薛城区祁连山路学校（小学部）

2023-2024学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想：

以市区教研室年度工作计划和区教体局重点工作要求、《薛城区小学教育工作评价方案》为指导，以《薛城区祁连山路学校教师绩效工资考核方案》为遵循，强化教学常规意识，完善校本课程建设，以核心素养培养和教学评一致性为重点，以课时教学向大单元教学转变为提升点，推动新课堂达标活动深入进行，建设骨干教师团队，促进青年教师迅速成长，推动学校教育教学教研工作和教学质量持续提升。

二、 具体目标：

1.构建并完善教学管理架构和运作机制，提升教学管理水平。

    2.修改考核制度，细化考核标准，强化过程指导，规范过程考核，进一步提升备课、作业、常态课、学习习惯培养等常态化教育教学活动的质量。

3.围绕新课标学习、学历案设计、课堂教学建模、大单元教学，构建“学习——指导——实践——反馈——提升的学教评一致的教研机制，推动新课堂达标活动深入进行。

4.深化读写衔接育人工程，形成具有操作性的评价考核机制，逐步形成多媒介阅读、读写合一、读用合一的读写活动体系。

5.以培养学生核心素养为目标，打造完善的校本课程体系。

6.通过校本研修、校际联研和高阶教研，发挥教研的引领、指导、规范、矫正、提升作用，全面提升教科研水平。

7.完善课后服务制度，让更多教师参与课后服务；组建更多艺术社团，搭建学生个性化成长的舞台。

8.强化质量意识，推动教学质量稳步提升。

9.加强教师培养，推动骨干教师和青年教师团队建设。

  三、具体措施：

（一）构建并完善教学管理架构和运作机制，打造优秀的管理团队。

1.构建并完善“教导处——年级组——备课组”的管理架构和运行机制。细化责任和要求，做到教学研究和教学管理事事有人问，处处求落实。

2.以备课组为单位，做好备课、作业和学历案设计的小教研，课堂教学的大教研，提升教研质量，规范教学常规。

3.组织以学科组和备课组为单位的新课标学习、课程纲要学习和大单元教学模式研读、研磨、研练，提高学科组和备课组适应新课堂达标要求的能力。

（二）完善考核制度，细化考核标准，以制度促教学工作的规范提升。

 1.依据上学年制度执行过程中发现的问题，对教学制度进行修订，使之更符合教学实际和更好地促进教学发展。

2.制定考核细则，使考核更精准地发挥引领作用。

3.落实过程考核，加强过程公示及反馈，促制度的落地生根和教学规范性。

4.积极运用现代技术手段，构架现代化的数据网络管理系统，提高管理效度。

（三）强化教学研究，推动新课堂达标活动深入开展。

1.充分运用各级培训资源做好新课程标准的学习。让老师们心中有课标，教学有方向。

2.进一步做好学历案设计培训工作，以温江经验为基础，结合区市教学研究中心近年来的研究成果，在学历案设计中落实教学评一致性和学科素养落地生根的要求。

3.通过常规考核和教研课活动，强化学历案设计对教学的引领作用，做到教学设计与课堂教学一致。

4.逐步建立优秀教学设计共享机制，减轻教师手写教案的负担，减量增质，在提高教学设计的质量上下功夫。

5.在学历案设计人人过关的基础上，逐步推动由课时教学设计向大概念下的大单元教学转变，开展大单元学历案设计和以大单元为单位的教学活动。

6.以备课组为单位举行课堂教学研讨活动，通过教研课的议、上、听、评，各学科形成较为成熟的新授课教学模式，向课堂教学要质量。

7.开展校际之间联研联教活动，提升围绕主题进行研究的能力。

（四）构建读写衔接育人新模式，推动阅读活动深入进行。

1.落实课后服务每周一下午两节课进图书馆制度。排定班级，划分区域，明确要求，强化指导，将读书活动落到实处。

2.鼓励学生形成自己的阅读清单，拥有个人书房或书柜，开展国旗下诵读、秋冬读书、阅读打卡等活动，分阶段落实推荐书目阅读。

3.构建阅读评级机制，提高学生的阅读兴趣和信心，让阅读常态化、深入化，体现进阶性。

4.用好读写衔接育人特色作业，做到读写结合，在积累、鉴赏和仿写、创写中学以致用，鼓励优秀学生形成自己的习作特色。

5.办好校园优秀习作结集，为学生写作提供发表平台，促进学生形成写作意识。

（五）加强课程建设，充分发挥课程育人功能。

严格执行《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，以中国学生发展核心素养为指向,规范落实国家课程和地方课程，完善建设校本课程，满足不同层次学生发展的需要。

立足学校区域特点和文化定位，以家国情怀为主题，以乡情教育和红色教育为两翼按，逐步打造学校校本课程品牌。

1.以传统和未来为两端打造乡情教育课程。在传统端，打造以书法、绘画、传统器乐、古典诗文（山石）、经典诵读、传统趣味游戏运动会、传统节日实践文化（一诗一词一文一活动）为内容的传统文化课程及活动形式；以未来为一端，打造以人工智能、摄影摄像、创客活动、科技制作（课题研究）、信息技术、现代体育、现代器乐为内容的未来校本课程序列。

2.充分利用临近东谷山的地理优势、家长资源以及学校乡情记忆馆，开展劳动教育，逐步打造富有学校特色的综合实践活动基地。

3.聚焦革命精神传承打造红色教育课程。通过诗词文和纪录片、电影等的视听资料建构红色传统教育视听资源库。

4.开展红色研学活动，在疫情防控允许的情况下，将薛城区、枣庄市及周边市省的红色文化资源纳入研学旅行范畴，扩大学生的视野，赓续红色血脉，培养家国情怀。

（六）加强教师队伍建设，打造优秀管理团队和骨干教师团队。

1.教师业务学习序列化和主题化，围绕新课堂达标活动的若干核心问题组织学习，增强学习的针对性和实效性。

2.组建青年教师发展团队，定期举行培训学习研讨活动，提高青年教师的教育教学水平。

3.采取请进来走出去的方法，增加教师参与高阶培训的机会，开阔视野，提高认识，提升能力。

4.举行信息技术培训、三字一话基本功培训，提高教师教学的基本素养，强化教师教学行为的示范作用。

5.鼓励青年教师和骨干教师参加各项比赛和评选活动，锻炼成长。

（七）强化质量意识，推动教学成绩再上新台阶。

1.举行教学工作会议，奖励先进，树立典型，把全体师生的精神凝聚到提高质量上来。

2.分析数据，明确方向；强化教研，补短板，扬优势，促提升。

3.通过教研课打造课堂教学模式，向课堂教学要质量。

4.培养学生的学习习惯，尤其是自我管理能力，向良好的学习习惯要质量。

5.做好课清、单元清、专项清，夯实基础，做好过程跟踪，提高教学质量。

6.做好培优补差工作。科学分析影响学生成绩的因素，一生一案，培优补差，提高两率一分。

四、组织保障

1.加强组织领导。

成立以校长为第一责任人，以分管校长和学科主任、年级组长、备课组长为成员的工作领导小组。

2.完善机制建设，发挥考核的引领作用。

完善评价制度，创新评价机制，建设管理团队，规范考核行为，发挥考核的指挥棒作用。

薛城区祁连山路学校（小学部）

2023年9月