按照国家课程方案要求，我校严格开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，立足课堂教学主阵地，稳步推进教学改革，夯实艺术教育基础。同时依托本地文化资源，开发兼具民族与地域特色的艺术课程，在实践中探索传统文化与艺术教学的融合路径，提升艺术教育的育人实效。

 课程建设方面，学校扎实推进艺术学科大单元教学研究，将非物质文化遗产融入校园课程体系，依托三间非遗教室，常态化开展剪纸、布老虎制作、非遗发箍、粘贴画制作等非遗类校本课程教学，引导学生感受传统工艺的魅力。同时结合学生兴趣与年龄特点，科学规划校本课程内容，开设分层教学模块，兼顾技艺传承与创意表达，借助信息技术丰富教学形式，帮助学生在动手实践中感受传统文化之美，培育文化认同感。

 面向全体学生，学校因地制宜开展艺术社团与兴趣小组活动，保障每周固定活动时间，每年定期举办校园艺术节、美术作品展、合唱比赛等常规艺术活动，利用校园广播、宣传橱窗、走廊文化、活动展厅等阵地，营造富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

 学校现有剪纸社团、非遗布老虎社团、非遗发箍社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团等多个艺术社团，其中非遗类社团依托三间非遗教室开展教学，配备专用教学设备与指导教师，教学活动有序开展。其中祁连山名创diy美术社团获评枣庄市优秀精品社团，社团定期开展技艺教学、主题实践与成果展示活动，相关作品多次在校园内展出，成为我校艺术教育的特色组成部分。

按照国家课程方案规定的课时数授课。我校现有音乐教师5人，美术教师5人，均为专职教师，学历达标率100%，教师队伍专业素养扎实，教学能力稳定，基本能够满足艺术教育的基本教学需求。

学校坚持以活动为载体，为学生搭建多元艺术展示平台：非遗社团先后开展布老虎制作、剪纸体验、非遗发箍创意制作等主题实践活动，相关作品在校园内展出，展现了学生的实践成果；学校每年举办的校园艺术节、文艺汇演等活动中，合唱、舞蹈、创意美术作品等内容，为学生提供了展示自我的舞台，展现了我校学生的精神风貌与艺术素养。

 在艺术学业水平测试与各类竞赛中，我校严格落实评价要求，定期开展过程性评价与终结性评价，关注学生艺术素养的全面提升。辅导教师深入班级，克服教学任务重、班级人数多等实际困难，分层开展辅导训练，助力学生在各类测试与活动中取得良好成绩。

 为进一步丰富艺术教育载体，学校持续推进高雅艺术进校园相关活动，依托非遗教室与非遗社团，开展非遗体验公开课、师生作品分享会等活动，引导更多学生了解、接触传统艺术，为学生搭建稳定的艺术实践与展示平台。