一、体育教育改革

(1)我校严格按照教育部规定的体育与健康课程刚性要求，开足、开齐体育课，每周体育课保证三节，不随意消减和挤占体育课。

(2)在上课前，明确要求教师要做到课前“六备”:备学生，备器材，备场地，备教材，备教法，备学法，做到备课认真规范，严格做到一课一备。

(3)在教学中，全体老师落实好课堂常规，做好安全教育、德育教育，增强学生体质，培养终身锻炼的习惯。

(4)依据新课标精神和市组织的新课堂达标研讨会提出的要求，提高课堂密度和强度，课堂密度向75%靠拢，最大限度发挥学生体能。依据我校实际，每节课要做到准备部分有分钟特色跑操强化练习，基本部分要有10分钟的体能练习，并以此作为课堂的抓手。

(5)一、二年级，每周上1节武术课，，落实定点定位置上课，学生集合地点尽可能固定，合理利用每一片场地，上好武术课。

(6)在课堂教学中，落实教育部提出的“教会，勤练，常赛”指导思想，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式。争取每位学生至少掌握2项运动技能，且能够达到新课程标准要求的学业质量水平。

二、学生体质健康测试

我校将体育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求体育老师上好体育课，提高课堂教学质量。抓点带面，形成体育教育特色优势。立足发挥每个教师的特长，开发并实施我校校本课程，形成体育教育特色优势。学校有田径、篮球、足球等训练队。每天有指导老师进行辅导。

三、体育比赛

近年来，临山小学认真落实国家《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，坚持五育并举，不断深化体育文化建设，充分发挥体育特长生的主力军作用，着力打造出具有学校特色的高水平运动队，全方位促进学校体育工作的发展。在学校领导的领导下，体育组全体教师的共同努力下，各类体育竞赛积极筹办，形成良好的校园风气。每年4月末，我校二千多名师生，带着满腔的热情与活力，以饱满的精神状态，欢聚在学校运动场，以级部为单位，参加为期2天的春季运动会。在平时，分别组织了素质达标比赛、篮球赛，这些活动的举行，使学生自觉参与到体育课中，带动课外体育活动的开展。有效缓解了学生紧张的学习压力，改变了全体师生精神面貌。

四、体育教师配备

我校共有体育教师11名。其中，男教师8名，女教师3名。从性别比例上来看，女教师偏少。从年龄结构上看，40岁以下的青年教师有40%，40---50岁以上的有60%。学历层次方面，本科学历占的比例相对比较多。鉴于这样的情况，还要为提高体育教师学历创造多种机会。另外，要不断改进成人教育的激励和保障机制，多渠道支持教师参加进修继续深造。职称比例上，中级职称占80%。

五、体育场地设施

学校不断加大学校体育设施建设力度。目前，学校体育场地达标率达100%，器材配备达标率达100%。学校设有风雨操场一个，篮球场、足球场、田径场等场地较为完备。近年来在相关部门的大力支持下，用于体育训练和参赛的经费投入逐年提高。每年组织开展足球、篮球、乒乓球、运动会等比赛活动，并取得良好效果。

六、体育经费投入

体育经费的投入是保障体育教学和发展的重要保障。我们高度重视体育经费的使用和管理，确保经费公平合理的调配。过去一年，我们增加了体育经费的投入，用于购买体育器材、维修设施以及组织各项体育活动。通过合理运用经费，我们有效提升了体育教学的质量和效果。

我们在体育工作方面做了一些工作，取得了一定成效，工作中还有许多有待于进一步完善和改进的地方。下一步，我们将针对缺乏，强化措施，开拓创新，推动全校教育工作再上新台阶。