一、学校制定四大步，促进学校发展

1、规划学校发展，以蓝图引导教师明确学校发展的路径

奚仲中学制定“三步走”发展规划 ：第一步2018年9月——2019年12月规范——保障发展的坚实基础 ；第二步2020年1月——2022（2024）年12月成长——实现发展的必经历程；第三步：持续——坚持发展的永恒主题。在此基础上学校制定2021年修·行的主题，新气象，升级目标，潜心科研，研发全面提质模式。

2、制定发展战略，以目标凝聚师生实现学校发展的士气与合力

奚仲中学制定了“1314”发展战略 --“ 131” 内驱+“4”轮驱动

“ 131” 内驱 即一颗内核——正能量 ；三种精神 即亮剑精神——狭路相逢勇者胜！剑锋所指，所向披靡；龙舟精神——团队合作，发展共赢！；哪吒精神——我命由我不由天，自身的发展自己说了算！加油干！一个目标 就是奚仲中学发展战略目标——共建奚仲福地  构筑育人品牌 。“ 4” 轮驱动 就是以创新文化为内涵引领 ；以师生成长为育人宗旨 ；以教育科研为发展基因 ；以立标建模为执行原则 。

3. 实施育人工程，以三位一体持续发展模式实现提升教育教学质量  。

奚仲中学“13444”全面育人工程 （2019.11）一条主线即持续发展； 三类人物即教师 、 学生  、家长； 四项主业

4.构筑办学品牌，以优质特色教育教学质量兑现办好人民满意教育

奚仲中学两大特色育人品牌--“清华北大奚仲人”英才培养 即精英人才培养和“科技创新+校本研学”人才和团队培养 即创新人才、特长人才培养 。

二、奚仲中学制定“123”战略发展新格局

“1”即一个目标即全面提升教育教学质量。全面提升就是摒弃“生源战” 打赢“模式战” ， 利用好干部、教师、 学生 、家长 各种资源， 坚持周清、月考 、期中、期末 、抽测、 中考、 特长 、素养 。教育教学质量上，九年级重在彩虹班、 自主招生 、中考， 八年级重在地 生，七年级重在艺体；科技创新上重在特长生转化、专业训练 、升学 、活动、比赛、社团 ；教育教学科研上重在讲课、讲座、报告、新课堂达标、 论文论著  （搭平台出成果） 。同时做好三件事：2019届的翻身之仗在于提振士气 激发信心；2020届的模式之仗在于推行模式，增强信心；2021届的收官之仗在于升级模式， 坚定信心 。以上是打赢模式战的第一步。同时打造教育教学科研战成立“一会五组”即奚仲中学学校发展专家委员会分别是;课程标准教学与高效课堂建模科研工作组、教育教学课题研究与管理工作组、试题研究与命制工作组 、立德树人德育科研工作组、社团活动和校本课程研发与管理工作组 。同时抓住两个达标：（1）课堂教学达标。每学年对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核，公开课应达到优秀等级，随堂课应达到良好以上等级；（2）教学常规达标。对参加者的备课、作业布置与批改、听课、单元检测、理化生实验、考试分析等环节的工作进行全面检查。 立标、学标、练课→升级课堂建模，让课堂更有内涵。

“2”即两个校区：勠力同心  比翼高飞 其战略总则：军委管总、    战区主战、 纵横啮合、竞争协作 其战术分则： 1.立标定标，精准施策，打胜仗 2.合作学习，资源共享，出成果3. 德艺双馨，师生成长，建福地

“3”即三驾马车分别是

分类推进：  1.学校（年级）实施分类推进，班级（学科）实行分层培养。 2.将分层培养进行到教学工作的各个环节：研究学情、备课、会课、上课、作业、辅导、测试、评价、小组合作、交流……

深度教育教学科研：1.永怀成长之心，力行积累之事。2.问题即课题，人人做科研。 3.想专业的道，说专业的话，做专业的事，成专业的人。

军事化管理：  1.“一日常规”形成常态。 （衣食住行学：状态+习惯+规矩=素养） 2.“课下建模”做成课题。 （展示与合作：安全+活动+模式=校本）

在2021学校对123战略目标提出了新的格局，并适当作以下调整：

一个目标：全面提升教育教学质量  不动摇。

两个战区：同心尚贤  全面发展。既奚仲本部校区和奚仲八中校区。

三驾马车即以学定教、  深度教育教学科研、军事化管理

所谓以学定教就是1.年级实施分类推进，班级（学科）实行分层培养，教师做到以学定教。

2. 将以学定教进行到教学工作的各个环节：研究学情、备课、会课、上课、作业、辅导、测试、评价、小组合作、交流……

学校核心理念是创新。创新不仅仅是指标新立异，更主要的是立足实际（学情、师情）有针对性和创造性的开展工作，做到过程实，结果优。学生通过转化加工，学有所成（成人成才）。老师通过专业发展，提升业务（成名成家）。奚仲人人具备创业的精神，发展的追求，干事的目标，责任的担当，竞争的意识，和谐的气息。落实就是  达成共识  、  产生共鸣、  唱《同一首歌》  、发出“奚仲好声音” 、同心共进 。