【美育评价】枣庄理工学校艺术教育工作自评报表
中小学校艺术教育工作自评报表 |
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枣庄市薛城区教育局 |
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学校名称(公章): |
枣庄理工学校 |
联系电话: |
13969475076 |
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学校类别: |
职业高中 |
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教学班总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
60 |
个; |
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在校学生总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
3620 |
个; |
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专任教师总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
14 |
个; |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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艺术课程 |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 |
音乐(课时/周) |
1 |
28 |
1. 由于各项活动造成各班级之间的课程进度不一致。 2. 学生对传统艺术的兴趣不高,造成课堂的学习效果不热烈。 |
多改变课堂教学模式,提高学生的兴趣。 |
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美术(课时/周) |
1 |
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综合艺术(课时/周) |
0 |
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地方/学校艺术课程(课时/周) |
0 |
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列出地方/学校艺术课程名称 |
艺术鉴赏 |
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艺术活动 |
面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
4 |
19 |
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每周开展艺术活动频次(次/周) |
1 |
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校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
5 |
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列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
合唱、舞蹈、美术、书法、手工 |
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艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%) |
40 |
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校园文化艺术环境基本情况 |
良好 |
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艺术教师 |
在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
15 |
专任 |
14 |
音乐 |
8 |
19 |
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美术 |
6 |
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兼职 |
1 |
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其它 |
1 |
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艺术教师生师比 |
10 |
:1 |
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教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
10 |
:1 |
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美术学科 |
10 |
:1 |
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艺术教师平均周课时(课时/周) |
12 |
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艺术教师缺额数(人) |
1 |
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本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
10 |
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条件保障 |
设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
7 |
音乐(个) |
4 |
19 |
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美术(个) |
2 |
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其它(个) |
1 |
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列出艺术专用教室/活动室名称 |
舞蹈房、合唱教室、手工室、电钢室、绘画 |
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艺术场馆(个) |
面积(㎡) |
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列出艺术场馆名称 |
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是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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特色发展 |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
依托新疆幼儿保育班学生的特色,经常参与一些学校与学校之间的联谊活动,并且也参演一些市区的大型文体活动和比赛,均获得好评及成绩。 |
8 |
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学生艺术素质测评 |
认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
10 |
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本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%) |
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本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 |
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优秀(%) |
30 |
35 |
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良好(%) |
70 |
65 |
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合格(%) |
0 |
0 |
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不合格(%) |
0 |
0 |
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自评结果 |
总分 |
103 |
等级 |
优秀 |
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填报人: |
李春丽 |
联系电话: |
13969475076 |
填报日期: |
2023-07-10 |
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注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。 |
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2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 |
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3.艺术教师配备标准:城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1;农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备,参照初中配备。 |
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4.90分以上为优秀,75—89分为良好,60—74分为合格,60分以下为不合格。 |
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5.学校可另附自评报告。 |
中小学校艺术教育工作自评报表 |
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枣庄市薛城区教育局 |
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学校名称(公章): |
枣庄理工学校 |
联系电话: |
13969475076 |
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学校类别: |
职业高中 |
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教学班总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
60 |
个; |
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在校学生总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
3620 |
个; |
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专任教师总数: |
小学 |
0 |
个; |
初中 |
0 |
个; |
高中 |
14 |
个; |
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自评项目 |
自评内容 |
自评记录 |
自评得分 |
存在的主要问题 |
改进措施 |
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艺术课程 |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。 |
音乐(课时/周) |
1 |
28 |
1. 由于各项活动造成各班级之间的课程进度不一致。 2. 学生对传统艺术的兴趣不高,造成课堂的学习效果不热烈。 |
多改变课堂教学模式,提高学生的兴趣。 |
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美术(课时/周) |
1 |
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综合艺术(课时/周) |
0 |
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地方/学校艺术课程(课时/周) |
0 |
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列出地方/学校艺术课程名称 |
艺术鉴赏 |
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艺术活动 |
面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 |
学校开展艺术节等活动场次(场/年) |
4 |
19 |
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每周开展艺术活动频次(次/周) |
1 |
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校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) |
5 |
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列出学生艺术社团/兴趣小组项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) |
合唱、舞蹈、美术、书法、手工 |
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艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)(%) |
40 |
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校园文化艺术环境基本情况 |
良好 |
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艺术教师 |
在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。 |
艺术教师总数 |
15 |
专任 |
14 |
音乐 |
8 |
19 |
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美术 |
6 |
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兼职 |
1 |
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其它 |
1 |
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艺术教师生师比 |
10 |
:1 |
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教学班数与艺术教师配备比例 |
音乐学科 |
10 |
:1 |
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美术学科 |
10 |
:1 |
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艺术教师平均周课时(课时/周) |
12 |
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艺术教师缺额数(人) |
1 |
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本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) |
10 |
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条件保障 |
设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 |
艺术专用教室/活动室(个) |
7 |
音乐(个) |
4 |
19 |
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美术(个) |
2 |
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其它(个) |
1 |
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列出艺术专用教室/活动室名称 |
舞蹈房、合唱教室、手工室、电钢室、绘画 |
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艺术场馆(个) |
面积(㎡) |
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列出艺术场馆名称 |
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是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 |
是 |
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特色发展 |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 |
列举学校艺术教育特色发展成果 |
依托新疆幼儿保育班学生的特色,经常参与一些学校与学校之间的联谊活动,并且也参演一些市区的大型文体活动和比赛,均获得好评及成绩。 |
8 |
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学生艺术素质测评 |
认真组织实施学生艺术素质测评 |
实施学生艺术素质测评的起始学年 |
10 |
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本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)(%) |
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本学年学生艺术素质测评结果 |
成绩 |
上学期 |
下学期 |
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优秀(%) |
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35 |
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良好(%) |
70 |
65 |
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合格(%) |
0 |
0 |
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不合格(%) |
0 |
0 |
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自评结果 |
总分 |
103 |
等级 |
优秀 |
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填报人: |
李春丽 |
联系电话: |
13969475076 |
填报日期: |
2023-07-10 |
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注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。 |
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2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 |
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3.艺术教师配备标准:城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1;农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备,参照初中配备。 |
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4.90分以上为优秀,75—89分为良好,60—74分为合格,60分以下为不合格。 |
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5.学校可另附自评报告。 |