（一）党建工作

1、强化思想政治建设，提升理论学习实效性

一是优化学习内容，增强针对性。结合小学教育教学实际和党员教师思想动态，制定年度学习计划，每季度围绕1个教育领域核心主题开展专题研讨。二是健全考核机制，强化刚性约束。建立“学习参与率+笔记质量+ 学用结合”三维考核体系，将学习效果纳入党员年度考核、评优评先重要依据。三是推动学用结合，提升转化能力。开展“理论+实践”主题活动，组织党员教师围绕学习内容开展教学改革、德育创新、家校共育等实践项目，建立党员教师学习心得分享机制。

2、规范组织建设，筑牢战斗堡垒

一是严格落实“三会一课”制度。明确每次活动的主题、内容、流程，严格考勤制度。二是提升组织生活会质量。会前广泛征求党员和教职工意见；开展批评和自我批评必须结合具体事例，避免模糊表述。三是切实改进工作作风，把班子的言行置于组织和群众的监督中，严格贯彻中央八项规定精神，坚持厉行节约，反对奢侈浪费，严把财务审批关，严控“三公”经费支出，提高办事效率，树立务实高效、清正廉洁的良好形象。把“全心全意为人民服务”的理念作为广大党员干部工作的出发点和落脚点，把维护群众利益作为开展学校教育教学工作的终极目标。

3、推动党建与业务深度融合，强化引领作用

一是创新党建活动载体。围绕教育教学核心工作，设计 “党建+教研”“党建+德育”“党建+家校共育”等主题活动。例如，开展“党员教师带头展示高效课堂”、党员教师讲红色故事等活动。二是强化党员先锋模范作用。制定 “党员先锋岗”评选标准，将教学成绩、教研成果、学生评价、家长满意度等核心业务指标纳入考核；党员教师每人联系10-15户学生家庭，不定期开展家访、家庭教育指导。三是加强党建引领德育工作。建立“支部书记—德育处—党员教师—班主任”四级德育工作体系，将红色教育、爱国主义教育、传统文化教育融入课堂教学；完善“新时代好少年”评选机制，党员教师深度参与评选标准制定、候选人考察等工作。

（二）德育工作

1、积极抓好学生日常行为规范养成教育，引导学生自觉遵守校规校纪，做到文明有礼、讲究卫生、遵守秩序，形成“人人守规范、事事讲文明”良好风气，每学期评选“善美少年”若干名发挥榜样作用。聚焦学生课堂纪律、课间活动、路队秩序、卫生习惯等细节，通过晨读点评、班会强调、榜样示范等方式，常态化开展《中小学生守则》和学校一日常规教育。每周升旗仪式结合时事热点、节日节点设计国旗下讲话，让爱国、诚信、友善等品质融入仪式感中。各班设立“文明监督岗”，由学生自主管理、互相督促，及时纠正不文明行为；每学期结合学生综合表现评选“善美少年”，用身边榜样带动全体学生，让好习惯在日常中养成。

2、聚焦雷锋学校创建核心任务，打造“校园有氛围、班级有活动、学生有行动”的特色品牌，组建“雷锋中队”“雷锋少年”及“雷锋家长志愿者”队伍。打造雷锋精神育人阵地，建设雷锋主题文化长廊，展示雷锋事迹、学生学雷锋瞬间及“雷锋中队”“雷锋少年”风采；成立雷锋校园广播站，传播正能量。各班设立“学雷锋图书角”，开展读书活动；每月组织1次学雷锋主题实践活动，如班级卫生大扫除、帮扶低年级同学、整理校园图书角等，为“雷锋中队”创建夯实基础。制定“雷锋中队”“雷锋少年”评选标准，围绕班级学雷锋活动开展、学生志愿服务参与度、好人好事数量等维度，每月初评、学期总评；对表现突出的集体与个人进行表彰，将学雷锋表现纳入学生综合素质评价，作为“雷锋少年”“善美少年”评优评先的重要依据，激发学生参与热情。

3、加强社会主义核心价值观教育实践，结合节日主题活动厚植学生爱国情怀、诚信意识与传统美德，推动学生主动践行时代精神与传统美德。国庆期间组织绘画、征文活动，厚植爱国情怀；重阳节开展“敬老爱老”志愿服务，走进社区看望老人、表演节目；清明节组织祭扫革命烈士墓，聆听红色故事、传承革命精神；春节、端午节等传统节日开展剪窗花、写春联等实践活动，感受传统文化魅力。每学期开展2次法治安全教育活动，通过法治讲座、安全演练、案例分享等，增强法治观念和防护能力。

4、深化家校社协同育人机制建设，推进家校共育特色试点，提升家长对学校德育工作的满意度，凝聚“学校主导、家庭配合、社会支持”的育人合力。在全校班主任中公开招募志愿教师，组建试点班级团队；各试点班主任结合自身特长制定个性化方案，如“善美少年的善美行”“亲子阅读推广”“分目标徒步体验”等，搭建班级专属公众号，推送成长故事与教育干货；建立“日常沟通+专题研讨+个性化辅导”分层机制，每月召开小型家长座谈会，对特殊需求家庭提供一对一指导；联合家委会开发班级特色资源，组建“家长讲师团”，开展职业体验分享等活动；每学期组织试点班级成果展示会，梳理可复制、可推广的做法，逐步向全校推广。指导各班级完善家委会组织架构，定期开展家委会培训，提升其活动策划与资源整合能力；推动家长志愿者值勤常态化、规范化，鼓励创新亲子值勤等模式，筑牢学生安全防线。动员家委会牵头，按月制定主题化亲子实践计划，3月“红色教育月”组织观看红色电影、参观革命教育基地，4月 “阅读分享月”开展亲子共读打卡与故事演讲，5月“劳动实践月”体验家务劳动与校园种植，6月“艺术鉴赏月”参观美术馆与亲子手工创作；找准一个级部尝试开展特色亲子徒步活动，设置关卡挑战，增进亲子默契与抗压能力；依托教联体平台，联动社区、企业开展多元化实践活动，组织学生走进社区服务中心、工业园、农场等，开展志愿活动、职业体验与研学实践。推动创意家长会常态化、主题化，要求各班级每学期至少召开 2 次特色创意家长会，如 “心理成长主题家长会”“成长足迹分享会”“家校共育研讨会” 等；德育处统一收集优秀案例，汇编成《创意家长会实践手册》供全校参考。

5、抓好少先队辅导员与班主任队伍建设，不定期组织德育、心理健康、家校沟通等专题培训，将少先队工作要求融入学校德育教育体系。学期开展班主任德育工作交流会，分享班级管理妙招、学雷锋活动、问题学生教育方法、家校沟通技巧与心理健康教育经验，提升班主任综合专业能力。不定期组织辅导员培训，加强少先队理论研究，将少先队工作要求融入学校德育教育体系，提升少先队活动设计与实施能力。

6、丰富校园德育文化载体，优化育人环境，让社会主义核心价值观融入校园角落，使德育教育渗透到教育教学各环节。持续美化校园环境，让每一处角落都发挥育人作用；班级文化建设突出德育特色，融入雷锋精神、心理健康、家校共育等元素，引导学生养成良好习惯；通过校园广播、宣传栏、公众号等平台，传播德育知识、优秀事迹与活动成果，让校园处处充满正能量。

7、加强法治教育、安全教育、心理健康教育，构建全方位心理健康教育体系，提高师生安全防范意识与心理调适能力，守护学生健康成长。

（三）教学工作

1、深化课程体系建设，打造特色品牌

升级分级阅读项目：①搭建“香山阅读”小程序，实现书目推荐、进度追踪、成果分享、线上测评、资源共享等功能，推动分级阅读数字化、智能化；②完善12级阅读阶梯书目，新增本地文化、科技前沿等主题读物，每级必读书目更新率达20%；③开发“阅读+研学”课程，结合薛城本地文化资源设计阅读实践任务，与社区、图书馆联合开拓阅读空间，组织“走进名人故居”“博物馆里读历史”等实践活动。

推进跨学科融合：①制定《全学科阅读融合实施指南》，要求各学科每学期至少开发1个“阅读+学科”主题项目，如数学“阅读数学故事+解决实际问题”、科学“阅读实验手册+动手探究”、艺体“阅读艺术作品+创意创作”；②开展跨学科融合课例评选，每学期收集优秀案例不少于30个，汇编成集并推广应用。

优化国家课程实施：①各学科修订校本课程纲要，细化教学目标、流程与评价标准，强化核心素养落地路径；②重点推进语文写字课、晨读课改革，数学计算能力培养，英语“磨耳朵”常态化，确保基础学科教学质量稳步提升。

2、推进课堂教学提质，深化改革创新

深化达标课建设：①开展“立标示范课—学标研讨课—达标验收课—优质课展评”四级课堂活动，每学期组织骨干教师立标示范课不少于20节，全员达标课实现全覆盖；②建立“课堂观察量表”，从教学目标、互动设计、素养渗透、当堂检测等维度进行量化评价，确保课堂教学优质高效。

优化教学模式：①针对各学科特点优化“精讲妙练”模式，理科增加“实验探究+问题解决”环节，文科强化“情境体验+表达应用”设计；②推广“跨学科主题课堂”，每年级每学期至少开展4次跨学科联合授课，打破学科壁垒。

聚焦教学重难点：①各学科建立“教学重难点资源库”，收集优质教案、课件、习题等资源，实现共建共享；②针对阅读困难生、数学学困生等群体，开展“靶向课堂”教学，制定个性化教学方案，提升课堂帮扶精准度。

3、优化作业设计与课后服务，落实“双减”要求

提升作业质量：①建立“作业设计共同体”，各年级学科组每周开展作业会商，设计“基础巩固+能力提升+实践拓展”三级作业；②推广“读写结合、做学结合”作业形式，语文增加“阅读日记、故事创编”，数学增加“生活应用题、数学小论文”，英语增加“口语打卡、英文绘本创编”等特色作业；③加强作业批改与反馈，要求书面作业24小时内批改完毕，个性化错题需有针对性批注，每学期开展作业设计与批改优质案例评选。

升级课后服务：①优化“基础托管+特色课程”结构，增设“阅读指导班”“跨学科实践班”“科技创作班”等特色项目，满足学生个性化需求；②引入校外优质资源，邀请图书馆员、非遗传承人、科研工作者等进校开展课后服务讲座或指导，提升课后服务专业性；③建立课后服务成果展示机制，每学期举办课后服务成果展，展示学生阅读作品、科技创作、艺术成果等。

4、打造高素质教师队伍，强化专业赋能

完善教师培养体系：①深化“青蓝工程”，明确师徒职责，要求师傅每学期听评课不少于15节，徒弟每学期听评课不少于30节，期末进行考核表彰；②实施“骨干教师培养计划”，遴选20名骨干教师组建“课程研发中心”，每学期承担1项微课题研究、开发1个精品课例、帮扶1名青年教师。

强化专项培训：①开展“智能教学工具应用”系列培训，每学期组织不少于4次专题讲座，手把手指导教师运用小程序、AI教学助手等工具；②举办“阅读指导能力”“跨学科教学”专项培训，邀请专家进校指导、组织骨干教师分享经验，每学期培训时长不少于16课时；③组织教师赴先进学校跟岗学习，重点学习分级阅读、跨学科融合、数字教学等先进经验，每学期外出学习教师占比达30%。

搭建成长平台：①每学期举办“教学创新大赛”“阅读教学优质课评比”“跨学科融合课例展示”等活动，为教师提供展示交流机会；②鼓励教师参与区级以上教学竞赛、课题研究、论文撰写，设立专项奖励基金，激发教师教研积极性。

5、完善多元评价体系，优化教学管理

构建科学评价机制：①各学科制定核心素养评价指标，将课堂表现、作业完成质量、阅读进度、实践能力、合作精神等纳入评价范围；②优化分级阅读“双轨测评”机制，每月开展线上+线下测评，每学期进行分级考级，颁发升级勋章，测评结果纳入学生综合素质评价。

加强教学质量监测：①建立“周抽查—月会诊—学期评估”质量监测机制，重点监测课堂教学效果、作业质量、学生素养达标情况；②针对薄弱学科、薄弱班级开展专项督导，制定整改方案并跟踪落实，确保教学质量均衡发展。

优化作业与课后服务评价：①制定《作业设计与批改评价标准》，采用教师自评、互评、学生评价、家长评价相结合的方式，每学期开展2次专项考核；②建立课后服务评价体系，从课程设置、教学效果、学生满意度等维度进行量化评分，根据评价结果及时优化课后服务内容。

6、推进数字教学赋能，提升管理效能

建设智慧教学环境：①升级校园网络与多媒体设备，试点建设23个“智慧教室”，配备互动黑板、AI教学助手等设备；②完善校级教学资源库，整合分级阅读资源、优质课例、作业设计、课件等内容，实现资源共建共享，每学期新增资源不少于500条。

提升数字教学能力：①开展“数字教学能手”评选活动，要求教师每学期至少提交1节数字教学优质课例；②指导教师运用“香山阅读”小程序、在线作业平台等工具，实现教学数据精准分析，为个性化教学、质量监测提供支撑。

（四）安全管理工作

1、健全安全责任体系

落实全员责任：修订完善从校长到教职工的《岗位安全职责清单》，签订年度安全责任书。

强化领导责任：明确校领导为安全管理第一责任人，主持召开安全专题会议每季度不少于1次。

完善考核机制：将安全履职情况纳入年度绩效考核，实行安全事故“一票否决”制。

2、深化安全宣传教育

固化日常教育：严格执行“1530”安全教育模式（每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、节假日放学前30分钟进行安全提醒）。

开展专题教育：结合“全国中小学生安全教育日”等节点，每学期开展防溺水、交通安全、消防安全、防欺凌、防诈骗等专题教育活动不少于2次。

拓展教育形式：利用宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，普及安全知识；组织安全知识竞赛、情景模拟等活动。

加强家校协同：通过家长会、致家长信、班级群等渠道，每学期至少进行2次集中安全提醒，强化家长监护责任。

3、强化应急能力建设

规范应急演练：每月至少组织1次应急疏散演练（如消防、地震、防踩踏），确保师生熟悉流程和路线。

完善应急预案：修订各类突发事件应急预案，确保预案的针对性、可操作性。

培训骨干队伍：组织保安、班主任、体育教师等重点人员参加急救（如心肺复苏）和消防器材使用专项培训，每学期不少于1次。

4、聚焦重点领域风险防控

消防安全

措施：每月开展1次消防设施、用电安全及疏散通道专项检查；确保灭火器、应急灯等设备完好率100%；严禁电动车违规充电。

校舍及设施安全

措施：每学期开展1次校舍、围墙、体育器材、实验室等的全面排查；对老旧设施进行重点监控与专业鉴定。

食品安全

措施：严格执行食堂餐饮服务操作规范；落实“互联网+明厨亮灶”监控；食堂从业人员持有效健康证上岗，培训考核率100%。

交通安全与校车管理

措施：配合交警部门整治校园周边交通环境；严格执行学生骑自行车（12周岁以上）和电动自行车（16周岁以上）的年龄规定；规范校车管理，确保合规运营。

预防溺水

措施：在夏季、节假日等重点时段，通过多种形式反复开展防溺水警示教育，确保学生“六不两会”知晓率达100%。

防范校园欺凌

措施：每学期开展1次专项排查和主题教育；设立并公示便捷的欺凌举报渠道；对发现的欺凌事件建立台账，依法依规妥善处置。

学生心理健康安全

措施：新学期完成学生心理状况摸排；建立“一生一档”心理档案；对需要关注的学生落实帮扶措施。

治安防范与门禁管理

措施：严格执行外来人员登记、验证制度；学生上下学时段，安排值日领导、教师、保安及家长护学岗共同维持秩序；配齐安保器械，定期测试一键报警系统。

5、完善隐患排查与整改闭环

常态化排查：建立“部门日常查、学校定期查、重要节点专项查”的三级排查机制。

清单化管理：对排查出的隐患建立台账，明确整改责任人、措施和时限。

闭环化整改：整改完成后进行复核销号，确保隐患整改形成有效闭环。

（五）总务工作

1、做好开学前卫生工具、办公用品等发放工作。

开学之初把已到位的师生用书、教参、作业簿本、办公用品等积极发放至师生手中，在领取时及时填写领用单并存档。发现问题第一时间进行解决，最大程度保证师生的办公与学习的正常需求。

2、地下车库地面改造及室外篮球场部分面层整修。

地下车库地面一直以来扬尘严重，给广大教师停车带来诸多不便；室外篮球场部分硅PU面层破损严重，学生在室外体育活动时存在严重安全隐患。计划今年暑期对以上两处区域进行改造，既方便教师上下班的停车，也消除了学生室外体育活动的安全隐患。

3、扎实做好总务处日常维修工作。

及时根据自己所见与老师反映的问题，第一时间把安全隐患进行消除，为广大师生的正常办公与学习提供更加优质的服务。           

4、及时灌溉与养护校园苗木。

安排保洁与绿化人员按时清理所属卫生区域，及时根据苗木生长情况并安排相关人员进行灌溉与养护，使校园环境与绿化环境整体上再上一个台阶。

5、物尽其用，拒绝浪费。

根据目前厕所用电情况，在不影响使用的情况下，在厕所内安装节约用电设施，力争把每一分钱都花在应花处。

6、尽力做好学校其它大型比赛活动的后勤保障工作。

做细做实学校组织的各类大型比赛活动的后勤保障工作，让学生真正能够在活动上展现出香山路小学的风采。

7、做好学生餐费、校服等费用收缴工作。

及时做好在校就餐生前期就餐与后期收费工作，做到据实结算；多动脑筋丰富带量食谱，让学生在校就餐时吃得放心与开心；与舜德教育集团提前做好沟通，与供货方做好对接，在完成验收的前提下再及时发放量体单、尽早发放学生校服，让学生、家长穿上安全、放心、得体的校服。

8、购置规范、有序、透明。

在具体操作中，一定要做到申请在前、购置在后的原则，杜绝没有计划性购置或先买后申请不良情况的发生。

购置前，让更多的需求人、经办人参与进去，根据需求人的要求再购置，力争让学校每一分钱都花在刀刃上。让每一笔花销都经得起推敲。

（六）工会工作

1、铸魂领航：深化思想政治引领

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，推动理论学习走深走实。关注教职工思想动态，畅通沟通渠道，做好意识形态引导与矛盾化解工作。

2、维权聚力：深化民主管理建设

完善教职工代表大会制度，定期召开职代会，审议学校发展规划、财务预算、规章制度等重大事项。

健全劳动争议调解机制，组建专业调解队伍并开展培训，建立争议预警机制，及时化解劳动纠纷，将矛盾化解在萌芽状态。

3、暖心服务：提升教职工幸福感

优化健康关怀服务，联合三甲医院定制体检套餐（含女性专项），提供体检报告解读与慢性病随访服务。

丰富文体活动供给，举办教职工运动会、文艺汇演、书展等品牌活动，设置趣味团体项目增强参与感；成立书法、瑜伽等兴趣社团，聘请专业教师指导，每学期末举办社团成果展。

4、强基固本：加强工会自身建设

加强工会干部队伍建设，制定培训计划，定期组织业务学习与技能培训，提升政治素质与服务能力，强化作风建设树立良好形象。

完善工会各项规章制度，严格执行预算与报销制度，规范工作流程；深化“职工之家”内涵建设，升级教职工文化活动室、健身房、阅览室等阵地，明确使用管理办法。

过去一学年的工作，是全体师生辛勤耕耘、团结协作的成果。我们既为取得的成绩感到欣慰，更将其视为迈向更高目标的新起点。面对新的形势与要求，我们深知肩上的责任重大，前路仍充满挑战。在新的学年里，我们将继续保持锐意进取、求真务实的精神风貌，紧密围绕学校中心工作，聚焦核心任务，持续优化工作方法，提升管理效能，为学校的蓬勃发展贡献我们全部的力量。