薛城区双语实验小学艺术年度报告

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周上2节。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动和区文化艺术活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动社团，积极开展活动，每周举行1—2次活动，社团有经典诵读组、舞蹈队、韵律操、合唱队、民乐队、管乐队、绘画组、书法组、剪纸组、象棋组，满足了学生课外艺术活动的需要。我校根据区局的要求，每年六月份举办一次综合性的校园艺术节活动，活动上不仅有各类节目的展示，还有书法、绘画、手工制作等作品的展示。学校举办“双语花儿开、艺起向未来”庆六一文艺汇演和全体师生书画展。

三、艺术教师

我校目前有5800名学生，专职教师24人，开设108个教学班，有音乐教室2个，舞蹈教室1个，美术室3个，音乐、美术器材室各1个，按照课程计划开设艺术课程的要求，配备够用的艺术教师.在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。

四、条件保障

1.积极营造艺术化校园环境，开展了教室布置、楼道文化墙创作、绘画书法长廊美化等一系列活动，制作了宣传橱窗、喷绘了素质教育成果版面，浓化了校园文化艺术氛围。

2.积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在“六一”儿童节、“十一”国庆节等节日为活动主题认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中展现自我得到锻炼，锻炼中发展，感受艺术教育的乐趣。

艺术教育经典投入和设施设备。2022-2023学年学校软、硬件艺术总投入达8万余元，为艺术教育购得正常开展提供了物质保障。学校的充足经费，使学校艺术建设工作全部按照标准化建设，音乐、美术教学材料充足，全部达到相关标准，各项设施和设备完善到位。

六、特色发展

一是加强教师专业素养。“双减”政策下，学校美育要增能量，要做大做强美育自身，不断夯实与完善自我，激发内生动力，增强发展动能，切实提升学校美育质量。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。

二是丰富教学内容。“双减”之后，课后美育校本课程开发已经提上日程，其教学内容要与国家课程形成差异化发展态势和优势互补，开发满足学生艺术专项特长发展的实践类、特色类课程。

三是积极学习，深入了解《义务教育艺术课程标准2022版》有关内容，指导课堂教学改革，注重学生在实践中获得真知，激发学生的学习兴题。

七、学生艺术素质测评结果

学校认真组织实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面100%，本学年学生艺术素质测评结果上学期优秀率90.5%，下学期优秀率91.5%，上学期良好9.5%，下学期良好8.5%

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过全校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课会生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。