源共享，先学后教，课后反思”的集体备课制度，备课组每周集中备课一次，“抓两头、促中间”，即抓好课前学案预习、课堂问题导学、课后检测总结，将课堂教学内容研究、教学方法研讨、考试信息研究、分层练习检测、学习习惯培养作为备课组活动的核心内容；提倡电子备课，实现教育资源共享。

3.规范并落实教学过程和教学秩序检查。一是各年级组（部）根据年级教学实际，对备课、上课、作业批改（面批）、练习检测、学科错题档案、专项补偿练习、学生笔记、学生错题好题本、尖子生培养跟踪方案等项目进行侧重选择检查。二是教师上课及辅导必须在小预备铃响后三分钟内到岗到位，按时上下课，上课期间（包括辅导、值班期间）坚守岗位，维持班级秩序，关注学生状态，认真上课。三是完善并落实以高三教学评价制度为中心的教师综合量化细则及考核评价制度。

4.聚焦学科中心组建设，有效促进教学教研工作的深入开展。教育办学水平、实力和声誉的提高，竞争力和创新力的提升，都离不开学科和科研的支撑。学科中心组是人才和资源的汇聚之所，围绕学科建设和发展目标，不仅能够把人才聚集起来，还能有效地发挥人才的群体效应。加强学科建设，是促进教师成长发展的重要平台，更是推进学校内涵发展、提高办学水平的内在需要。各学科中心组是示范引领、科研创新等学科建设的支撑平台，也是教育争先创优的竞争基础。在教育提质增效过程中，积极营造以能力为导向、以成果和贡献为基础的激励生态，积极培养一批具有一定影响力的学科领军人物，建设一支“风气正、业务精、能创新”的高水平学科教研团队，促进课堂教学改革，从而使优秀中青年学术带头人和骨干教师不断脱颖而出。从长远看，学科建设和科研是教师实现自我价值的重要平台，能够满足骨干教师更深层次的成长发展需要。从学校整体来说，学科建设和科研工作做好了，会推动人才队伍层次的提高，也会促进学校的快速发展，教师就会在学校“水涨船高”的发展过程中获益。

5.发挥名师辐射效应，加强教师梯队建设。一是名师工作室建设，为他们提供良好的教学教研环境，同时建立健全相应的考核激励机制，充分发挥特级教师、教学能手、优秀教师等的带动、辐射作用，最大限度地发挥其在学科建设和教研中的重要作用，使他们肩负起支撑教育的重任。二是继续举办青年教师优质课比赛、骨干教师示范展示课，充分发挥骨干教师的引领作用，在打造高效课堂上力求有所突破。四是分层分批开展骨干教师培训，积极组织参加学科学术交流等活动，进行资料整理、经验解读、课例展示，努力打造一支学习型、科研型、创新型优秀教师团队。

（三）坚持立德树人，突出德育工作创新和实效

1.坚持管理育人，活动育人，注重过程管理。一是及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力，改革完善班级量化考核办法,做到制度化、精细化、经常化，各项管理有制度有实施,善始善终。二是围绕培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化，根据学生的年龄特点和成长规律，精心设计，不断丰富活动内容，创新活动载体。三是加强中华优秀传统文化教育，积极开展红色教育进校园活动，引导学生在丰富多彩的实践活动和精神文化活动中体验感悟，修身养德，提升综合素养。

2.健全师德师风教育长效机制。一是注重日常管理，注重对教师行为的约束和提醒，严格师德师风要求，突出师德师风第一标准，严管与厚爱并重，引导教师把教书育人和自我修养相结合，以德立身、以德立学、以德施教。二是进一步完善师德综合考评机制，优化评教评学办法，实行“师德一票否决制”，严禁在职教师体罚或变相体罚学生、违规举办或参与举办有偿补课班等师德失范行为，营造风清气正的教育生态。

3.上好思政课，当好引路人。一是认真学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发挥思政课立德树人的主体能力，配强配优思政教师，积极搭建平台，建设一支专兼职结合的教师队伍。二是落实好“双培养”机制，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课，切实提高思政课教师政治素质和业务能力，让他们真正担负起立德树人、铸魂育人的光荣使命，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，增强学生的主体意识以及社会责任感、历史使命感。三是坚持把国防教育作为立德树人的重要途径，以创建“国防教育示范学校”为契机，树立大国防教育观，深化国防教育教学改革，在课程教学、德育活动中有机融入国防教育内容，发展素质教育，开展特色鲜明的国防教育活动课。

4.整合德育教育资源，凝聚家校政社共育工作合力。一是健全组织机构，加强家校联系，充分发挥家长委员会的作用，探索更高效更合理的家校合作模式，使家委会能更有针对性、更有实效性地参与到学校管理工作中。二是积极探索推进家校政社共育一体化进程，进一步加强与周边街道、社区（居委会）的沟通与联动，通过组织参与各项活动，丰富学校、社区、家庭协同共育内容，不断扩大学校特色活动项目的区域辐射影响力，助推形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作新格局。

5.加强校园文化建设，拓宽育人渠道。一是积极创建雷锋学校，抓好雷锋长廊、雷锋展室、教室等氛围创设，美化校园环境，以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。二是通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，帮助学生树立正确的审美观,培养高尚情操。三是通过升国旗和国旗下演讲活动，以及丰富多彩的主题演讲、征文、辩论赛等德育活动，搭建更多的展示平台，进一步拓宽育人渠道。

（四）积极改善办学条件，优化教育资源布局。

加快推进校舍改造工程建设。积极争取上级支持，严把工程质量关，加强工程监督管理，严格落实跟踪检测进入施工场地人员的健康状况，配合监理单位做好完工工程量的核算，确保工程顺利完工验收。进一步做好设施设备的配备工作，为广大师生提供更加安全、舒适的工作、学习和生活环境。

（五）加强学校民主管理，更好发挥工会职能作用

1.坚持定期召开教职工代表大会制度。一是学校工会进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，充分履行职责，进一步增强广大教职工参政议政的意识，主动组织教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督。二是在干部选拔任用、发展党员、教师职称评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。

2.坚持走访慰问制度，关心职工生活。一是关心特殊师生群体，加大送温暖工作力度，充分发挥工会桥梁纽带作用。关注关心家庭困难学生、留守学生，与品德有缺陷的学生结成帮教对子，有计划地开展帮教活动。二是关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作，把教职工的冷暖挂在心头，把组织的温暖送到教职工心里，特别是对因大病、突发事件造成困难的教职工，尽到“第一知情人、第一报告人、第一帮忙人”的职责。

3.开展形式多样的文体活动，丰富教职工业余文化生活。以活动为载体，寓教于乐，凝心聚力，强健职工体魄，愉悦职工身心，使广大教职工全心全意地投入到学校教育事业中来。

（六）加强校园常规管理，营造和谐校园环境

1.抓实组织建设管理。学校领导班子要高度重视标准化管理工作，由校长负总责，将标准化管理工作纳入议事日程，专题研究。要开拓思想，务实工作，明确分工，密切配合，形成合力。建立校长每天校园巡查制度，对校园管理存在的问题实行日志管理，发现问题及时交办，限时整改，不留死角。要制定切实可行的学校标准化管理具体实施方案，建立校园管理的部门责任制，细化措施具体、明确岗位责任。要将管理工作落实到每位教职员工，学校要建立考核制度并进行目标考核。学校主要领导要经常利用教职工政治学习、集合集会、师生大会等宣传、布置、总结、表彰标准化管理工作。

2.安全检查制度化。一是建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。二是积极开展校园消防安全大检查、大整治活动，组织开展全面、彻底、系统的校园安全大检查，有效消除校园潜在的各类安全隐患。每月进行一次安全工作自查，对校园校舍、食堂超市、消防设施、功能科室、电气线路、校园周边等进行检查并记录，发现问题及时整改，保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

3.安全教育常态化。一是健全安全管理制度，层层签订安全责任书，压实安全管理责任，准确研判风险，做好隐患排查，切实推进校园安全防范建设，全力维护校园安全稳定。二是齐抓共管，开展多种形式的安全教育专题活动，利用班会、国旗下讲话等渠道，通过安全平台答题、组织观看安全教育专题片、印发安全教育宣传资料等形式，进一步加强安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防欺凌、防火灾、防溺水、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力和对不良现象的辨识能力。每月组织一次全校性的安全疏散演练。

4.狠抓常规管理,促进学生良好习惯养成。一是从学生的仪容仪表、日常行为规范、文明礼貌、卫生习惯等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位检查与督促，惩防并举，反复矫正。二是定期不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的绿化、净化、美化和秩序化。三是建立健全学生文明行为监督机制,管好用好学生会督查岗,提高学生自我管理、自我教育能力。