2026年，薛城区实验小学学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“提升教学质量、落实五育并举、创建特色品牌”三大目标，深化教育教学改革，推动学校高质量发展。

一、强化党建引领，筑牢发展根基

（一）深化理论武装。深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神及习近平总书记关于教育的重要论述，落实“第一责任人”职责，依托“三会一课”、主题党日等载体，推动理论学习走深走实。结合建党节、国庆节等重要节点，开展重温入党誓词、参观红色教育基地等活动，传承红色基因。

（二）加强组织建设。全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，完善党组织会议、校长办公会议议事规则。严格执行《山东省各领域基层党组织组织生活规范》，规范“三会一课”、组织生活会等制度，推进党支部标准化建设。注重从业务骨干和青年教师中发展党员，优化党员队伍结构。

（三）深化品牌建设。持续打造“红心引航·童心向阳”党建品牌，争创省级党建品牌。通过党员示范课、特色主题活动等形式，推动党建与教学深度融合，落实“双培养”目标。

（四）从严管党治党。落实“一岗双责”，深化清廉学校建设，严查膳食经费管理、食品安全、校服采购等重点领域问题。深入开展中央八项规定精神学习教育，巩固党纪学习教育成果，营造校风清净、教风清正、学风清新的育人环境。

二、聚焦教学质量，夯实发展核心

（一）优化备课体系。推行“研课标、研教材、研实施”三研机制，建立“知识树”“教学共识单”“质量把关表”三维备课体系。开展“课标+教材+教学”专题培训及“三说”“七说”说课比赛，搭建希沃白板备课资源库，实现“备教一致”。

（二）打造高效课堂。培养学生“四会三说”学习习惯（会听、会想、会合作、会质疑；敢说、会说、大声说），构建“过程性+终结性”课堂评价体系。优化“师友互助”小组合作模式，实现结对率100%。落实“学标导向课堂”，确保每节课预留15分钟进行当堂测练与学后反思。持续开展“立标课、教研课、汇报课、骨干开放课、常态课”五课研磨活动。

（三）精准作业管理。推行“作业会说话”，建立作业日期、等级等过程记录单，使学习进步“可视化”。建立“作业错题集”制度，教师梳理共性错题形成分析记录，设计变式题进行二次巩固；高年级学生建立个人错题本，定期复盘。

（四）落实全员育人。课堂中采用“同步翻译”策略，引导学困生复述优等生回答；课后服务时间开展师生或师友“一对一”辅导，针对重难点精准补位。

（五）强化以考促教。高年级每学期组织至少四次考试，建立“个人教学反思—年级教学改进方案—校级质量提升措施”三级分析改进机制，对标课标查漏补缺。

（六）深化教研赋能。采取“碎片时间微教研+主题式大教研”模式，每周固定半日无课教研日，推行“集体备课+分工研磨”，建立“备课组资源包”。开展“家长职业体验课”，实现家校资源互补；推行“一班多师联研”，跨学科设计教学方案，如围绕节气开展语文写春、科学观察春、美术画春、音乐吟唱春等融合教学。

三、坚持五育并举，促进全面发展

（一）优化课程体系。构建“基础+延展+体验”三维课程体系，夯实学科基础。语文开展“晨诵午写暮读”，数学开设“动感数学”，英语推进“情境绘本”，科学打造“实验小课堂”；音体美社团立足学科素养，以“审美体验与实践创造”为特色，培养创新能力。

（二）搭建展示平台。举办读书节、科技节、艺术节、体育节“四大节”活动，设置跨学科挑战任务，让学生在实践体验中感受学科融合魅力。

（三）完善评价机制。建立“目标设定、内容整合、活动设计、学生表现”四维评价标准，采用“过程性表现+成果展示”方式，邀请专家、家长参与评价，将学生表现纳入综合素质评价体系。

四、创建特色品牌，提升办学品质

（一）“以体育人”特色。构建“基础体育+特色体育+体育文化”三位一体课程体系，开设足球、篮球、跳绳等特色课程，开展“体育精神宣讲”“运动健康知识普及”等文化课程。每学年举办校园体育节，常态化开展班级联赛、年级挑战赛、全民大课间活动，确保学生每天锻炼1小时，培养竞争意识、合作精神与坚韧品质。

（二）“全学科阅读”特色。推行“学科阅读+主题阅读+自主阅读”全覆盖模式，各学科结合教材设立阅读学习环节。开展读书节及书香教师、书香学生、书香班级、书香家庭系列评比，营造“人人爱阅读、处处有书香”的校园文化。

（三）国防教育特色。将国防教育纳入学校德育体系，构建“课程渗透+主题活动+实践体验”三维国防教育模式。在语文、道德与法治等学科中渗透国防知识；利用全民国防教育日、国庆节等节点开展“国防教育周”活动，组织国防知识竞赛、军事技能体验、红色影片展播；邀请退役军人进校园开展国防讲座，组织学生参观国防教育基地，增强学生国防观念和国家安全意识。

五、抓好队伍建设，激发内生动力

（一）建强班主任队伍。每月召开班主任工作总结会，每两月召开经验交流会；做好班主任师徒结对，发挥骨干传帮带作用；安排优秀班主任外出培训，提升管理水平。

（二）优化队干部管理。严格红领巾示范岗队员选拔标准，加强岗前培训和过程指导，实行执勤加分制度，每月召开全体示范岗队员会议，提升学生自主管理能力。

（三）凝聚家校合力。召开家校共育联合会部署会，组建家长志愿者和义工队伍；成立“家长学校”开展专题讲座，利用网络平台传播家庭教育方法；邀请家长参与特色课程建设和学校重大活动，构建和谐家校关系。

（四）锻造师德师风。每学期集中师德学习不少于2次，开展警示教育和风险点排查；组织志愿服务、护学岗、特殊学生结对帮扶等实践活动；实行“师德一票否决制”，建立多元评价体系；评选校园“月度人物”，发挥榜样引领作用。

六、强化常规管理，养成良好习惯

（一）路队管理。学生进校自然成队，放学左手持物、右手摆臂、口号响亮、成方队行进，班主任送队；学生抬头挺胸，见师长微笑鞠躬问好。

（二）卫生管理。教室地面门窗干净整洁，卫生工具、桌椅摆放整齐，放学后桌洞无杂物；室外地面、花池打扫干净，垃圾箱、橱窗牌匾擦拭干净。

（三）课间操管理。按时在教室前整队带入操场，行进中抬头挺胸摆臂、口号响亮；进入操场快速调整队形，认真做操、动作规范，班主任及时点评。

每两月评选路队、卫生、课间操示范班级，成绩纳入班主任学期总量化。

七、筑牢安全防线，建设平安校园

（一）优化秩序维护。固化“护学岗”模式，加强与家长志愿者、交警、公安部门协作，重点强化极端天气下的校门口秩序维护。

（二）严格校门管控。规范家校联系通知单使用，杜绝以微信、电话方式邀请家长入校；定期开展保安培训考核，实行临时通行证“一证一人、专人专用”制度，避开上下学高峰。

（三）深化巡查整改。推行“安全隐患随手拍”，建立隐患整改“销号”和“回头看”制度，实现闭环管理。

（四）联动周边治理。加强与公安、交警、城管、市场监管等部门联动，每季度开展联合整治行动。

（五）创新安全教育。制作安全教育微视频、海报，开展知识竞赛、情景模拟体验，重点强化防欺凌、防诈骗、心理健康、防溺水教育。

八、做好服务保障，凝聚发展合力

（一）深化工会工作。高质量办好教职工联欢会，开展趣味运动会、读书分享、健身打卡等活动，力争参与率95%以上；建立困难师生台账，推行“一对一”结对帮扶；组建膳食监督小组，确保学生配餐满意度95%以上；严格落实福利政策，做好体检协调、节日慰问、生日关怀。

（二）推进档案建设。完善档案管理制度，加快电子档案录入整理，建立线上检索系统，强化安全保密管理，实现档案整理及时、存放规范、利用高效。