2023-2024学年度体育工作自评结果

本年度继续以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。就本学年度体育工作的成效总结如下:

一、管理到位，责任到人，体育工作顺利开展

校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。成立以校长为组长，分管校长为副组长，以政教、教务、总务、团委等部门领导、体育教师和校医为成员的体育工作领导小组，分工明确，责任到位到人。

学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。校长还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如体育课、校运会、阳光体育大课间活动等等，校长们都带头参加。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正了做到开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实。

我校有标准的运动场、篮球场、室内体育馆等体育场地，体育器材基本达到器材配备的要求，安排专人负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。

学校现有专职体育教师，学历均达到有关文件的要求，体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。

二、抓好体育课堂教学，提高教学质量，强化教学科研能力

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验;从而使得我们的教学水平得到提高。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

三、搞好课外活动，提高学生的锻炼身体的积极性

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材如跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球等体育器材到学校，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活，达到锻炼的目的，并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

四、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作

《学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，大力宣传《学生体质健康标准》，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼，促进《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初学校制定《健康标准》的达标计划，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，体育教师、校医室协同配合，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地推行达标活动。