一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作要点，落实立德树人根本任务，全面落实素质教育，扎实有效地推进质量发展，深入开展校本教研活动，规范教学常规管理，努力提升课程实施水平、全面提升我校对口高考、5年一贯制高职班教育教学质量。

二、工作要点

1、全面贯彻教学常规管理工作，优化教学过程和教学行为。

2、落实校本教科研活动及培训工作，加强教师队伍建设，全面提升教师业务水平。

3、强化学风建设，打造学风浓、教风正的学术校园。

4、开展丰富多彩的教育活动，实施素质教育，巩固养成教育成果。

5、紧扣考试说明，扎实开展对口高考研究和对口高考专业理论和实践课的规范。

6、结合比赛项目和学生活动兴趣小组，开展“赢未来”社团活动。

7、根据上级要求开展教学能力比赛。

8、加强课堂管理，强化课堂教学质量。

三、工作措施

（一）加强学校常规管理，全面提高教学质量

完善课堂教学常规的规范化要求，对“认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织检测”进行优化，严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关，坚持实行教学常规检查，对每位教师的学科教学进度、备课情况、上课情况、学生作业及批改等列入常规检查内容。进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正强化内部管理教风、学风，将教学常规变成教师自觉的行动。

1、 备课

要求提前备课，备课要实用，要体现目标、过程、评价的一致性，教学设计要包括课题、学习目标、教材分析、学情分析、评价目标、教学过程、板书设计、教学反思。备课要及时吸收新的教学信息，优化教学过程，鼓励借鉴优秀教案。重视备好讲评课教案。如果有上级领导或教研中心听课，执教教师需要提前准备纸质版教案。毕业3年内青年教师教学反思数量不少于全学期备课量的三分之一，骨干教师反思不少于四分之一。

2、上课

严格执行课时计划。严格按照课程表上课，任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。坚决做到不备课不许上课，上课不拿手机进教室。严禁体罚与变相体罚，要冷静处理表现异常学生。电子教案或手写教案均可。加强课堂教学管理，向四十分钟要质量，提高教学效率。禁止把课堂当成“讲书场”，提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”的“以自主学习为主体，以合作探究为载体”的课堂教学模式。进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备，保证课间教师无缝对接；上课关注学生的听课习惯（倾听的习惯、发言的习惯、读书的习惯）。

3、听评课

教导处将继续开展推门听课活动，加强随堂课听课力度。教师每学期听课不少于20节，要做好听评课记录。

4、作业

⑴加强作业管理。认真落实“减负增效”精神。正规作业语文大作文每学期不少于六篇，数学每周不少于2次，英语每周不少于2次，专业课每次课留作业，要求有批改记录。

⑵精心设计作业，作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，作业布置提倡三步式：反馈练习、巩固新知、拓展提高。拓展提高环节鼓励分层次留作业。科任教师要填好“作业布置记录单”。在作业批改上，提倡“四要”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快，教师要及时自己批改，做到心中有数，真正使作业成为检查教学效果，指导学生学习的重要手段。

⑶教导处组织常规工作检查，重点查教师作业量布置的数量、质量及教师的批改情况。

5、考试

严把教学质量验收关，学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，各系部和教研室要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。综合教研室各学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。

学校对每学期期末考试不及格的学生组织补考，补考不及格的记录在学籍档案中，毕业前积累到4个以上门次不及格的，不予颁发毕业证。

（二）落实校本教研活动，提升教师业务水平

1、抓好校本教研活动。教务处加强教研督导力度，每周一第7节召开系部主任会，每周二——周四第7节分别开展集体教研、集体备课等业务活动。各教研组规划本专业（学科或学科群）的学期教研计划，深入研究高考，提高教师的高考指导水平，形成全体教师人人研究高考、人人关注高考、人人关心高考的良好氛围，在全体职工中形成“校荣我荣、校衰我耻”的正向价值取向和使命感。

2、开展听课（观摩课（公开课、示范课）、模仿课、磨炼课）活动。各专业（学科）定期开展听课活动，教研组长和中高级职称教师开展观摩课，助讲及以下教师虚心学习、锤炼课堂，三年教龄以内的青年教师，每学期听评课20节以上，其他教师听课评课15节以上，中层以上干部每学期听课评课30节以上。

3、抓好教师的集体备课活动。本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，分别开展语文、数学、英语、艺体、专业理论、专业实践、技能实训课等的课堂展示和专题研讨活动，要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，为教师专业成长创设平台和机会。

4、加强中青年教师的培养。中青年教师是学校教育教学的生力军，学校将采取“请进来、走出去”的方式，鼓励教师积极参加国家、省、市培训活动。开展青年教师基本功比赛、课堂展示等活动以赛促教，加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学、班级管理水平上有明显的提高。

（三）结合大赛项目辅导，开展赢未来社团活动

1、配合大赛项目辅导。“赢未来”首先体现在“赢”上，培养学生在各级各类比赛中脱颖而出的能力，赢得现在，技术强身，为学生赢得未来搭好台、起好步。

2、组建学生兴趣社团。根据学校师资条件和和设备设施、场地等条件，在保证安全的前提下，适当、适度开展兴趣社团活动，让学生在兴趣社团活动中释放潜能、锻炼技能、陶冶身心、提高素养。

（四）强化课堂教学管理，向课堂要质量。

1、通过严格考试和成绩的管理，强化考风，以考促学，通过考风促进学生从不想学习到我必须学习的主观学习态度的转变，提高课堂教学质量和效率。

2、通过加强教师课堂教学质量的管理，通过加强教师备课环节的督查，督促老师备好课加大课前备课的时间投入，确保课堂教学质量。

3、通过加强教师课堂教学的督查，督促老师树立良好的教风，以教促学。