【美育评价】薛城区祁连山路小学艺术教育发展年度报告
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推动学校艺术教育高质量发展,我校依据《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等相关文件精神,结合实际情况,从艺术课程建设、师资队伍、管理机制、经费保障、活动开展等方面扎实推进艺术教育工作。现将本学年艺术教育发展情况总结如下:
学校艺术课程建设:
我校高度重视艺术教育在素质教育中的核心作用,严格按照国家课程标准开设艺术课程,确保艺术课程开齐、开足、开好。
一、课程设置:
1-6年级每周开设音乐、美术各2课时,结合校本特色,开发了《书法艺术》、《合唱艺术》、《创意美术实践》等校本课程,融入地方非遗文化元素。
二、教学内容:
注重知识传授与审美体验相结合,通过项目式学习、跨学科融合(如“诗词与绘画”“科技与艺术”)等创新教学方式,提升学生艺术素养。
艺术教师队伍建设。
1. 师资配置:
现有专职艺术教师8人(音乐4人、美术4人),学历达标率100%,本科及以上学历达100%.
2. 专业发展:
每学期组织艺术组织教师参与艺术教育研修、教学技能竞赛等活动。建立“名师工作室”,通过骨干教师带教、校际教研交流,提升青年教师教学能力。
三、艺术教育管理:完善制度体系
(一)加强组织领导
成立以校长为组长的艺术教育工作领导小组,下设艺术教育中心,统筹课程建设、活动策划、师资培训等工作。制定《学校艺术教育发展五年规划》《课外艺术活动管理制度》等文件,明确各部门职责,形成“校长统筹—部门落实—教师执行”的管理网络。
(二)规范教学质量评价
建立学生艺术素质测评体系,从“艺术知识掌握”“艺术实践能力”“审美素养发展”三方面进行多元评价,测评结果纳入学生综合素质档案,本年度学生艺术素质测评合格率95%、优秀率20%。开展教师教学质量综合评价,将学生艺术素养提升、家长满意度等作为重要指标。
(三)强化教研科研引领
依托市级“美育教研共同体”,联合周边学校开展“新课标背景下艺术课堂创新”“校园文化与艺术融合”等主题研讨活动4次。组织艺术教师参与校本教研,形成《校园艺术教育活动案例集》《学生艺术作品选集》等成果。
四、艺术教育经费投入与设施设备
1. 经费保障
本学年艺术教育经费投入重点用于设备更新、活动开展和教师培训。
设立“艺术教育专项基金”,支持特色社团建设、校园文化环境提升等项目。
2. 设施设备完善
配备专业音乐教室4间、美术教室4间、舞蹈房1间、多功能艺术展厅1个,器材配备达标率100%。
五、课外艺术活动
(一)打造品牌社团
成立“名创DIY”美术社团、合唱社团、舞蹈社团、创新科普社团、朗诵社团、书法社艺术社团等,定期组织训练并参与各种比赛,并获得一致好评。其中,“名创DIY”美术社被评为枣庄市精品社团。
(二)开展校园文化艺术活动
举办“校园艺术节”“毕业季灯光校园晚会”“书画名家进校园”等品牌活动,其中“校园艺术节”设绘画、舞蹈、戏剧等竞赛项目,参与学生达200余人次。结合传统节日开展“中秋诗词吟诵会”“端午汉服秀”等主题活动,弘扬中华优秀传统文化。
(三)拓展校外艺术实践
组织学生参观美术馆、博物馆、剧院等,参与“市级学生艺术展演”“青少年科技创新艺术大赛”等校外赛事.
六、重点项目推进:凸显特色创新
(一)“非遗进校园”项目
引入剪纸、布老虎、落房泥塑等非遗项目,开办非遗馆,举办“非遗文化周”活动,组织学生参与非遗作品创作、展演,开阔学生视野。
(二)“艺术与科技融合”试点
在美术、音乐课程中融入数字绘画、AI音乐创作等内容,开设“新媒体艺术工作坊”,学生学习编程、等开展艺术学习。
(三)美育浸润行动计划
与枣庄学院和薛城区美术老师开展读书节分享活动,提升师生艺术视野。
七、重点项目推进
“一校一品”特色建设
推进“传统文化传承基地”项目,编写校本教材《书法艺术》,组建学生书法社团。
八、中小学艺术教育工作自评制度
1. 自评机制常态化
依据《中小学生艺术素质测评办法》,每学期开展学生艺术素养测评,覆盖率达100%,结果纳入综合素质档案。
学校每学年对照《艺术教育工作自评报表》开展自查,形成问题清单并制定整改措施。
2.自评总结与改进方向
成效:
形成了“课程扎实、活动丰富、师资专业、保障有力”的艺术教育体系,学生审美能力与创造力显著提升。
不足:
艺术与科技融合的深度需进一步拓展。
改进计划:
建设“智慧艺术教室”,探索AI辅助教学。开展“数字美育”试点,利用AI技术辅助学生创作,探索艺术教育数字化转型。
我校将以此次年度总结为契机,持续深化艺术教育改革,努力构建“课堂教学、实践活动、校园文化、艺术展演”四位一体的美育体系,让每个学生在艺术浸润中绽放精彩!