枣庄市薛城区奚仲中学

2022—2023学年教学工作计划

为深化落实薛城区教体局教学工作会议精神。根据我校 “13114”的发展战略目标，为引领教师专业发展，培养德才兼备的学生，全面提升奚仲中学教育教学质量，结合我校具体实际情况，特制定2022—2023学年度教育教学计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以全面提高课堂教学效益为目标，以提高教师整体素质为根本，以教师成长和学生综合素养提升为宗旨，坚持立德树人的原则，扎实有序地开展新课堂达标活动，积极推进课堂改革，做好各年级各学科课程纲要和学历案编写，引领教师自主发展，提升教师整体素质，做好小组合作学习及星级小讲师的培养，进一步提高学生的综合素养。以“一会五组”为依托，提升教师科研能力，促进我校教育事业持续、快速发展，努力打造人民满意的教育教学质量。

二、主要目标

结合市区新课堂达标活动，积极推进课程纲要和学历案编写活动，提高课堂教学质量和效率，充分利用好小组合作学习的方式，结合作业会商制深研试水作业，培养一批高素质星级小讲师，强化集体会课制度，以“一会五组”为依托，提升教师教科研能力。分层教学、分类推进，进一步提高学生的综合素养，全面提升我校的教育教学质量。

三、工作措施

（一）转变观念，强化质量意识

教学质量是学校的生命线。全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务，更新教育理念，探究教学方法。各年级要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教学合力，产生规模效应，全力提升教学质量。

依据《薛城区奚仲中学目标责任状》，下达2023年中考和抽测目标，各年级围绕目标进行细化分解，分解到班级、学科，落实到具体的任课教师，形成“人人心中有目标，人人身上有责任”的工作氛围。九年级拟定好毕业年级新课教学和复习备考工作的整体规划，合理安排好教学进度，中考复习工作按三轮进行规划，坚持“以中考为导向、以学生为中心、以训练为方式”的教学要求，积极参加薛城区 教研中学组织的学科复习备课会，加强研讨与指导。

（二）完善制度，加强教学常规管理

依据《薛城区奚仲中学教学常规七条》， 进一步完善提高教育教学质量的各项运行机制，要形成独特的、稳定的、和谐的运行模式，形成教学管理的长效机制。特别是要加强教学工作的目标管理、过程管理和课程计划管理，增强领导和指导教学工作的针对性和规范性，确保教学管理的科学性和有效性。

1.教学常规的早读管理、会课—学历案管理、课堂教学管理、试水作业会商制、小组合作学习管理、周清管理、考试（质量）监控管理、听评课管理等八项内容，作为刚性制度执行，成为学校的管理制度。用制度全方位、全过程管理教学工作，不断提高学校教学管理水平。

2.学校领导特别是业务领导和年级领导切实把教学常规作为提高质量的关键环节来抓。明确质量目标，任务细化分解，扑下身子，深入一线，到最前沿指挥，到最底层工作，狠抓各项工作落实。

3.完善教师业务量化考核办法，强化教学过程的有效监控，加大深加工能力的考核力度，公平、客观地运用考评结果，充分调动教师的工作积极性、主动性，促进教学质量的全面提高。

4.建立质量分析评价机制。加强每次考试的质量分析，分析到每个学生，分析到每个学科。通过质量分析，客观的评估教与学的现状，肯定成绩和有效做法，找出问题，并弄清问题产生的原因，制定出科学可行的改进措施。

（三）把握关键，努力提高课堂教学效益

课堂是主阵地，各年级把教学工作的重点转移到提高课堂教学效益上来，集中精力研究课堂教学，努力构建有效课堂、高效课堂。

1.课堂教学必须做到“五个坚持”。

即坚持以基础知识和基本技能为基础，在此基础上追求新课标的落实；坚持教材是基本资源，灵活运用、扩展、开发、构建多种教学资源；坚持真正的学生主体性，开展小组合作学习；坚持分层教学的原则，追求教学方法和模式多样性、灵活性；坚持立德铸魂，把立德树人目标融入学科教学，渗透到教学中去，实现德育与课程一体化。

2.课堂教学突出做好五方面工作。

一是提高学历案编写质量。精心翔实的学历案，是课堂教学成功的一半。教学目标的设计要符合新课堂达标的要求。一定要从学生的实际出发，要了解和考虑学生的学习基础。特别要着重考虑不同层面的学生，尤其是中等学生和学困生的实际情况，实施有的放矢地分层设计。        

二是积极倡导抓好学生课前预习。教师要加强学生课前预习环节的指导，帮助学生制定好学习提纲，让学生在课前就对所学知识内容，做到心中有数，上课时有目的的猎取所要获得的知识。通过教师指导下的有效预习，培养学生良好的自学习惯和自学能力。

三是加强专项教学研究。比如：在概念教学中，明确概念的来龙去脉，正确理解概念的内涵和外延。因为准确把握概念是形成学科体系的前提。在此基础上，帮助学生掌握知识之间的内在联系，形成知识网络。在习题教学和讲评教学中，教师要精选、精编习题，不能随意发讲义，不能在课堂上想到哪儿讲到哪儿，不能只对答案。在实验教学中，一定按照市教学工作会议的要求，上好实验课，注意培养学生设计实验的能力，动手操作能力，不能把实验课，上成简单的“验证课”、“放松课”， 更不允许不上实验课。

四是强化重点学科教学，盯紧弱势学科。强化语文、外语等工具学科的功能。在语文教学方面要有“大语文”教学观，切实提高学生阅读和写作能力，提高学生文化素养。在外语教学方面努力提高学生听、说和语言交际能力。年级、包科领导、盯紧历史、政治等学科，备课、会课、评课等全程全员盯紧。

五是加强课堂教学质量的反馈。精心设计评价任务，搞好课堂教学质量检测，创造“高效课堂”，要使绝大多数学生，达到堂清的教学目标，做到当堂达标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。学校领导深入课堂听课，建议要对教师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。

3.扎实开展丰富多彩的教学科研活动。

（1)进行学历案展评，开展叙写学习目标竞赛活动。学校要组织教师加强对叙写学习目标的研究，组织学历案展评，举行学科德育优质课例评选活动。

（2)继续开展“推门听课”、“抽签听课”、“学科组听课”活动。不但听，还要及时批评，还要找出缺点和不足。开展教学示范课、研究课、汇报课、课题实验课等不同类型的公开课，通过开展教学研讨活动，为教师成长搭建平台。

（3)继续开展“星火计划”的拜师结对活动。要组织青年教师，进行教学基本功训练，以提高青年教师的业务能力，使他们尽早成为教学骨干。

4.强化新课堂达标教学活动。

结合全市新课堂达标活动，我校把新课堂达标工作，作为深化改革课堂教学和提升教师专业素养的重点工作来抓。备课组要进行新课标的研读、提前安排部署课程纲要的编写、制定新课堂达标的方案。要求每位老师积极参与新课堂达标活动，各年级各学科组要组织教师认真编写课程纲要。课程纲要的编写要内容翔实，要有实用性和可操作性，要把课程纲要作为一学期教学工作的指导。学校对新课堂达标听评课活动进行考核，并将对老师的学历案和作业予以检查，其结果纳入老师和教研（备课）组的量化考核，并建立教师新课堂达标电子档案。

（四）提升教科研能力，提高教师的施教水平

教师的业务水平是提高教学质量最为重要的基础条件，学校必须把对教师教科研能力的提升当作一件大事来抓。学校会进一步提高教师培训的计划性、目的性和针对性，以“一会五组”为平台，督促任课教师进行教学理念、教学知识、教学方法等一系列相关教学问题的课题研究，力争通过多种形式的小课题研究逐步使教师具有新思想、新知识、新方法、新技能，从而适应新时代的教学要求，提高驾驭课堂教学的实际能力和水平，进而成为提升教学质量长久的不竭的动力。

充分发挥教研（备课）组长引领职能，“以强带弱，以强扶弱”，学校无弱科，学科无弱师，提升教研（备课）组整体教学能力，立足中考，鼓励跨学科、跨年级教学研究。开展“跟班听评课”、“跟组听教研”等活动，锻炼队伍、提升素质，加速教师队伍整体成长。

（五）着眼大局，建立良性的循环机制

一是统筹好各个年级之间的关系。重视毕业班级教学，同时强化七八年级的管理，制定七八年级的目标，加大对七八年级考核检查力度，保证学校全面、协调、健康的发展。

二是统筹好优等生、中等生和学困生三类学生之间的关系。年级要根据学生现状，制定补差、推中、提优策略。寻找教学工作着力点，落实分层推进措施。对优秀学生要加强指导并多给其自主学习的时空；大部分老师教学工作的着力点应在中等生，以其能接受为教学起点；要努力提高学困生的及格率，突出教学基础性，不得歧视甚至放弃学困生，要多给他们信心，多给他们希望。特别是一定要全力抓好因厌学而导致辍学的控辍保学工作。

四、具体要求

1.牢固树立教学的中心地位，高度重视教育教学工作，提高认识，加强学习，狠抓落实，努力提高教育教学质量。

2.年级充分调动广大教师的积极性，科学部署教育质量提升年工作任务，严格做到任务明确，分工到位，责任落实。

3.学校根据方案安排，认真抓好各项工作的落实，同时，结合学校实际，积极开展丰富多彩的教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量上下功夫。

附：月份工作安排

九月份：

1、组织成绩分析和教学表彰会。

2、组织好各年级的开学典礼工作。

4、课堂教学检查、教学月常规检查、反馈。

5、落实好国庆假期作业安排。

十月份：

1、课堂教学检查、教学月常规检查。

2、迎接教研中心的视导工作

十一月份：

1、组织好各年级的期中阶段性监测工作  

2、做好期中阶段性监测成绩分析

3、进行优秀试卷和优秀草稿纸展

十二月份：

1、举行教师新课堂成果展

2、评选先进教研组、三好学生、先进班集体等。

3、组织实施学校各类教学工作总结

一月份：

1、组织好三个年级的期末质量检测工作

2、组织实施学校各类教学工作总结

3、布置好学生的寒假作业和相关放假事宜

4、寒假安全教育

二月份：

1、开学前一切准备工作

2、教师相关培训工作

3、回顾上学期工作，根据薛城区教体局课程教学计划制定本学期学校教学计划微调部分教师课程，制定三表，严格按三表上课。

4、做好教科书、备课本等材料的发放工作。

5、加强学籍管理，统计各班学生数及变动情况，做好转学、休学、复学等工作，杜绝学生流失，上报教体局及教学期初报表。

6、召开教研组长会议，提前制定学生的试水作业，部署学期各教研组工作，下达区课程教学计划，落实本学期校本课程开发和教科教研要求，制定教研组工作计划。

7、各教师完成本学期教学进度计划表，规划本学期课程实施计划。

8、根据教研组工作计划，制定本学期全校教师校内新授课、复习课、讲评课赛课计划，加强阅读与写作校本教研。

9、落实学校听课制度，开展正常的听课活动，加强研讨，相互协作，相互促进，相互提高。

三月份：

1、课堂教学检查、教学月常规检查、反馈。

2、召开教研备课组长会议。

3、七八年级教师制定期中阶段检测复习计划，召开期中学生动员会。

四月份：

1、检查学历案、听课情况，并与教师交流反馈。

2、各教研组按新授课、复习课、讲评课赛课计划，倡导应用现代教育教学技术减负增效。

3、进一步加强教研组活动，打造学科组教研模式，有效提高教科教研质量。  

4、召开九年级教师会议，研讨九年级中考复习教学。

5、举行起始年级常规管理现场会

6、积极组织参加期中阶段检测考试，研究试题信息，把握课改方向，分析试卷和学生成绩，改革教学方式。

五月份：

1、各项教学常规督查。

2、组织九年级教师积极参加市、区2023年中考命题研讨会及各学科中考复习教学研讨。

3、组织九年级做好实验操作、信息技术考试准备和中考报名工作。

4、期中阶段监测各类数据汇总、分析、研讨。

5、分年级召开家长会，家校协作，交流学生情况，相互促进，提高实效。

6、继续开展教研组各项活动，注重内容和实效，提高教研质量。

7、阅读与写作特色教学自我评估活动。

8、召开九年级家长会，填报中考志愿。传达上级对中考的各项要求。

9、学校青年教师汇报课、评优课系列活动。

10、召开九年级学生会议，考前心理疏导。

11、组织九年级学生参加体育中考和理化实验操作考试。

12、复习课、讲评课校级公开课展示活动。

六月份：

1、学历案、听课情况期末检查，教师校内公开课情况检查。

2、组织九年级2023年中考模拟考试；组织八年级地理生物模拟考试。

3、九年级跳龙门送考活动  

4、组织参加九年级毕业升学考试。协助做好市、区九年级中考阅卷组织工作。

5、做好八年级地理、生物会考的有关工作。

6、班主任完成学生综合素质评价填写。

7、教师完成学期总结。

8、七八年级期末考试复习工作。

9、完成教导处各类学期结束阶段工作。

七月份：

1、组织七八年级期末考试、考务工作、阅卷工作。

2、九年级中考查分，职高招生宣传报名。

3、做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。

4、做好录取通知书的发放和毕业生去向登记、建档工作。

5、组织教师参加暑期省、市、区各学科培训会议。

八月份：

1、参加全区中小学教学工作会议

2、组织参加业务干部、骨干教师培训

3、组织教师业务考试

4、九年级毕业典礼。

5、召开备课组长会议，做好开学前的准备工作

6、安排作息时间表、总课表、教师分工表等日常事务工作。

7、做好新生招生和分班工作。

8、制定教学计划和进度。

9、分发教材、作业本。