一、指导思想

为深入贯彻《枣庄市新时代基础教育扩优提质行动实施方案》《薛城区中小学课程领导力提升年活动实施方案》等文件精神，全面落实立德树人根本任务，本学期我校教学工作以课程领导力提升为主线，以促进学生全面发展为核心，以提高教育教学质量为目标，紧紧围绕教科研提质、教师专业发展、教学常规落实、新课堂五达标、学生核心素养提升、特色化学校创建六大重点任务，全面提升学校课程实施水平与教育教学质量。

二、工作目标

课程建设目标：完善课程体系，深化书香校园、体育艺术、科技教育等特色课程建设，形成结构合理、特色鲜明、适合学生发展的校本课程品牌，提升学校课程领导力与执行力。

教学质量目标：严格落实教学常规，纵深推进新课堂五达标，优化作业设计与实施，强化过程性质量监测，确保各学科教学质量稳步提升，各级各类学业检测成绩位居区域前列。

教师发展目标：健全教师专业成长机制，深化青蓝工程、联研共同体、课题研究与智慧教研，提升教师课程理解、课堂实施、评价反思能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的专业化教师队伍。

素养育人目标：坚持五育并举，依托习惯养成、学科素养、文体科技、实践体验等活动，全面提升学生思想道德、科学文化、身心健康、审美情趣与实践创新能力，促进学生全面而有个性的发展。

特色创建目标：以课程领导力提升为抓手，凝练办学特色，打造书香校园、体育特色、科技特色品牌，推动学校向特色化、优质化、品牌化发展。

三、重点工作及具体措施

（一）聚焦课程领导力，构建特色化课程体系

以薛城区课程领导力提升年为契机，把课程建设作为学校发展的核心工程，坚持国家课程校本化、校本课程特色化、社团活动课程化，构建全员、全程、全方位育人课程体系。

开足开齐国家课程，夯实育人根基严格执行国家课程方案与课程标准，不随意增减课时、改变难度、调整进度。健全课程实施巡查制度，教导处定期对课程开设、课堂落实、教学进度进行督查，确保语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育与健康、劳动、综合实践活动等课程应开尽开、开足上好，保障国家课程高质量落地。

强化体育健康课程，提升学生体质水平，坚持健康第一，落实每天锻炼不少于 2 小时要求。

一、二年级每周开设 1 节武术操常态课，三、四年级每周开设 1 节篮球常态课，逐步形成体育校本课程序列。

用好 AI 体育智慧屏设备，丰富大课间活动内容与形式，实现体育锻炼科学化、趣味化、数据化。

常态化开展跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈等体能训练，举办校园体育节，开展三对三篮球赛、田径运动会、趣味体育竞赛、全员达标、班级对抗赛等活动，以赛促练、以测促练，全面提升学生身体素质。

深化德育与法治课程，铸牢思想根基以思政课一体化建设为抓手，推进道德与法治基地校建设。

打造书香校园课程，厚植文化底蕴以阅读与书写为抓手，建设浸润式书香校园。

落实 “每日三读”：晨读经典、午读美文、亲子共读，形成家校共育阅读链条。

坚持 “每周三活动”：上好阅读指导课、开展读书交流会、组织好书推荐，让阅读成为习惯。

强化规范书写：开展 “双姿”（坐姿、握笔姿势）常态化训练，举办 “书法小名士”“规范书写达标” 评比，在课堂达标中加大书写评价权重，预防近视，提升书写质量。

每学期开展课文朗读达标、书写达标、阅读分项能力测试，以评促学、以测促练，全面提升学生读写素养。

丰富社团与校本课程，发展个性特长，推进 “一校多品、一班一品”课程建设。

持续开展 “百家讲坛” 系列讲座，拓宽学生知识视野，激发学习兴趣。

用好周三 “无作业日”，开设语文、数学、英语、科技、艺术、体育等学科社团与班本课程，做到定时间、定地点、定内容、定辅导教师。

重点打造精品社团，建立社团活动计划、过程记录、成果展示与考核评价机制，学校定期检查、评估、展示，促进社团活动课程化、规范化、精品化。

强化科学实验课程，确保实验课开出率 100%，将 80% 以上科学知识点转化为动手实践任务，开展科普演讲、知识竞赛、科技作品展、小发明小制作等活动，提升学生科学素养与创新精神。

（二）聚焦质量提升，严抓教学常规与五达标

以教学常规精细化、课堂教学高效化、作业设计精准化、质量监测常态化为抓手，全面落实新课堂五达标要求，推动教学质量持续攀升。

实施闭环管理，夯实教学常规坚持“备课—上课—作业—辅导—评价—反思—整改”闭环式管理。

备课管理：严格执行学历案备课标准，主授课程须采用手写教案，兼任课程可使用电子教案。建立 “备课周查、量化赋分、重点抽查、问题通报” 的全流程管理制度，确保备课质量落地。对年满五十周岁的女教师、年满五十五周岁的男教师，可实行简案备课，并单独制定量化考核标准，进行量化。

课堂管理：聚焦高效课堂，严禁无准备上课、随意课堂、低效课堂，强化课堂纪律与学习习惯培养。教导处跟踪听课，对于课堂低效的课将进行反复听课直至达标。

作业管理：落实作业月查、专项抽查制度，重点检查作业设计层次性、批改规范性、反馈及时性、订正有效性，针对上学期存在问题逐项整改。

检查反馈：本学期开展不少于 2 次全面教学常规检查，每次检查量化打分、公示结果、纳入考核，教导处对问题清单限期整改，强化制度执行力。

纵深推进新课堂五达标活动紧扣薛城区新课堂五达标要求，系统推进学历案达标、课堂教学达标、表现性评价任务设计达标、跨学科主题学习方案达标。

落实三清监测，强化过程质量管控，以 “堂堂清、单元清、阶段清” 为抓手，构建全过程学业评价体系。

堂堂清：每节课预留不少于 10 分钟当堂检测，当堂反馈、当堂订正、当堂达标，确保人人过关。

单元清：各学科组统一组织单元学情调研，统一阅卷、统一分析，及时发现薄弱知识点与学困生，精准帮扶。

阶段清：教导处组织大单元 / 阶段性质量监测，召开质量分析会，聚焦问题、分析原因、制定措施、跟踪改进，形成监测 —分析—整改—提升的质量提升链条。

（三）聚焦专业成长，建设高素质教师队伍

以课程领导力提升为核心，以教科研为动力，以青蓝工程为载体，促进教师会备课、会上课、会教研、会评价、会育人。

发挥骨干引领，搭建成长平台

，依托区域联研共同体、学科中心团队、校级领航团队与骨干教师，开展名师示范课、骨干引路课、青年教师汇报课，实现资源共享、优势互补、共同提高。

深化青蓝工程，落实师徒结对、任务驱动、过程考核、成果展示，促进青年教师快速站稳讲台、站好讲台、站靓讲台。

强化方案设计，推进跨学科主题学习，将跨学科主题学习作为课程领导力提升的重要载体，与小课题研究深度融合。

理论先行：开展专题培训，帮助教师理解跨学科理念、设计路径与实施策略。

实践落地：以学科组、年级组为单位，编制跨学科主题学习方案，明确主题、目标、内容、活动、评价、成果。

以赛促研：组织跨学科主题学习方案设计比赛、课堂展示活动，推动成果转化与推广应用，提升教师课程整合与创新实施能力。

深化教科研，赋能课堂提质构建线上线下融合、问题导向、任务驱动的智慧教研模式，鼓励老师多些教学论文。

固定教研：每周固定时间、固定地点开展集中教研，内容包括作业会商、教材解读、课标学习、达标课研讨、学情分析等。

智慧教研：依托智慧教研平台，开展集体备课、资源共享；运用希沃、AI 智能反馈系统进行教学行为分析、实时互评、数据诊断，助力教师精准把握学情、优化教学设计、提升课堂效率。

小课题研究：鼓励教师立足教学真问题开展微型课题研究，做到问题即课题、教学即研究、成果即成长，以研促教、以研提质。

（四）聚焦素养育人，促进学生全面发展

坚持五育并举，把学生核心素养培育贯穿教育教学全过程，实现知识学习、能力培养、价值塑造三位一体。

夯实学习常规，培养良好习惯

以习惯养成月为起点，狠抓学生课堂习惯、书写习惯、阅读习惯、作业习惯、时间管理习惯。

依据《学生学习常规》《阅读写字要求》《边角时间利用管理办法》等制度，开展常规比赛、双姿训练、作业展评，以训促规、以查促养。

坚持从小处抓起、从日常抓起，让守规范、爱学习、勤思考、乐阅读成为学生自觉行为。

开展多元活动，搭建展示平台，以活动促素养，以实践促成长，构建课程—活动—素养育人闭环。

举办体育节、艺术节、读书节、学科素养竞赛等主题活动，让学生在活动中增长知识、锻炼能力、陶冶情操。

开展学科实践、劳动实践、社会实践活动，引导学生运用知识解决真实问题，提升团队协作、沟通表达、创新实践能力。

完善学生综合素质评价，关注过程、关注成长、关注进步，促进每一位学生全面发展、健康成长。

（五）聚焦特色创建，提升学校办学品质

以薛城区课程领导力提升年为契机，走特色立校、质量强校、品牌兴校之路。

打造特色课程品牌：持续深化书香校园、体育篮球武术、科技实践等特色课程，形成可展示、可推广、可评价的特色成果。

完善特色活动体系：将特色项目课程化、活动化、常态化，做到班班有特色、人人有特长。

强化成果展示与宣传：及时总结课程建设、课堂改革、教师发展、学生成长中的典型经验与成果，通过校园展示、家校沟通、区域交流等途径扩大影响力，提升学校知名度与美誉度，全力打造区域特色化优质学校。

四、保障措施

组织保障：成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处、教科室、年级组长、学科组长为成员的课程领导力提升与教学工作领导小组，明确分工、压实责任、统筹推进。

制度保障：完善教学常规、教研活动、课堂达标、质量监测、考核评价等制度，形成用制度管人、按制度办事的工作机制。

师资保障：加大教师培训、外出学习、校本教研力度，鼓励教师积极参与各级各类竞赛、课题研究与课程建设。

评价保障：将教学常规落实、五达标开展、教科研成果、教学质量、学生素养提升等纳入教师绩效考核，激发工作积极性与创造性。

家校保障：健全家校协同育人机制，通过家长会、亲子阅读、实践活动等途径，凝聚家校合力，共同促进学生健康成长和学校高质量发展。

附件：临山小学周工作计划

临山小学2025-2026学年度第二学期周工作计划