为全面落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求，规范学校体育教育管理，健全体育工作公开与年度报告制度，全面检视我校2025年体育教学、训练竞赛、师资队伍等各项工作落实情况，结合学校实际开展全面自查自评，现将本年度体育工作工作自评情况汇报如下：

 一、体育工作集中公开落实情况自评

 （一）体育课教学工作公开

 严格执行国家课程标准，全面开齐开足体育课时，七、八、九年级每班每周开设3节体育课。全年体育课程计划、学期体育教学工作总结、学生体育课堂评价结果等内容，均在校内公示栏及校园平台集中公开。同时，常态化公开体育课课堂管理要求、分层教学实施方案、课后体育辅导安排，保障全体学生、家长清晰知晓学校体育教学开展情况，体育课教学公开覆盖率100%。

 （二）体育训练工作公开

 针对校运动队专项训练、课后体育兴趣训练、中考体育专项集训等工作，我校建立常态化公开机制。2025年学校开设篮球、田径等专项体育训练队，利用课后服务、课余时间开展常态化训练。公开体育训练队员名单、训练时间、训练场地、带队教师、训练计划、集训成果，训练考勤情况全部公示备案。训练过程规范透明，主动接受师生监督，杜绝有偿训练、随意集训等问题，体育训练公开工作全面落实。

 （三）体育比赛工作公开

 常态化开展各级各类体育赛事，做到赛事全流程公开。全年举办春季运动会、冬季趣味运动会、班级球类联赛、年级体能对抗赛等校级赛事，积极组织学生参与区级中小学生体育竞赛。所有校级、区级参赛信息、赛事成绩、体育竞技荣誉均在校内公示、公众号推送，实现体育比赛工作公开全覆盖。

 （四）体育教师队伍情况公开

 规范公开体育教师队伍配置、岗位职责、工作考核、专业发展等全部信息。同时公示体育教师教研活动安排、集体备课计划、公开课开展情况，主动公开师资短板与师资补充计划，做到体育教师队伍管理公开化、规范化、透明化。

 （五）体育场地设施公开

 学校所有体育场地、运动器材实行清单化、常态化公开管理。公开体育器材配备清单、器材更新补充情况、器材检修保养记录、场地安全排查结果。课余时间、周末、节假日体育场地对外开放政策、安全须知全面公开，保障师生、周边群众规范安全使用运动场地。

 （六）体育条件保障工作公开

全面公开体育工作经费投入、制度建设等保障内容。常态化公开年度体育专项经费预算、使用明细、器材采购支出、赛事活动经费开支；公开体育工作管理制度、考核奖惩机制、艺体中心管理职责，全面保障学校体育工作有序、规范开展，条件保障公开工作落实到位。

 二、学校体育发展年度报告编制与发布情况

 按期完成《奚仲中学2025年度体育工作年度报告》编制、审核、公示、发布全流程工作，报告内容全面对标上级评估要求，全面梳理全年体育工作成效、短板问题及下一年度工作计划。持续深化新时代体育课堂教学改革，严格落实“教会、勤练、常赛”教学理念，全面推行教学评一致性课堂模式，优化初中各学段阶梯式体育教学体系。七年级夯实运动基础、培养运动兴趣，八年级强化专项技能、开展战术训练，九年级聚焦中考体能、提升专项训练。 全面落实分层教学、情境化教学、体能一体化训练模式，完善体育课堂过程性评价、技能终结性评价、综合素养评价三维评价体系。常态化开展体育教研、集体备课、公开课、优质课评比等，持续推进体育与德育、劳动教育深度融合，杜绝课堂形式化、训练单一化问题。体育课堂教学质量稳步提升，教学改革成效显著。全年体育课程开课率100%，课堂教学达标率100%。

我校现有在岗体育教师24人，组建专职体育教研团队，分工负责课堂教学、社团训练、赛事组织、体质监测、场地管理等工作，师资队伍基本满足学校体育教学与活动开展需求。重视体育教师专业发展，建立常态化培训、教研、考核机制。全年组织体育教师参与市区级教学培训、基本功大赛、教研研讨活动，常态化开展校内集体备课、示范课、专题教研，鼓励教师参与课题研究、论文撰写、教学成果评比。完善体育教师绩效考核制度，同时正视师资结构性短板，持续争取上级师资补充，优化体育教师队伍结构。运动场地虽然小，但基本能够完全满足全校师生日常体育课教学、课余训练、体育竞赛、大课间活动需求。严格落实场地对外开放制度，规范校内外使用管理，同时结合学校体育发展需求，持续规划场地设施升级改造项目，逐步补齐设施短板，优化运动育人环境。

严格落实《国家学生体质健康标准》，全覆盖开展全体学生体质健康测试工作，测试项目涵盖身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、中长跑、引体向上、仰卧起坐等全部规定项目。全程保障测试公平、公正、精准。建立学生体质健康电子档案，对测试数据精准录入、分析、存档、上报，数据上报准确率、及时率均达100%。针对体质薄弱学生建立个性化帮扶机制，通过课后体能辅导、分层专项训练、家校协同锻炼等方式，精准提升学生身体素质。本年度全校学生体质健康合格率、良好率较上年稳步提升，体质健康干预工作成效明显。

 三、存在的主要问题与不足

 1. 体育师资存在少量缺额，部分专项体育师资不足，难以全面满足特色体育课程、专项竞技训练的高质量发展需求。

2. 部分体育场地器材使用年限较长，少量器材老化，特色体育项目配套设施有待进一步升级完善。

3. 学生体质差异化问题依然存在，部分学生体能薄弱，个性化、精准化体质干预力度仍需加强。

4. 体育教学改革深度不足，特色体育校本课程体系不够完善，体教融合、以赛促练的育人效能有待进一步提升。

 四、整改措施与下一步工作打算

 1. 持续细化体育各项工作公开内容，丰富公开形式，做到体育教学、训练、赛事、师资、场地、保障公开常态化、精细化、标准化，主动接受社会监督。

2. 积极争取补齐体育教师缺口，加大教师专项培训力度，提升教师专项教学、竞技训练、教研科研综合能力，打造专业化体育师资团队。

3. 争取专项经费支持，持续更新老化体育器材，升级特色运动场地设施，优化体育教学与训练硬件条件。

4. 持续完善教学评一致课堂模式，开发特色体育校本课程，丰富校园赛事体系，常态化开展全员体育竞赛，落实“全员参与、全程锻炼、全面提升”的体育育人目标。

5. 细化学生体质数据分析，优化个性化体能帮扶方案，深化家校协同育人，常态化开展课余体能训练，全面提升学生体质健康水平。