本学期，我校艺术教育将按照学校的工作计划要点，结合学科的特点，大力加强课堂教学有效性的研究，以提高音美教师群体专业化水平为方针，在高效课堂教学，优质团队建设和各级各类比赛等方面取得新突破，通过各种活动的推进，来不断促进每位教师的专业化成长，不断打造高效的课堂，提高我校艺体办的工作质量。

艺术课程建设：

学校开展丰富多彩的美育特色课程，书法、手工、动漫、古筝、合唱、舞蹈。特色课程，丰富了学生课外生活。培养学生全面发展，让有兴趣有特长的学生，能够在这些课程中，发挥自己的长处。开设课程方面，全面考虑每位教师的优势，让老师们根据自己擅长的领域，开设相应的艺术课程，从而打造特色校本课程。

艺术教师配备：

我校有艺术教师20 余人，其中音乐专职教师10人，美术专职教师10人。

艺术教育管理：

为更好地提升学校美育建设，提高艺术教师专业水准，营造良好的艺术教育氛围，让艺术教师在教育中目标更具体，学校专门设有艺体办，由专人负责艺术教师的常规教研、业务培训、社团活动开展等工作。

艺术教育经费投入和设施设备：

学校为更好开设美育课程，每年会有专项资金投入，支持艺术教育的开展工作。学校现有音乐功能教室两口，并配有古筝、电钢等教学设备。美术功能教室两口，并配有专业画具，静物模型等教学设备。

校园文化艺术环境：

学校始终致力于打造艺术校园文化，课间，午休等时间会统一播放音乐，舒缓学生心情。教学楼走廊，校主干道两侧以及教室内部，都有学生的美术作品展览，让学生无论走到哪里，都能感受到浓浓的校园艺术氛围。

重点项目推进：

目前学校积极倡导艺术老师们开展艺术社团活动，努力打造优秀社团示范学校，争取我校社团保质保量的继续开展。艺术社团在原有的常规社团基础上，继续推陈出新，开展更多的优质社团，提升学校整体社团活动水平。

艺术教育工作自评制度：

为有效落实教育部“五育并举”教育方针，树立“以美育人”，“立德树人”的科学教育质量观和审美育人观，扎实推进义务教育课程改革，确保国家课程计划全面落实，强化美育教育教学工作的规范性，专业性和科学性，促进中小学审美素养全面发展，检验我校义务教育，艺体办制定了工作自评制度。

自评形式包括：

（1） 美育实践与鉴赏能力

为了解学生是否具备相关的观察，思考和行为能力，检验学生以美的方式对生活和身边的事物进行观察，感知、体验、思考、探究及创造能力和现有水平。检测内容为欣赏作品为主。

（2） 问卷调查

主要是了解学生艺术学科的学习条件，师资水平，课程开展等，学校艺术活动开展情况等。

二、自评内容包括：

（1） 艺术实践能力

以义务教育阶段艺术学科课程标准为依据，选取一到九年级艺术教材中的一个知识点作为创作表现内容，进行现场创作表现，侧重于对艺术学科的知识在艺术实践中的理解和应用。

（2） 艺术鉴赏能力

运用常用艺术术语，通过口头描述，写作等方式欣赏艺术与作品，表达自己对作品的感受与理解，了解学生通过艺术课程学习后相关的艺术欣赏的发展水平。

（3） 问卷调查

关注学校艺术课程的开展、教学和管理；关注学校艺术教育器材、设备和场地建设，也关注教师配备、教学理念和评价机制以及学校艺术社团活动开展情况等。

以上内容是我校艺术教育发展情况。