枣庄市薛城区奚仲中学

2023-2024学年第二学期教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入推进新课堂达标活动；全面推动课堂教学改革，推动全员岗位大练兵，构建“教—学—评一致性”的深度学习实践课堂；探索教学治理新体系，推动教学水平提升；探究教研工作新思路，唤醒教师发展内驱力；发掘学生成长新路径，引领学生主动成长。

二、主要目标

结合市区相关文件和新课堂达标推进活动，对标落实教学常规管理，聚焦课程标准实施，以学历案落实和课堂建模的有效啮合为重点研究项目， 以改变教师的“教”和学生的“学”为教学教研主观测点；聚焦达标课堂建设，狠抓教学常规管理，规范开展教研活动，强化教学质量评价，进一步全面提升我校的教育教学质量。

三、工作措施

(一)完善教研机制，加强常规管理

1、紧抓“常规七条”讲章法

以备课组为单位安排好不同形式的听课；以年级为单位认真学习落实教学常规七条；从备课、课堂、作业、检测、质量分析、量化等方面全校统一规划学生一日学习常规。

2、对老师的课程纲要编写、学历案编写、作业设计、作业布置与批改、听课、周清、单元检测、理化生实验、考试分析等环节的工作进行全面检查与评价。

3、做好学校内部优质课评比、优秀学历案展评、教坛新秀、骨干教师、 教学能手、学科带头人、名师的培养和评选建立人才梯队。

4、试水作业（精选典型题目  设置分层作业 落实作业布置会商制，切实做到减负增效）

5、学业“四清”（分层命题  分类达标  做好二次过关体现超强的加工能力）

6、星级小讲师培养 （敢于展示，收获信心，体验成功，从而达到状态升级）

7、小组合作（兵教兵，兵查兵，兵带兵  合作共赢）

8、学生社团（积极组建美术、书法、舞蹈、音乐、体育、科技等兴趣社团，开展丰富多彩的社团活动，实现学生全面发展。积极探索实践,数学、物理、化学、生物四科以社团的方式对特优生进一步拔高，实现八中彩虹班的超强输送）

（二）特色常规重研发。

数理化纠错本、午间书写、作业展评、试卷展评、限时作文、扉页工程、班级教导会、学历案展评、模拟视导、作业检查记录本、录像自我提升课、星级小讲师培养、社团活动、科技创新、特色大课间等等。

（三）创新教研方式，深推新课堂达标活动

1、开展“新课堂达标提升年”活动。落实强课提质行动，

全面建设达标课堂。开展“四个一”达标活动：学校要有一个达标课程规划方案，人人一个达标学历案，人人一堂达标课，人人一个单元达标作业设计。实施典型引领工程，评选新课堂达标示范学科组、备课组。实施教师教学技能达标大练兵行动，持续开展学期课程纲要、学历案、作业设计、优质课、教学基本功等比赛。

2、开展教师教学达标竞技活动。开展学科课堂教学比赛活动；教师基本功和教学技能大赛；开展 40 岁以下青年教师同课异构比赛活动，促进青年教师专业成长。

（四）、充分调动教研备课组长的带头作用。

充分发挥教研组的作用，强化教研组的管理效能。科学组织领导本组成员开展工作，客观公正考勤考核本组成员的工作状况。进行优秀教研备课组的评选表彰。

（五）、听课活动带动课堂的管理。

制定并认真落实《奚仲中学听课要求》，进行七种模式的听课：推门课、指导课、汇报课、示范课、互听课、展示课、竞赛课。边听边评，取长补短，抱团成长。

（六）、通过学习促进业务成长。

帮助和督促教师树立终身学习的理念，积极参与各种业务培训，通过优质课评选，名师培训，送课下乡等形式，推荐教师参加各级各类教科研培训，努力提高教师和本人自身的科研意识和能力。

（七）、 探索实施教学述评。

以教师评价素养提升为目标， 教师教学述评和学生学业述评为切入点，围绕教师五项评价技能培养，改进教师日常评价的各领域、全过程。探索教学述评制度的方式方法与实施途径，由学校制定述评实施办法，发挥述评的激励、导向、教育功能。

（八）、健全教学管理规程。

完善集体备课制度、教学评价制度，落实教学工作例会制度，统筹制定教学教研常规工作计划，常态化做好各学科学期课程纲要的修编，形成科任教师个性化、班本化的教学实施纲要，努力实现达标课堂的“教学评一致性”，课堂教学效果随堂监测达标率达到 80%以上。