薛城区龙潭实验学校一二年级开展无纸化测试

小扇引微凉，悠悠夏日长。在这个热情似火的夏天，一二年级的孩子们迎来了属于自己的别样收获。为落实“双减”政策，全面推进素质教育，促进学生健康成长，6月25日，薛城区龙潭实验学校根据教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的相关要求，结合学校实际，组织一、二年级学生开展了无纸化测试，力求以寓教于乐的方式对学生进行全方位的评价，充分发挥评价的激励性和发展性，体验知识的力量和乐趣。

本次测试前，在学校教导处的统筹部署下，老师们积极筹备、精心设计，用心布置。根据低年级学生的学习规律，设计“闯关卡”，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，让测试变身为一场场情境体验，一次次探索过程。在一种宽松、愉悦的氛围中，让学生体验学习的乐趣。

孩子们带着满满的自信，兴奋地等待着闯关的开始。整齐的队伍，自信的笑脸，他们好像一群遨游在知识海洋里的“鱼儿”，等待着知识的浪花带他们一起玩耍。

语文学科立足于学生的基本认读能力和实践应用能力，一、二年级学科组根据学情和学科特点设计了“词语达人”“诗海拾贝”“妙语连珠”“字典聚宝盆”“词语小天地““诗词大本营”“口语五彩池”等闯关活动，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。

孩子们或争先恐后地认读词语，或声情并茂地朗读课文，每一关都笑意盈盈。经过重重关卡，同学们收获满满！评价卡上的星星代表着孩子们在学习中的付出和努力，他们体会到学习的乐趣，体验着成长的幸福。

为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，一二年级数学围绕“智闯数学乐园”为主题，设置“神机妙算”“能工巧匠”“理财能手”“口算达人”“图形王国”“操作乐园”等测评内容，聚焦教、学、评一致性的评价准则，考察学生的数学综合素养，让学生玩中学、玩中测，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。

在闯关的过程中，孩子们既锻炼了数学学习中获得数感的能力、动手操作的能力、沟通表达能力及解决问题的能力，同时也收获了学习的快乐。

整个考场充满挑战又饱含童趣，同学们对每个项目都充满兴趣和好奇，洋溢着开心的笑脸 。老师们或耐心等待，或轻声细语，或微笑示意，让孩子们消除紧张，发挥自己的潜力，为孩子们的精彩表现点赞！

小扇引微凉，悠悠夏日长。在这个热情似火的夏天，一二年级的孩子们迎来了属于自己的别样收获。为落实“双减”政策，全面推进素质教育，促进学生健康成长，6月25日，薛城区龙潭实验学校根据教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》的相关要求，结合学校实际，组织一、二年级学生开展了无纸化测试，力求以寓教于乐的方式对学生进行全方位的评价，充分发挥评价的激励性和发展性，体验知识的力量和乐趣。

本次测试前，在学校教导处的统筹部署下，老师们积极筹备、精心设计，用心布置。根据低年级学生的学习规律，设计“闯关卡”，采用游戏化、模块化、趣味化、多元化的形式，让测试变身为一场场情境体验，一次次探索过程。在一种宽松、愉悦的氛围中，让学生体验学习的乐趣。

孩子们带着满满的自信，兴奋地等待着闯关的开始。整齐的队伍，自信的笑脸，他们好像一群遨游在知识海洋里的“鱼儿”，等待着知识的浪花带他们一起玩耍。

语文学科立足于学生的基本认读能力和实践应用能力，一、二年级学科组根据学情和学科特点设计了“词语达人”“诗海拾贝”“妙语连珠”“字典聚宝盆”“词语小天地““诗词大本营”“口语五彩池”等闯关活动，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平。