2024年，薛城区龙潭实验学校在区委、区政府和教体局的正确领导下，学校全面贯彻落实党的二十大精神，继续秉承“品慧教育”的办学理念，激发教育活力，促进各项工作持续、协调、健康发展，努力打造更有品质的教育。学校先后被评为2024年全国“创芯智力”电子制作亲子赛（山东枣庄站）优秀组织奖一等奖、荣获“红领巾爱祖国”枣庄市少先队鼓号操大赛金号奖、市级文明校园、枣庄市首届教育系统美术教育成果展书画类一等奖20余项荣誉，现将年度工作总结如下：

一、基本情况

学校现有教职工291人，其中在编教师193人，乡编人事代理3人，合同制45人，临时代课46人，公益岗4人。班子成员6人，魏传礼校长主持学校全面工作，陈静副校长分管行政管理、财务、工会、后勤管理工作，孙中兴副校长分管课程与教学管理、教研与教师培训工作，崔平川副校长分管党务、团委、宣传、意识形态工作，孟庆跃副书记分管德育少先队、安全工作，协助魏传礼做好党务工作。学校设立一个党总支，两个支部，严格执行财务制度，定期召开行政办公会、校长办公会，规范开展教育教学活动，运行良好。

二、新时代党的建设质量

一是加强组织建设，提升党建工作水平。加强党对学校工作的领导，高标准设立党建办公室，配备主任一名，党务工作者4人，提升党总支的组织力，先后三次逐步完善《三重一大议事规则》并成文发布，确保党总支对学校整体工作的统领。同时结合学校教学实际，配齐班子，合理规划党支部设置，把党支部建在学科。结合分管业务把党建工作融入到日常管理、教学、教研和质量提升中。

二是严格制度落实，健全发展长效机制。日常工作中，严格落实“三会一课”、党务公开等制度。每月召开党总支会议，研究党建、意识形态以及学校“三重一大”事项等内容。每季召开党员大会传达方针政策、讲党课。创新开展主题党日活动形式，建立“红色微宣讲”、“党员示范岗”、“党员示范课”等制度，引导普通党员“讲”起来、“做”起来。今年以来，利用每月两次的主题党日和每月1次的主题廉政教育日学习时间，先后组织红色微宣讲33次，形成宣讲集，鼓励党员积极发言，分享个人学习心得，促进思想的碰撞与交融，从而引导党员深刻领会其核心要义。同时，支部书记讲党课3次，寒暑期党员集中培训学习2次，党员集中网络培训学习1次。尤其是主题教育工作开展中，利用每次的交流研讨机会，组织广大党员积极参与讨论，形成红色微宣讲集。完善“灯塔在线”党员信息管理工作，严把组织关系转接关。积极开展好榜样视频观看学习等常规和系列活动，以活动促党性提升。

三是红动大龙潭，擦亮党建创新力。今年以来，通过开展“红动龙潭”特色主题活动作为支撑提升。建设学习强国爱心驿站，将其打造成党员活动之家，在“建”上下功夫，在“学”上做文章，在“用”上见成效，不断激发学校党建新活力。现在，爱心驿站已成为龙潭实验学校服务家长、学生、居民的民心工程。

四是吸收新成员，为党注入新鲜血液。高度重视党员发展工作，严格按照标准和程序，吸收政治觉悟高、业务能力强、综合素质优的同志加入党组织，已有2名优秀教师递交入党申请书。同时加强对3名入党积极分子的培养教育，为党组织注入新鲜血液，壮大党员队伍后备力量。

三、创新争先推进落实

（一）安全工作扎实有效

学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。建立学校安全职责制，层层签订职责书，落实“一岗双责”。完善安全制度，建立预防各类事故应急预案，定期举行应急安全演练，能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于4次。开设学校安全校本课程，定期开展安全手抄报、黑板报及征文评比活动。

（二）信息宣传与意识形态向上向好

校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党管意识形态不动摇，严格落实意识形态工作责任制，围绕《薛城区教体系统意识形态工作责任制考核内容和标准》，强化组织领导，注重思想引领，夯实阵地建设，严格舆情管控，学校意识形态领域继续保持安全稳定、向上向好的良好态势。

学校积极开展信息宣传工作，建立信息宣传制度，健全奖励机制，按时完成区局下达的各项宣传任务，并及时上报季度统计材料。

学校积极开展舆情监管工作。建立健全舆情监管工作机制，责任到人。落实舆情监管值班制度，能完成上级安排的各类任务。

（三）工会工作规范开展

发挥教代会、工会参政议政作用。教职工用心参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。规范使用工会费。每年组织一次教职工健康查体。积极组织教职工参加文体活动，学校有教职工文体活动室，积极开展活动，记录详实。建立特困职工、困难职工档案，并走访跟踪困难职工家庭；积极参加上级部门组织的各项献爱心活动。建立职工荣退制度，每年至少举行一次荣退仪式。

（四）规范学校管理与制度建设

学校发展，理念先行。学校从自身实际出发，遵照“体现特色、提升形象、促进发展、构筑品牌”的总体思路，对学校的理念文化进行了梳理、整合、提炼与提升，形成了品慧教育文化体系，并以此使学校逐步走上一条内涵丰富、品位高雅、和谐有序的内涵发展之路。学校以“龙韵·品慧”做为核心理念，坚持以德为先，育人为本，树立优良的“龙韵致远·品慧共生”的校训；“倡和敦品·日新明慧”的校风；“潜修润品·善诱启慧”的教风；“笃学砺品·精思养慧”的学风。学校章程齐全完备，各项管理制度健全，认真贯彻落实校长办公会议制度，接待日制度，同时坚持民主管理，校务信息公开等制度。

在财务工作方面，我校财务人员业务熟练，认真负责，能够严格按照上级要求完成各项工作；学校校产管理员能够定期进行固定资产清查，及时增减固定资产，账账相符，账实相符。

在校舍校产管理方面，我校校舍各项固定设施齐全，能够满足教育教学需要，布置合理，整洁，完好；校舍管理档案管理规范，定期对校舍进行勘察并及时维修校舍，建立校舍安全隐患预警机制，坚决不适用危房、危厕、危墙等，学校教育教学用品及设备的购置，严格执行《统一采购管理办法》，无乱采购现象。

在教学管理方面，教研教学制度健全、完善。规范集体教研活动。每周每个年级一天的固定时间进行大教研活动，组长需提前制定计划，明确研讨内容并明确研讨主题。主备人带领大家通研本周的教学内容，各成员讨论完善。，积极探索实践适合学校校情、班情、学情的“三三六”自主学习模式，打造以学生为本的课堂，推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻学生负担，全面提高教育教学质量。

（五）加强校长领导力和干部执行力

管理能力方面，我校实行校长负责制，各岗位职责明确，责任到人，学校运行体系科学；同时在人事、财务、资产、后勤管理等方面规章制度完备，严格按照规章制度执行；班子结构合理分工明确，干部团结、踏实、肯干，任劳任怨，履职情况较好。

执行力方面，一是上级部门的政令，不折不扣的完成，二是学校执行力较强，制度运行良好，定期有工作周报，严格按照相关制度去完成各项工作，工作过程中有责任人、有时限、有督促检查、有考核评价，三是严格执行请销假制度，请假人员需提交请假申请由相关负责人同意后到办公室领取出门条方可离校，并定期量化考勤情况。

建立了学校教学专题会议制度。每周四业务干部召开教学专题会议，总结当周教学方面的工作。校级干部积极深入教学和教研一线，指导教师、教研（备课）组的课堂教学、教学研究工作。

（六）加强教师队伍培养

认真开展教师职业道德规范教育，营造敬业爱生、风清气正的教育环境，良好的师德师风得到学生和家长的一致好评。

班主任队伍建设科学规范，一是成立班主任核心团队，二是评价班主任的各项机制和奖惩科学有效，三是认真落实班主任学习培训、班主任工作经验交流，促进班主任专业化成长。

在专业成长方面，学校注重加强教师队伍专业化建设，一是定期开展青年教师培养工程，选派不同学科的骨干教师外出学习培训，同时严格落实教师专业发展培训计划与经费保障等制度；二是注重教师教学基本功培训，定期开展硬笔书法活动和普通话培训活动；三是全体教师每年都参与到“互联网+教师专业发展”工程，每周至少1次读书活动，每学期全员都参与24学时的校本培训活动。四是根据师情分层开展各类教师培训，根据规定人数选派老师参加上级培训，甚至超额完成任务。名优教师评选和教学评优获奖成绩显著：一师一优课评选活动中十七名老师获市一等奖，五名老师获市二等奖。在枣庄市优质课评选中何积峰、孙桂丽两位老师获得二等奖。徐艳茹在全国中小学优质课程评比荣获一等奖。在薛城区第五批名师评选中，崔平川、王利华成功入选。崔平川被评为枣庄市特级教师。朱思盼参加全国青少年校园足球教练员国家级专项培训。一学年来多位老师在《华夏教师》、《中国教育报》《山东教育报》等国家、省级杂志发表多篇教育教学论文。

（七）搭建学生发展平台

一是学校建立了常效工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络；二是结合传统节日，对学生和家长开展养成教育、理想信念教育、革命传统教育、心理健康教育、家校共建等常规活动；三是注重阵地建设利用我校的党性教育展室、德育文化长廊和少先队室对学生开展相关特色教育活动；四是队员入队工作严格标准规范。做好入队前教育；每年少先队入队，严格按照组织程序开展，仪式规范、相关材料齐全完备。

学校全面贯彻党的教化方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素养的培育与形成，体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个维度的整合，促进学生素养的全面和谐发展。

学校加强音乐、美术设施与器材配备，建有音乐、美术器材室，器材音乐、美术器材齐备，有专人管理，规范音美器材管理。

学校认真落实《国家学生体质健康标准》，组织医务人员及体育教师进行体质健康检测，并按时上报数据。学校低年级每周四节体育课，高年级每周三节，同时开展课间体育锻炼，学生进行跳绳、踢毽子等活动，确保学生每天锻炼1小时，每个学生掌握两项体育运动技能,学生体质健康水平逐年提高。

学校高度重视学生体育工作，有健全的体育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度，有针对训练教师的奖惩方案，有体育教师配备、场地建设、器材配备三年计划，每年对体育工作计划及总结。体育教师承担学校安排的体质健康测试、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛任务，并计入工作量。为体育老师配备必要的户外服装及防护用品。

学校组建了足球、网球、乒乓球、篮球、田径等体育社团，积极参与常规课余训练和体育竞赛，学校承担的2024年全国“创芯智力”电子制作亲子赛（山东枣庄站）协办工作，并连续两年承办了区小学生足球比赛的主办工作。在全国“创芯智力”电子制作亲子赛系列站比赛中，我校均获得了优秀组织奖，多名学生荣获佳绩。2024年全区小学生篮球赛、足球赛、乒乓球赛均取得优异成绩。

规范办学行为

课程管理方面，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，开足开齐开好国家、地方和校本课程。作息时间方面，严格按照五项管理要求，规范学生作息时间，同时按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用其他时间组织学生到校上课。考试行为方面，严格执行《山东省普通中小学考试管理规定》，推广日常考试无分数评价和等级评价，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动，严禁以任何方式公布学生考试成绩并按成绩给学校和学生排名次。招生管理方面，严格执行省市招生政策，无违规招生行为。严格执行省市招生政策，无违规招生行为。课业负担方面，认真落实五项管理，结合我校实际健全减轻过重课业负担制度，并落实到位。教材教辅管理方面，我校规范教材教辅管理及使用情况。各种教材教辅资料征订、发放及使用情况符合上级规定，学校和教师无强制征订行为的发生。学籍管理方面，严格按照《山东省普通中小学学籍管理规定》要求，规范学籍管理工作。学籍管理人员设置规范，签订学籍管理责任书，内容奖惩方面真实规范能具体操作落实；各类学籍变更手续整理完备归档及时,电子学籍上报办理及时规范。控辍保学方面，学校建立健全控制辍学制度和家访回访制度、控辍实施方案，过程性资料真实完整，将辍学纳入对班主任、教师和班级的考核之中，实行辍学责任追究制度。特殊教育方面，保障残疾儿童接受义务教育的权利，认真做好残疾学生家访、入学动员、及招生工作，依法接收残疾儿童入学。对送教上门的学生，按照“一生一案”制度，开展送教活动。

（九）强化教学研究

学校教导处根据《薛城区中小学联研共同体建设实施意见》扩大优质教育资源，进一步推进城乡教育一体化建设进程，建立有效联研教育机制，教导处在联研制度的指导下，先后发起了六次联研活动。

学校面向全体学生组织开展艺术活动，建立剪纸、书法、泥塑、衍纸艺术社团，每年举办艺术节，展示学生作品，学生积极性高，活动开展效果好。

根据《枣庄市中华经典吟诵特色学校评选方案》 、《山东省中华经典吟诵特色学校评选方案》、《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人实施方案 》，制定《薛城区龙潭实验学校特色课程创建实施方案 》、《龙潭实验学校阅读与写作衔接育人实施方案 》，结合每个班级的阅读情况制定《“品读慧写”计划表》。为保证阅读效果，每周一节的阅读课各班要到阅览室上课，每天中午到校后语文老师与学生一起阅读。通过读书交流、读书征文等丰富多彩的活动，增强学生阅读、写作兴趣，全面提升学生的语文素养。

学校建立完备的作业会商制度，按照枣庄市《加强中小学作业建设意见》，依据学科特点实施作业设计与管理，规范作业程序，优化作业设计，提高作业质量，做到全员批改，一题一批、一空一批，错误应该红笔纠正。学生书写认真工整、规范；教师批阅及时，有等级、日期及评语。提倡作业多元化设计体现。把作业实施情况的评价纳入教师业务考核体系。

（十）提升电化教学与教学实践水平

学校配备专职图书管理员，定期学习管理业务，借阅业务熟练，学校图书登记入账，账目规范，账实相符；图书使用计算机管理、借阅，管理规范，制度健全图书室全天开放，开架借阅，组织班级集中借阅，借阅率高。

实验教学制度健全，按照制度开展教学。仪器管理规范，摆放符合要求。危险化学品的管理规范，有危险化学品柜，实行双人双锁管理，安装入侵报警设施或监控设施。 按照要求，开齐开全演示实验和分组实验，通过科学实验课，极大地激发了学生的探索科学的兴趣，提高了学生动手、动脑能力。

学校积极打造智慧化校园。将智慧校园的技术成果广泛运用到教、学、研等多个领域，提高教学质量，安装了数字化校园综合管理系统、智能阅卷系统、智能门禁系统、学生综合评价系统等，助力学校的高质量发展。

四、服务保障提质增效

（一）实施课堂教学改革

本年度抓好课堂教学改革，推行“三三六”自主学习模式的实施，改变了学生的学习方式，实现了学生自主学习建构，增强了学生的主体意识，发展了学生的主体能力，塑造了学生的主体人格，让学生真正站在了课堂的中央，他们自发、自主地学习、探究、合作与展示，自主构建知识、体验过程、形成能力，实现课堂真正意义上“质”的提升——课堂即成长。“我学习，我快乐；我展示，我自信”也从理想慢慢变成了现实。

（二）提升社团建设品质

学校依托中华优秀传统文化、艺术教育、体育教育和科技创新四大特色教育，在“品慧”文化背景下进行了“1+3X”模式社团建设，目前建设了50多个社团。让个性彰显，让兴趣飞扬，让学生感受到“我梦想，我快乐”，不断提升学生核心素养和创新精神，促进学生多元化发展。

（三）垃圾分类活动开展

学校开展了垃圾分类活动，开展垃圾分类活动主题教育，班级设立垃圾分类箱，学校定期统一分类回收垃圾。学校被评为全国节约型绿色校园。

（四）打造“一体两翼三融四度”的学习强国线下体验空间

学校遵循“一体两翼三融四度”的创建思路，打造了枣庄市教育系统第一处学习强国线下体验空间，将“学习强国”学习平台从“指尖”带到“身边”，从“平面化”变为“立体化”，为师生提供全新的学习活动场所，构筑起全民学习的红色风景线。

五、存在问题及下步打算

（一）存在问题

1.师资队伍两极分化严重，老教师缺少激情和活力，特别县管校聘分流的老教师理念落后，新进年轻教师经验不足，教师队伍青黄不接，制约了学校的可持续发展。

2.教师队伍流动性大，主要是合同制、招聘教师变动较为频繁，影响教育教学的稳定性和家长对教育的满意度。

3.教师队伍结构性缺编。体育等学科专业教师不足，专业的事没有专业的人干。

4.教师家校合作的胜任力不足，沟通技巧不够。因为当前的教师培养和培训体系中家校合作相关的内容比较缺乏，目前教师中还存在重教学轻育人、重研究学科轻研究学生的现象，这些都导致很多教师实施家校互动的专业知识不足，不会倾听和恰当表达。

（二）下一步打算

1．加强队伍建设，完善机制，提高科学管理水平。

2．实施自治管理，培养习惯，打造文明和谐校园。

3．强化质量意识，夯实常规，全面提高教学质量。

4．扎实开展教研，立足课堂，促进教师专业发展。

5．注重内涵发展，强化落实，努力创建文化校园。

旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿。一年来，学校得到了广大家长的认可,社会满意度逐步提高。未来学校将进一步吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量.提升师生素质，推动学校办学水平更上一个新台阶!