学校章程

第一章　总　则

第一条　为全面提高教育教学质量和办学效益，学校根据《教育法》、《教师法》及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。

第二条　学校名称是枣庄市第八中学，简称八中；英文译名为NO.8 MIDDLE SCHOOL OF ZAOZHUANG；设有北、南、东三个校区，北校地址为枣庄市薛城区永兴东路，南校地址为枣庄市薛城区广场西路，东校地址为枣庄市薛城区祁连山北路。学校网址为http：//www.zz8z.cn/。

第三条　学校是薛城区教育局举办的，实施三年制高级中学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为198个班级，每班50人。

第四条　学校申请设立登记时的开办资金为人民币6198万元。学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入等。

第五条　坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，践行“为学生发展服务，对学生一生负责”的办学宗旨，以立德树人为根本任务，培养具有健康体魄与健全人格、自主意识与自管能力、创新精神与实践能力、全面发展与个性特长的卓越人才，努力把学校建设成为具有前瞻性、引领性、示范性的省内一流、全国知名的品牌名校。

第六条　利用五年时间，加大名师建设力度，推出一批省、市级教学能手、特级教师、中青年专家、名师，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

第七条　学校践行“以人为本、自主卓越”的办学理念，“养浩然正气、做博学之人”的校训，锻造“育人报国”的校魂，铸就“精诚同心、励志有成”的学校精神，形成“崇德尚礼、精致谨严”的校风，“乐业爱生、严教善导”的教风，“惜时重效、善思好问”的学风；打造“自主创新，追求卓越”的办学特色。确定校徽为，校歌为《枣庄八中校歌》。

第二章　治理结构

第八条　学校实行分权治理，学校党委、学校校长室、校区校委会、校区教职工代表大会、校区学生会和校区家长委员会等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。

第九条　学校党委是学校发展的政治核心，保障国家的教育方针在学校贯彻落实，参与学校重大决策，支持和监督校长依法行使职权，领导校区教职工代表大会和工会、共青团等群众组织。决策学校建设中的重大问题，按照“党管干部”的原则，强化干部管理。

第十条　学校校长室领导全校教育教学和日常行政管理工作。

第十一条学校实行多校区办学，各校区设立校委会，主要由常务副校长、副校长和中层正职干部组成。校区校委会由常务副校长主持，按照学校党委、校长的部署要求，负责校区教育教学和日常行政管理工作。

第十二条　校区教职工代表大会，是保障教职工参与民主管理和民主监督的重要形式，主要职权是：

(一)听取学校发展规划、教育教学改革以及教职工聘任、考核、奖惩等其他重大制度的报告，提出意见和建议；

(二)听取校区年度、财务、工会等工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

(三)审议上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告；

(四)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。

第十三条　校区学生会系学生民主自治组织，是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照章程开展活动、履行职责。

第十四条　校区家委会是家长与学校沟通的桥梁，分为班级、年级和校区三级，对一定时期校区教育教学工作提出建议，对校区相应管理制度提出修改意见。

第十五条　学校根据工作需要，设立党政办公室，协调处理有关事务。各校区依据规定设置办公室、教务处、政教处、总务处、教科室、电教中心、安管办、艺体办等职能部门和团委、工会等群众组织，各部门根据学校的授权，履行管理和服务职责。

第三章　管理机制

第十六条　学校实行校长负责制，校长为学校的行政负责人和法定代表人，全面负责教学、德育和其他行政工作。校区是枣庄市第八中学的重要组成部分，按照“分层负责、扁平分布、条块结合、分权制衡”的管理机制开展工作，校区日常工作由常务副校长负责。

第十七条分层负责，即明确学校——校区——部门和年级三个层次的职责，相对独立自主地开展工作。

第十八条　扁平分布，即扁平化和分布式的机制。扁平化是年级作为行政实体部门，集教育、教学、科研、人事管理于一体，由校长室直接领导；中层科室作为职能部门，不对年级行使行政指挥权，按照部门职能，指导、要求、考核年级业务工作。分布式领导明确不同岗位的领导职责，岗位负责人即是所负责岗位的最高责任人，其他领导干部，接受其相应的领导。

第十九条　条块结合。明确分管校长职责，理顺包年级和管业务的关系。年级和部门主任原则上不兼职，年级副主任可兼职，实现部门垂直管理和年级扁平管理相结合，构建纵横交织的管理模式。

第二十条　分权制衡。学校与校区、年级、部门分权分责、协调配合。

第四章　教育教学

第二十一条　学校坚持“自主卓越”的办学理念，完善全员育人导师制、全程育人一岗双责制、学校家庭社会紧密结合全方位育人制的德育工作机制。

第二十二条　学校优化德育教育方式，规范德育教育主题活动，拓宽实践教育渠道，提升学生自主发展的能力；强化目标教育，培养学生良好习惯，塑造学生卓越的气质品质。

第二十三条　强化年级主任的实体管理责任制、学科主任的学科教学质量责任制和班主任的班级学生管理责任制相结合的教学管理机制，全面提升教学质量。

第二十四条　学校成立课程研发中心，按照“国家课程校本化、校本课程特色化、社团活动课程化、人才培养多元化”的课程设置要求，坚持学校目标、学生需求、教师条件三个正确的价值导向，建构适合学生发展和学校特色办学的基础性、拓展性、实践性、趣味性“四位一体”课程体系，明确教育教学的价值追求与基本原则，确定相关教育教学评价方案。

第二十五条　学校积极推进教学改革，探索符合素质教育要求的各种教学模式。完善学科教学研究与指导体系，培养一批高考研究专家，建立学科教学研究责任制和教学质量责任制。

第二十六条　学校严格执行国家教育考试制度，组织教学质量评估活动。按规定组织好单元过关测试、双周测、月考等教学质量监测考试及各学科毕业考试。建立考后分析提高体系。

第二十七条学校加强实验室、图书馆、阅览室、录播教室等教学硬件的建设，满足教育、教学、对外宣传和管理的需要。努力构建数字化校园，满足师生自主发展的要求。

第五章　人力资源

第二十八条　学校按照“严格管理、加强培养、注重激励、多元考核”的原则，加强干部队伍建设和教师队伍建设。

第二十九条　按照干部任用的相关规定，副校长、中层干部由校长提名，党组织考察，民意测评满意度超过80%，实施聘任。需实行竞聘上岗的，按有关规定执行。

第三十条　学校完善干部管理制度，加强培训，建立学期述职评议制度。

第三十一条学校加强教师队伍建设，实施教师素质提升行动计划，完善考评奖励机制。

第三十二条学校加强班主任队伍建设，建立健全班主任选任、培训、考评等制度，切实提升敬业精神和业务能力。

第三十三条　学校推进民主治校，听取教师意见，实施目标考核与精神激励相结合的激励措施，凝聚发展正能量。

第三十四条　学校通过校区学生会和年级自主管理委员会等学生自治组织，保障学生的自主管理和合法权益；建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与学校民主管理与监督，培养现代公民素养与健康人格。

第六章　学校资产管理

第三十五条　学校建立健全财务管理制度，执行国家统一的会计制度，接受政府职能部门和教育行政部门的审查监督。学校财务活动在校长领导下，由各校区常务副校长具体实施。财务工作实行全面预算管理制度，每年度各校区编制年度财务预算，经校长批准后实施。

第三十六条　学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。

第三十七条　学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第七章　学校与家庭、社会

第三十八条　学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立校区和班级家长委员会，履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第三十九条　学校建立教师与家长的日常联系机制，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第四十条　学校依靠驻地派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。　

第四十一条　学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第四十二条学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，拓展教育视野，提升办学水平。

第八章　附　则

第四十三条　本章程经各校区教职工代表大会审议，学校决策机构通过，并报薛城区教育局核准之日起实施。

第四十四条　本章程的解释权属于学校决策机构。

学校工作规则

第一章　总　则

第一条　为使学校各项工作更加规范化、制度化，根据《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020》和有关条例、办法、规定，结合我校工作实际，制定本规则。

第二条　学校坚持以人为本，坚持依法治校，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制，提高工作质量和效率，推进学校健康、持续、快速发展。

第二章　学校党委工作规则

第三条　学校党委是学校的政治核心、领导核心，总揽全局，协调各方，统一领导学校工作。

第四条　学校党委按照民主集中制原则开展工作，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。学校党委的领导职责主要是把好方向、抓好大事、出好思路、管好干部，对学校重大事项作出决策，具体包括：

(一)讨论决定学校党的建设中的重大问题，安全稳定、思想政治和群团等工作中的重大问题。

(二)研究确定学校办学指导思想、发展思路、发展规划，讨论决定学校年度工作计划和总结。

(三)讨论决定学校内部机构设置和调整、人事编制、人才队伍建设等重大问题；学校年度财务预决算、大额资金筹措和使用、招生和收费等重大问题；学校重大基建项目、重要资产管理等工作中的重大问题；学校重要规章制度、重大改革方案、关系师生员工切身利益的重大问题。

(四)坚持党管干部的原则，按照干部管理权限和规定程序，负责推荐、提名、任免干部；负责干部的教育、管理、监督和考核。

第五条　党委书记主持党委全面工作；副书记协助书记工作并分管某一方面工作；委员按照分工开展工作。

第六条　党委会议是学校党委集体议事和决策的主要形式。一般每月召开一次，遇有重要情况随时召开；由党委书记召集并主持，或由党委书记委托副书记召集并主持。党委会议参加人员为党委委员。根据工作需要，可以安排其他同志列席会议；列席人员可以汇报有关情况、发表参考意见，但不参与表决。

(一)党委会议必须贯彻民主集中制原则，议题要严格按照程序确定，必须有三分之二以上的党委委员到会方可召开。

(二)党委会议讨论决定干部选拔任用时，应严格按照《党政领导干部选拔任用条例》以及有关规定的程序和要求进行。不准临时动议决定干部任免。

(三)党委会议讨论通过的重要决议、决定，根据需要可以党委名义印发文件或编发会议纪要，会后需要贯彻落实的，应明确牵头责任单位和责任人。

第七条　学校党委下发的公文使用“枣八中字【201X】X号”，由党委书记或副书记签发；部分临时性通知，不需要正式文号，使用党委便签印发，使用“201XXX号”编号，以便存档。校区党总支下发的公文使用“枣八X字【201X】X号”，由党总支书记签发。

第三章　学校行政工作规则

第八条　学校实行校长负责制，校长为学校的行政负责人和法定代表人，全面负责教学、德育、总务和其他行政工作。各校区常务副校长协助校长做好分管工作，并向校长负责。

第九条　校长行使下列职权：

(一)拟订学校发展规划，制定规章制度和年度工作要点并组织实施。

(二)拟订学科建设和师资队伍建设方案。

(三)拟订学校内部行政组织机构设置方案；按照有关规定和程序，推荐校区常务副校长、副校长人选，任免各校区内部行政组织机构负责人。

(四)学校章程规定的其他职权。

第十条　校长办公会是处理行政日常工作的会议，研究确定由校长负责的教学、德育、总务和其他行政管理工作；研究落实学校重大事项的实施意见和措施。

(一)校长办公会由校长召集并主持，校区常务副校长、副校长、各校区办公室主任参加。根据会议研究讨论的需要，可邀请党委有关负责人参加，其他列席人员由会议主持人根据工作需要确定。

(二)会议议题由校长确定，重要议题要及时与党委负责人沟通，列入会议议程的议题要在三天前通知与会人员。会议安排专人做好记录并形成纪要，提交校长签发，做好保密和存档工作。

(三)校长办公会议议决的事项由各校区负责落实，校长室负责督查督办，并将决议事项落实情况向下次校长办公会报告，重要问题及时报告。

第十一条　专题会议，根据工作需要安排，由相关领导召集，有关校区分管校长，年级、处室负责人参加，研究协调工作中的一些专门问题。重要的专题会议由党委办公室或校长室整理会议纪要，印发给校级领导及相关处室。

第十二条　学校教职工大会，一般一学年召开两次，寒假期间召开一次，主要任务是进行师德师风教育，部署年度工作任务；暑假期间或学年开学初召开一次，主要任务是总结部署学年教学工作。

第十三条　学校行政公文一律使用“枣八中发【201X】X号”，由校长同意签发；部分临时性通知，不需要使用正式文号，使用学校便签印发，用“201XXX号”编号，以便存档。

第四章　校区行政工作规则

第十四条　常务副校长是校区行政工作的负责人，按照学校党委、校长的部署和要求，主持校区教育教学和其他行政管理工作，校区副校长协助常务副校长做好分管工作，并向常务副校长负责。

第十五条　校区常务副校长行使下列职权：

(一)拟订校区整体发展规划，制定具体规章制度和年度工作要点并组织实施。

(二)组织校区教育教学活动、思想品德教育和安全保卫工作。拟定校区学科建设和师资队伍建设方案。

(三)聘任与解聘教师以及其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或处分。

(四)拟订和执行年度经费预算方案，管理和保护校区资产，维护校区的合法权益。

(五)定期向上级部门和校区教职工代表大会报告工作，实行校务公开。

第十六条　校区校长办公会和行政办公会是处理校区日常工作的会议，研究确定校区教学、德育和其他行政管理工作；研究落实党委和学校重大事项的实施意见和措施。

第十七条　定期召开校区教职工例会，对教职工进行道德素养和专业技能培训，部署阶段重点工作。

第十八条　校区各部门要严格按职能分工履行工作职责。

第十九条　部门正职主持本部门全面工作，召集和主持部门全体会议；副职按照分工或受正职委托，做好分管工作。

第二十条　各校区行政公文使用“枣八X发【201X】X号”，由常务副校长同意签发；部分临时性通知，不需要使用正式文号，使用校区便签印发，用“201XXX号”编号，以便存档。并依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》的要求，统一格式。

第五章　纪律要求

第二十一条　积极推进依法治校。根据国家法律法规修订情况、高中教育形势政策变化，不断完善有关规章制度，修改或废止不相适应的政策规定，确保学校的可持续发展。

第二十二条　坚持政务公开，建立重要决策事项公示制度。学校重大改革举措、重要规章制度和事关教职工切身利益等重要事项，根据需要通过不同形式，听取民主党派、群众团体、专家学者等各方面的意见和建议，并通过学校网站、微信公众平台等媒介向全校公布，征求广大师生员工的意见。

第二十三条　学校主要领导对学校各类会议的决议、决定贯彻落实情况进行督促检查。各校区要按照工作职责和任务的要求，对学校各类会议的决议、决定组织实施，抓好落实；定期听取分管部门贯彻落实学校决策情况的汇报，提出要求。遇有新情况、新问题，需对决策进行调整、完善的，应及时向学校主要领导汇报。

第二十四条　校区副校长以上领导外出须向学校主要领导请假，同时安排好外出期间的工作。各校区中层正职外出，时间3天以内须向校区常务副校长请假，3天以上须向校长请假。外出期间，保持联络畅通，返校后，向请假领导报告。各校区中层副职外出，须向部门正职和校区分管领导请假。

第二十五条　实行重大事项协调报告制度，各校区教育教学的重大事项要及时与其他校区常务副校长沟通，并向学校主要领导报告。学校的财务支出情况，要按照《枣庄市第八中学关于印发〈关于加强财务支出和报销审批的规定〉的通知》(枣八中发【2015】4号)的规定，各校区会计室须于每月10日前把上一月财务收支情况以清单的方式分别报学校和校区校长室。

第二十六条　各校区坚持正常值班制度。值班人员要增强责任心，做到正点值班，及时、独立处理有关事宜。值班人员要做好衔接，不得空岗。值班时对接到的电话和来访，要耐心答复，并做好记录。遇到紧急、重大问题应及时报告校区和学校领导。

第二十七条　各校区对外来人员来访应实行“首问责任制”，即对来学校咨询问题或办理公务者，第一个被问及的工作人员，应负责问清事由，并与有关年级、处室接洽。

第二十八条　各校区对车辆管理、办公用品采购与发放、文印、收发和印章管理等，应认真履行岗位职责，严格执行申报、签批手续。

第二十九条　各校区、各部门必须坚决执行学校的决定，如有不同意见可通过适当渠道提出，在学校没有重新做出决定前，不得有任何与学校决定相违背的言论和行为。

第六章　附　则

第三十条　本规则由学校负责解释，自公布之日起执行。

第一部分　制度篇

党建制度

学校党建工作规范化标准(试行)

一、总则

1．根据《中国共产党章程》、《关于加强中小学校党的建设工作的意见》、《枣庄市学校党建工作规范化标准(试行)》及区委和区教育局党委相关文件精神，制定本标准。

2．树立党的一切工作到支部的鲜明导向，以提升组织力为重点，突出政治功能，统筹推进学校三级党组织、组织书记和党员队伍规范化建设，充分发挥战斗堡垒作用、“头雁效应”和先锋模范作用，推动学校党建工作全面进步全面过硬。

二、组织设置

3．党组织基本设置形式：学校设立党委，校区设立党总支及其若干个教职工党支部。

4．学校党组织设置：学校党委下设3个校区党总支，3个校区党总支下设13个党支部。其中北校区党总支下设一、二、三、四和退休教工党支部，南校区和东校区分别下设一、二、三、四教工党支部。

5．隶属关系：中国共产党枣庄市第八中学委员会组织关系隶属于中国共产党薛城区教育局委员会。

6．党员调整：每学年伊始对各党支部党员情况进行一次摸底，做到管理规范、调整及时。

7．纪检机构：学校党委和校区党总支委员会、党支部委员会设党的纪律检查委员，负责纪检工作。

8．群团组织：学校党委和校区党总支组织领导工会、共青团、学生会等群团组织和教职工代表大会工作，健全组织体系、完善工作机制，形成工作合力。

三、班子建设

9．班子职数：学校党委一般设委员7至9名；总支部委员会一般设委员5至7名；支部委员会一般设委员3至5名。

10．班子任期：学校党委、党总支、党支部每届任期3年至5年，期满按时换届选举。严格执行基层党组织按期换届提醒督促机制。

11．骨干队伍：学校党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。学校党委书记和校长分设，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记；推行校区党总支书记和常务副校长“一肩挑”，党支部书记原则上由中层正职担任。因学校办学规模大、党员人数多，学校党委配备专职副书记。

12．党务工作者培训：学校抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次。

四、队伍建设

13．发展党员：坚持标准、规范程序、保证质量，党员队伍结构合理。发展党员有计划，全程纪实，各类档案材料规范。学校要重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，注重把教学、科研、管理骨干培养成党员，把优秀党员教师培养成学科带头人。发展教职工党员，原则上其应在学校工作满3年。

14．日常管理：党员组织关系、入党积极分子接续发展转接工作规范，积极推进党员组织关系网上转接。学校党组织每年初核定党员交纳党费具体数额，党员每月足额交纳党费，每年公布1次收缴情况。每学期开展1次流入、流出党员情况排查，开展流动党员登记，“双重管理”措施落实到位。每年9月对党员组织关系进行1次集中排查。

15．教育培训：党员每年集中学习培训时间，一般不少于32学时。注重运用“灯塔—枣庄党建在线”开展党员教育。

16．谈心谈话：学校党支部书记每年至少与党员普遍进行1次谈心谈话，上级党组织书记至少与支部书记谈心谈话2次。对存在问题的党员，通过谈话、约谈等方式，及时进行提醒，抓早抓小，防患于未然。

17．党内激励关怀：学校党组织要掌握每名党员的思想、学习、工作和生活情况，注重从精神激励、典型引导、思想疏导、精神抚慰、心理辅导、生活帮助和亲情关爱等方面，进行关怀帮扶，特别是对因病、因灾、见义勇为致残等导致生活困难的党员，动态建立台账，及时开展关爱救助。

五、组织生活

18．“三会一课”：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，上好党课。支部党员大会一般每季度召开1次，由支部书记主持，全体党员参加；支部委员会一般每月召开1次，由支部书记主持，全体支部委员参加；党小组会一般每月至少召开1次，由党小组长主持，党小组全体党员参加。党课一般每季度1次，由支部委员会负责，全体党员、发展对象和入党积极分子参加。

19．组织生活会：支部每年至少召开1次组织生活会，会前应广泛征求党员群众意见建议，党组织书记与班子成员、班子成员与党员之间开展谈心谈话，组织党员认真开展批评与自我批评，深入查找党组织和党员自身存在的突出问题，明确努力方向和整改措施，整改措施应向党员、群众公示。遇有重要情况，及时召开。

20．民主生活会：学校党委每年召开1次班子成员民主生活会，会议召开情况及时通报。

21．民主评议党员：支部每年组织1次民主评议党员，开展党性分析，对党员进行评议，确定评议等次。稳妥慎重处置不合格党员。

22．双重组织生活：党委成员按照《关于严格党员领导干部参加所在党支部组织生活的六条措施》要求，既认真参加党委的民主生活会，又以普通党员身份参加所在支部、党小组的组织生活会。

23．主题党日活动：落实“28日党员活动日”制度，严格按照“四定两挂一戴”要求，执行“六五六”工作法，每月28日前后定期组织党员开展活动。

24．档案资料：党员培养发展、党员教育管理、党内组织生活、党建工作计划、制度建设等党建工作的文字影像资料收集整理规范，有关内容及时上传山东e支部。“灯塔—枣庄党建在线”党员信息和党组织活动记录更新及时、规范。用好《党支部工作手册》，党建工作全程纪实。

25．创新方式：学校建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。贴近师生需求确定党组织活动内容、方式，科学合理安排活动时间，提倡开设网上党建园地、网上党校、党建微博、网上论坛等，把党的活动阵地拓展到网络上。

六、功能定位

26．发挥政治核心作用：党组织全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

27．突出思想政治工作：坚持社会主义办学方向，思想政治工作贯穿教育教学全过程。将思想政治要求纳入师生日常管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律；安排政治强、业务精、作风好、综合素质高的教师讲授专题思想政治讲座，学生思想政治素质不断提高。学校建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。

28．创新载体：党组织活动与学科教学、教育科研、日常管理等相互促进。立足实际，创新活动载体形式、丰富内容、深化内涵，服务师生。

七、运行机制

29．民主议事机制：学校党组织全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设的机制健全。严格执行民主集中制，党委会、党总支会、党政联席会议等议事规则健全。党务公开制度健全规范，党员参与党内事务渠道通畅，党员民主权利有效落实。

30．参与决策机制：学校党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。

31．协调运行机制：领导班子成员分工明确，党政领导定期沟通制度落实到位。教职工代表大会及群众组织作用得到发挥，师生员工参与民主管理和监督的工作机制健全。

32．责任落实机制：校级党员领导干部联系党支部制度健全完善，党组织目标管理制度落实到位，每年开展1次党组织书记抓党建工作述职评议考核。

33．联系服务机制：主题实践、服务承诺、结对帮扶、走访慰问等活动广泛开展。校级领导干部经常深入处室、年级、备课组、班级等一线走访调研。

八、基础保障

34．人员保障：配齐配强党务工作力量。学校党委设立办公室，党委和校区党总支各配备1名专职党务工作者，专职做好党建工作，确保党建各项目标任务扎实有效推进。

35．场所保障：学校整合利用现有场所，按照“六有”要求规范建设党员活动室、学习室，并配备必要设施。通过区域共建达到资源共享。

36．经费保障：学校党建工作经费纳入学校年度经费预算安排。

九、考核评价

37．学校党委每年对校区党总支和支部、党总支书记和支部书记、党员分别明确标准，制定考核评价办法，进行评星定级和量化管理。同时设置党组织“堡垒指数”、组织书记“头雁指数”和党员“先锋指数”，将3个指数分别与党组织、党组织书记星级评定和党员量化积分管理等次相对应。

十、附则

38．本标准由学校党委负责解释，自发布之日起施行。

附：

1．学校党组织建设考核打分表(试行)

2．学校党组织书记考核打分表(试行)

3．学校党员考核打分表(试行)

学校党组织建设考核打分表(试行)

学校党组织书记考核打分表(试行)

学校党员考核打分表(试行)

党员姓名：得分：　　　　

学校党建常规工作一览表

加强党员教育管理的规定

党员管理教育是党组织按照党章和党内的有关规定，通过一定的方式和手段，使党员认真履行义务，正确行使权利。

一、基本任务

1．引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利。

2．组织党员参加党的活动。

3．严格党员组织关系和党籍管理。

4．保持党员队伍的纯洁性。

二、基本原则

1．坚持从严治党的原则。

2．注重实效的原则。

3．制度规范的原则。

4．组织管理与思想教育相结合的原则。

5．继承与创新相结合的原则。

三、主要内容

1．党员必须参加党的组织生活，接受党组织教育、管理和党内外群众的监督，完成党组织交给的任务，才能发挥党员的先锋模范作用，才能保证基层党组织有坚强的战斗力。

2．党的组织生活制度。党员在参加支部党员大会、党内民主生活会、组织生活会上，应认真负责地向党组织汇报自己的思想和工作。这项制度是加强党员管理，对党员进行批评监督，促进党员发挥先锋模范作用，提高党的战斗力的组织保证。

3．党员定期向党组织汇报思想和工作制度。这项制度是党员接受党组织教育和监督的一种方式，是党组织了解掌握党员思想和工作情况的一种途径，是我们党内生活的优良传统之一。

4．党日制度。党日制度，对于活跃党内民主生活，增强党员党的观念，增进党的团结，加强和改善党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，具有重要意义。

5．党员交纳党费制度。按期交纳党费，是党员对党应尽的义务，是党员关心党的事业的具体表现。党员交纳党费，可以增强党员的组织观念。党员交纳党费的标准，按照上级党组织的有关规定执行。

6．民主评议党员制度。民主评议党员制度是根据从严治党的方针，把党员教育、管理和监督融为一体，加强党的建设的一项基本制度，每年进行一次。

7．转移党员组织关系制度。党支部在党员变更工作单位或居住地点时，按照有关规定将其党员组织关系由一个单位或地区转移到另一个单位或地区。

8．党籍管理制度。党籍管理是党员管理中一项重要工作。申请入党被党组织批准后，成为预备党员，即取得党籍。对党员党籍的管理必须严肃和慎重对待。

四、方法途径

1．“三会一课”。“三会”指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活的基本形式，认真坚持“三会一课”，对于健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育，提高党员素质，加强基层党组织的战斗力，都有重要作用。

2．党员领导干部的双重组织生活会。根据党章和党内有关规定，各级党员领导干部既要参加所在支部的组织生活会，又要参加定期召开的党员领导干部民主生活会。双重组织生活，对党员领导干部加强党性锻炼，增进思想交流，加强民主监督，改进工作具有重要意义。

3．党员目标管理。党支部按照党章的规定，结合党支部工作和党员个人的实际情况，提出和议定党员在一个时期内在履行党员义务、发挥党员作用方面的具体目标，通过定期检查、考核，来督促和激发党员更好地发挥先锋模范作用。

4．党员责任区。学校党委根据党员所在的支部及工作性质、业务能力，把需要党员教师承担和完成的各项任务有机地结合，以责任制的形式落实到每个党员，从而形成以一个或几个党员为主体，以一定数量的教师为对象，以支部为活动范围的党员责任区。这种形式旨在密切党员与群众联系，发挥党员在“两学一做”学习教育中发挥先锋模范作用。

5．党员主题实践活动。党员主题实践活动是学校党委在党员教育管理中，有目的、有领导、有计划地组织党员结合学校的工作实际，围绕教育教学而开展的一系列实践活动，旨在增强党员党性，提高党员素质，发挥党员先锋模范作用，推进教育科研、教研教改、教师培训等。这类活动把党员教育管理的内容和方法融为一体，在党员教育管理工作和教育教学工作之间架起一座桥梁，为党员发挥模范作用提供了广阔的舞台。

6．谈心活动。党员与群众之间、党员之间比较深入地相互交谈，是交流思想，交换意见的一种有效方式。谈心活动有集体谈心和个别谈心两种形式。谈心的目的在于沟通思想，统一认识，解决矛盾，互相帮助，增强团结，做好工作。谈心一定要以诚相见，以心换心，还应有搞好团结、解决问题的愿望和实事求是的精神。

三会一课制度

“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，是加强党建工作的重要内容，是加强党员党性教育的课堂，是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。“三会”是：定期召开支部党员大会、支委会、党小组会；“一课”是：按时上好党课。

一、支部大会制度

1．会议时间：每季度召开一次，会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记(组织委员)主持。

2．与会人员：会议由全体党员参加，根据内容的需要，有时可吸收非党干部或入党积极分子列席。

3．会议内容

(1)传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定党支部贯彻落实的计划、措施。

(2)定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。

(3)讨论发展新党员和接受预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分。

(4)选举支部委员会成员和出席上级党代会的代表。

(5)讨论需由支部大会决定的其它重要事项。

4．会议形成的决议由支委会负责检查落实。

5．会议记录：支部组织委员负责会议记录，会议记录要认真保管，年终归档备查。

二、支部委员会制度

1．会议时间：支部委员会每月召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集。

2．与会人员：会议由全体支委会成员参加。

会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记(组织委员)主持。

3．会议内容：

(1)研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见。

(2)讨论通过年度支部工作计划和工作总结。

(3)开展批评与自我批评。

(4)开展民主评议党员活动。

(5)研究入党积极分子的培养教育及党员发展对象，评选优秀党员。

(6)讨论支部工作重要事项和工作措施。

4．会议要求：支部委员会决定重要事项时，到会支部委员必须超过半数以上；如遇重大问题要作出决定，到会的委员不超过半数时，必须提交党员大会讨论。

5．会议形成的决议，应确定有关支委会成员负责检查落实，并向书记报告执行情况。

6．会议记录：指定专人做好会议记录，记录内容包括：时间、地点、主持人、缺席人员名单、会议议题、会议决议等。会议记录由专人保管，存档备查。

三、党小组会制度

1．会议时间：党小组会一般每月召开一至两次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可推迟召开。

2．与会人员：会议由小组全体党员参加，由党小组长主持。

3．党小组会的主要内容：

(1)学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。

(2)传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务。

(3)党员汇报思想、工作、学习和执行党支部决议的情况。

(4)开展批评与自我批评。

(5)定期召开民主评议党员活动。

4．注重效果：会前要有准备，会议内容要集中，每次会议有针对性、有重点地解决一两个问题即可。

5．会议记录：指定专人做好会议记录，会议记录要认真保管，存档备查。

四、党课制度

1．上课时间：每季度上一次党课。

2．党课内容：

(1)学习中国共产党章程。

(2)学习党的方针政策。

(3)学习党建相关理论和知识。

(4)结合当前形势，对党员进行先进性教育和形势、任务教育。

3．党课要求：

(1)要认真制定党课计划，由组织委员负责。

(2)建立考勤制度，无特殊情况，不能无故缺席。对因故未能参加党课的党员要及时补课。

(3)党课教员由支部书记担任，也可以邀请上级领导及党员先进典型人物和由具备授课能力的其他支委担任。每次授课必须要充分准备，讲课时要联系实际，讲求实效。

(4)每次党课要认真做好记录，以备上级检查考核。

民主生活会制度

第一条　为加强党的自身建设，交流思想，开展批评与自我批评，做好党要管党、从严治党工作。

第二条　党组织要定期召开民主生活会。党委民主生活会每半年召开一次，支部和总支委员会民主生活会每季度召开一次。

第三条　党员干部(包括支部委员、总支委员、党委委员)都必须按党章规定，除参加所在支部的组织生活会(含民主生活会外)，还要参加支部、总支、党委召开的民主生活会，过好双重组织生活，置个人于党组织和党员监督之下。

第四条　民主生活会主要内容：

1．检查执行党的方针、政策情况，交换意见，谈心通气，认真开展批评与自我批评，达到分清是非，解决矛盾。

2．增强党性，端正党风。

3．理顺关系，加强团结，统一思想，不断改进工作，发挥党组织的政治核心作用。

第五条　为保证民主生活会的质量，要求做到：

1．各级党组织负责人应根据实际情况确定民主生活会中心内容，并提前通知参加会议人员，做好准备。

2．各级委员会成员，特别是书记，要以身作则，带头开展批评与自我批评，认真解决好党内矛盾。切忌把民主生活会开成座谈会或工作讨论会。

第六条　作好会议记录和考勤。

组织生活会制度

一、党员组织生活会每半年召开一次，也可根据需要随时召开。

二、开会前要充分征求党内外人士的意见建议，做好各项准备工作。

三、支部班子成员要以普通党员的身份参加组织生活会。

四、检查支部党员在贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，贯彻民主集中制原则，在思想、工作、学习、生活等方面坚持党性原则，密切联系群众，遵纪守法，廉洁自律等方面的情况和问题，以及其他重要问题。

五、组织生活会要遵循“团结—批评与自我批评—团结”的方针，充分发扬民主，开展积极的思想斗争，实事求是地总结经验教训，通过交换意见、沟通思想、互相帮助，达到纠正缺点、错误，消除思想和工作上的分歧，增进团结，加强自身建设，增强党组织凝聚力、战斗力的目的。

民主评议党员制度

一、时间安排

民主评议党员每年进行一次，一般安排在年末。

二、评议内容

1．是否具有坚定的理想信念，坚持党的领导，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想同脚踏实地地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。

2．是否坚决贯彻执行党在中国特色社会主义阶段的基本路线方针政策，为深化教育教学改革，促进学校品质全面提升做出贡献。

3．是否站在改革发展前列，维护改革大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系。做到个人利益服从党和人民利益，局部利益服从整体利益。

4．是否切实地执行党的决议，遵守党的章程，履行党员义务，珍惜党员权利。

5．是否密切联系群众、关心群众疾苦，艰苦奋斗、廉洁奉公，反对腐化奢侈，反对以权谋私；是否模范遵守学校所制定的一切规章制度，是否起到党员先锋模范作用。

三、基本方法

民主评议党员工作，要在党委的指导下，以支部为单位有计划有步骤地进行。

1．学习教育。要与形势教育结合起来，对党员普遍进行在新形势下坚持党员标准的教育。认真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神等。

2．自我总结、自我评价。在学习讨论、提高认识的基础上，对照党员标准，围绕评议内容，认真总结个人一年来思想、工作、学习和作风情况，并在支部会上汇报。

3．民主评议。一般是召开党支部大会，进行民主评议。

4．组织考察。支委会对党内外评议的意见，进行实事求是的分析、综合，形成组织意见，转告本人，并向支部大会报告。

5．表彰和处理。对民主评议的好党员，党支部进行表彰；对评议中揭露的违法乱纪问题，要严肃查处；对经评议认为不合格的党员，要提出妥善的处理意见，并由支部大会表决，同时要做好思想政治工作。

四、工作要求：

1．每位党员要提高对民主评议党员的思想认识，自觉参加评议工作。

2．认真开展批评和自我批评。

3．支部要认真组织评议，严格掌握标准，提出正确的组织意见，做好妥善的处理工作。要加强思想工作，使评议党员过程成为对党员思想教育的过程，不断提高广大党员的思想素质。

主题党日活动制度

为提高主题党日活动的质量，加强主题党日活动的效果，制定本制度。

一、主题党日活动应列入党支部年度工作计划，每月组织一次(28日)。

二、主题党日活动以参加有特殊政治意义的纪念活动和学习参观活动等为主要内容，目的是对党员进行思想政治教育，开阔党员思路，强化党性观念，增强党员队伍的凝聚力。

三、主题党日活动的主题应在一定范围内征求意见后，然后由支委会根据党支部的工作实际和党员的思想实际讨论确定。

四、支部在主题党日活动前要做好充分准备，提前向党员通知活动内容和安排，力求活动卓有成效。

五、参加主题党日活动，是每个党员必须履行的义务，没有正当理由不得缺席，对无故缺席的根据情节轻重给予处理。

六、根据具体情况，主题党日活动可以组织入党积极分子和入党申请人参加，如有必要，也可请群众参加。

七、主题党日活动的组织由党支部宣传委员负责，组织者要做到周到细致，党员要认真对待，服从安排，并做好学习记录。

八、主题党日活动结束后，参加人员要写出心得体会，支部要及时安排交流讨论，巩固和扩大活动的成果。

九、党员参加主题党日活动和参加交流讨论的情况，将作为年度民主评议党员的一项内容。

十、党支部要及时总结主题党日活动的经验，确保活动的质量和效果不断提高。

党员学习制度

为加强党员的理论学习，全面提高党员理论素养和教育教学专业能力，充分发挥党员先锋模范作用，规范党员学习程序，提升学习质量，特制定本制度。

一、学习计划

年初由党支部统一制定学习计划，党员理论学习形成例会制度。学习时间原则上每月组织2次，如遇急需传达上级组织重要会议精神，应安排临时学习。

二、学习内容

学习、传达党中央及省、市、区委重要会议精神及方针、政策、文件，结合实际研究本支部近、中期重点工作。使参会人员提高法律、法规和政策理论水平，了解和掌握教育发展大事及本校发展思路、重点科研项目和具体工作方案与措施，增强大家的政治敏锐性和工作创新意识。

三、参加人员

全体在职党员、预备党员及入党积极分子。

四、学习方式

(一)集中学习研讨。每月每位党员至少集中学习2小时。

(二)分散学习。结合工作实际，有针对性地组织党小组学习。

(三)自学。每月每位党员自学时间不少于4小时。

五、考勤制度

建立健全党员学习考勤制度，每次会议认真做好实名签到，会后统计出勤情况，并向有关人员定期予以通报。

六、学习要求

党员学习由党支部具体组织，力求做到计划周密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效。

(一)提高党员政治思想认识的自觉性。深刻认识其理论武装、指导实践的重要性和必要性。

(二)发扬理论联系实际的学风。坚持“学理论、议大事、转观念、出思路、促发展”，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习氛围，积极创建学习型党支部。

党员干部廉洁自律规定

为进一步推动党风廉政建设，树立党员干部的良好形象，根据上级有关指示精神，就党员干部廉洁自律问题拟定以下规定：

一、严肃政治纪律和组织纪律。党员干部要按照“两学一做”的要求，切实增强纪律观念，自觉维护党的纪律，做遵守纪律的楷模。要认真贯彻党的路线、方针、政策，坚决在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要坚持民主集中制原则，凡集体决议的事情，要全力执行和落实，严守保密纪律。

二、加强法制观念。教学活动要按有关教育法规进行，认真全面贯彻党的教育方针。党员干部要学法、懂法、执法、守法，以法律条文来规范自己的行动。在教育教学活动中要坚决杜绝侵害师生正当权益的违纪违法现象。

三、忠于职守，甘于奉献。党员干部要进一步增强事业心和责任感，以身作则，严以律己，忠于职守，甘于奉献。要有吃亏在前、享乐在后的思想，工作要积极主动，以“无功就是过”自励自警。

四、严禁挥霍浪费。厉行节约，禁绝浪费，本着过穷日子的思想，少花钱多办事。严格执行中央八项规定。

五、严禁行贿受贿，以权谋私。党员干部要带头搞好廉洁奉公，禁止利用手中职权或工作之便谋私利，更不准启发引导学生家长请客送礼。杜绝有偿家教。

六、严禁拉帮结伙。在工作生活中要以党的利益为重，以党的组织原则去指导和约束自己的言行。严禁拉帮结伙，拜把兄弟。

七、加强团结，做好协调配合。党员干部要关心爱护师生，凝聚各方力量，增强学校持续发展的向心力。领导班子成员要开诚布公，互相帮助，形成合力，共同搞好各项工作。

八、严于律已，塑造良好形象。党员干部要注重学习，不断提高个人的政治思想修养和业务能力水平。做到自警、自励、自省、自尊、自爱、自重，以一身正气、两袖清风、廉洁自律、一心为公的形象，为师生做出榜样。

领导干部作风建设十条准则

为提升学校领导干部修养，提升工作效能，发挥领导干部的模范带头作用，以优良的作风带动教风、学风建设，特制定以下十条准则。

一、提升综合素养。认真学习党的路线方针政策、法律法规、教育理论和业务知识，每学期学习笔记不少于2万字，学习心得不少于2000字，积极撰写教育教学论文，开设1次讲座。学用结合，更新理念，敢于创新。

二、发扬担当精神。牢记工作职责，提升履职能力，反对推诿扯皮，严禁敷衍塞责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。

三、严肃工作纪律。坚持爱岗敬业，反对懈怠懒散、碌碌无为，不擅自离岗、串岗，不在上班时间做与工作无关的活动，有事按规定请假。坚持令行禁止，要保持24小时联络畅通，严格遵守禁酒令。

四、坚持下沉一线。要深入到教室、备课组参加听评课和教育教学活动，平均每周听评课次数不少于3节，帮包1个学科组并参加教研活动。

五、增强服务意识。要增强服务意识，强化走动管理，解决教育教学中的实际问题，属于处室职责范围内的事情要在1个工作日内解决，对需要向学校领导或上级部门请示的事项须在3个工作日内答复。

六、树立窗口观念。做好学校形象代言，实行首问责任制，接待来人来访，做到问到谁，谁负责，谁接待谁负责。属于职责范围内的事情要抓紧办理，不属于职责范围内的事情做好有关联系、介绍和转接工作。

七、共事精诚合作。发扬团结协作精神，增强理解和信任，互相支持，密切配合，相互补台，形成工作合力。

八、保持勤俭节约。勤字当先，保持激情，不拈轻怕重，不贪图安逸；节俭办事，情趣高雅，不追名逐利计较待遇，不铺张浪费搞特殊化。

九、加强廉洁自律。严格遵守中央八项规定和省市区有关纪律要求，增强廉洁自律意识，做到干净做事，廉洁从教。

十、做到慎独慎言。强化“八小时以外”行为规范，严禁在各种社交场合和媒体、网络等平台发表不切实际的言论；严禁组织或参与非法宗教、邪教组织及其活动；严禁参与迷信、赌博、色情、涉毒、传销等活动；严禁酗酒、滋事、酒驾等行为。

领导干部履职情况约谈制度

为切实加强领导干部队伍建设，强化责任心和敬业精神，促进教育教学工作的有效开展，特建立学校党委对干部履职情况约谈制度。

一、约谈对象

各校区中层以上干部。

二、约谈时机

1．工作状态不佳，分管工作推进不力，处于落后状态；

2．个人生活、工作出现较大问题，造成不良影响的。

三、约谈内容

了解约谈对象在政治思想、廉政勤政、工作作风、工作纪律、工作落实等方面存在的问题；分析存在问题的原因，研究解决问题的措施；督促约谈对象认真抓好工作落实。

四、约谈方式

一般采取个别谈话和集体谈话的方式进行。

五、约谈办法

学校党委办公室根据学校领导意见，安排约谈的时间、地点、对象；党委办公室工作人员负责做好谈话记录工作。被约谈对象要认真准备，分析工作存在的问题，提出解决问题的具体意见和措施。

六、约谈罚则

对无故不参加约谈或约谈无效的人员将进行通报批评，并取消当年评优树先资格；情况特别严重者，按组织原则进行处理。

行

政

制

度

教职工劳动纪律与考勤管理暂行规定

第一章　总　则

第一条　为严格劳动工作纪律，严肃校规校纪，强化学校内部管理，促使教职工切实履行岗位职责，提高工作效率和服务质量，保证学校教育、教学、管理等各项工作顺利进行，根据上级有关规定，结合学校实际，特制订本暂行规定。

第二条　劳动纪律和考勤管理是确保学校正常教育教学、管理和服务保障秩序的重要内容，其结果是实绩考核、年度考核、评优树先的重要指标，并按比例纳入到教职工绩效量化千分考核中。

第三条　本暂行规定适用于全校所有在职在岗教职工(含人事代理和处室临时工)。

第二章　劳动纪律与规范

第四条　教职工实行坐班制，严格遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，不得做与工作无关的事，应在学校规定时间进行体育活动。

第五条　教职工应认真完成本人所承担的各项工作任务，按时参加学校组织的集体活动。任课教师不得迟到或提前下课，不得擅自调课、停课、请他人代课。

第六条　教职工因病因事不能按时上班者，按规定履行请假手续，未经批准、期满未续假及申请续假未经批准不得离岗。

第七条　教职工应自觉服从工作调整或临时性工作安排，未经批准，不得缺岗和延迟到岗。

第八条　教职工严禁酒后上岗，不得带孩子上班。

第九条　教职工未经学校批准不准外出兼职，不得组织、从事有偿家教。

教职工应严格遵守以上各项劳动纪律，坚守岗位，忠于职守，团结协作，勤奋工作，保质保量地完成各项工作，若有违反者，将视情节给予相应的处分直至解聘。

第三章　考勤要求

第十条　各校区要高度重视教职工考勤工作，考勤要真实准确，任何年级、处室和个人不得虚报、谎报、瞒报、漏报。考勤工作由校区行政办公室主管，由专人负责。建立程序规范、职责明晰的请假、登记、考核、公示、存档制度，做到每日一公布、每周一通报、每月一汇总。

第十一条　领导干部要正常考勤；年龄超过50周岁(档案年龄)，且满工作量的任课教师，可免于上下班考勤，但必须参加学校组织的各类集体活动。

第十二条　教职工漏考勤的，本人应在当天下午或下一工作日中午下班前提供年级(处室)主任书面证明，否则以请假半日计算。

第四章　请假制度

第十三条　根据国家政策规定，结合我校实际，教职工可享受以下假期：

(一)婚假、产假、计生假按国家有关规定执行。

(二)哺乳假。小孩未满一周岁的女教师每天上、下午，各享有1小时的哺乳时间；哺乳期女教师必须全程参与学校大型活动或集体活动。

(三)丧假：父母、公婆、岳父母3至5天(工作日，下同)；祖父母、外祖父母、岳祖父母1天；其他关系需请假者，按事假处理。

(四)陪护假：妻子生育，丈夫可请陪护假7天。父母、配偶、子女因急、重病需要住院治疗，可请陪护假3天。假后以住院结算单据作为凭证。

(五)特殊事假：子女结婚、送子女上大学，可享受1至3天假期。同胞兄弟姊妹结婚，可享受1天假期。

(六)考试假：参加专业技能或学历提升等自学考试，一律凭考试通知单履行请假手续，确认请假天数。

第十四条　教职工因事、因病请假，应提前办理请假手续，经批准后方可休假。

(一)请假者须规范填写学校统一印制的请假条，经年级主任或处室主任、分管副校长、常务副校长、校长签字批准后，送行政办公室登记。

(二)特殊原因不能及时办理请假手续的，应根据请假天数和审批权限，先向有关领导电话请假并安排好工作续接，事后在下午或下一个工作日中午下班前补办请假手续，否则按旷班处理。

(三)请假期满如需续假，按请假累计天数确定批准权限，完善请假手续。

(四)凡因病住院请假，须持区级或以上医疗机构的住院证明办理请假手续，送行政办公室登记。

(五)因公因私临时出门，出门前、返校后，两次视频考勤，以此做请假时长统计，否则，以请假半天计。

(六)凡监考、阅卷、例会、教研活动、年级会议等集体活动不能参加者，持“集体活动请假条”向分管主任和分管副校长请假，送行政办公室登记。

(七)凡上级部门召开的各类会议，参会人员须按通知要求参加，不准迟到、早退，不准代替。如需请假，经常务副校长或校长批准，报行政办公室备案后，由他人代替参加。

第十五条　审批权限。

(一)校长、书记请假，按上级有关规定办理。

(二)副校级领导请假，由校长审批。

(三)中层干部，请假1至3天，由常务副校长审批；3天以上，由校长审批。

(四)学校全体教职工请事假、病假(不住院)1天或临时外出，由年纪(处室)主任审批；2至3天，由分管副校长审批。

一次申请事假在5天以内或全年事假累计在15以内的，由本人向校区提交请假申请，并填写《薛城区机关事业单位工作人员请假申请表》，报常务副校长审批；一次申请事假超过5天或全年累计事假超过15天的，由本人向校区提交请假申请，并填写《薛城区机关事业单位工作人员请假申请表》，经常务副校长审核同意(签署情况属实、同意请假意见)，并加盖公章后，由校区先报区教育局审批，然后按照请假人身份管理权限分别报区委组织部、区人社局审批。

一次申请病假(住院)在1个月以内或全年累计病假在2个月以内的，由本人向校区提交请假申请，提供区级及以上资质医疗机构的诊断、治疗证明等相关材料(就诊病历、门诊病历或住院病历，明确主要诊断的辅助检查单，病休诊断证明，已发生诊疗费用的相关票据等，下同)，并填写《薛城区机关事业单位工作人员请假申请表》，报常务副校长审批。一次申请病假超过1个月或全年累计病假超过2个月的，由本人向校区提交请假申请，提供区级及以上资质医疗机构的诊断、治疗证明等相关材料，并填写《薛城区机关事业单位工作人员请假申请表》，，经常务副校长审核同意(签署情况属实、同意请假意见。如对诊断、治疗情况存疑，可委托区卫计局组织区级及以上资质医疗机构有关专家进行匿名鉴定，出具意见)，并加盖公章后，由校区先报区教育局审批，然后按照请假人身份管理权限分别报区委组织部、区人社局审批。

第五章　量化奖罚

第十六条　考勤量化规定。工作日按每天8小时计算，请假时间按小时累计，其中教研活动、例会、监考、阅卷和运动会等集体活动请假，按双倍时间计算。

(一)每学期全勤的教职工，通报表扬，千分量化考核中奖励5分。

(二)以下情况，不扣量化分：

1．因病住院治疗，且已履行请假手续者。

2．享受第四章第十三条规定的相关假期者。

3．每学期病假(不住院)、事假累计不超过3天者。

(三)以下情况，扣量化分：

1．每学期病假(不住院)、事假累计超过3天(含因私临时请假累计)，每超1小时扣0.5分。

2．每迟到或早退一次扣0.5分．

3．集体活动每迟到或早退一次扣1分，无故缺席一次扣10分。

4．上课迟到、提前下课或离开教室一次扣10分。

5．无故旷课一节扣20分。

6．旷班一天扣20分。

7．经查实，未履行请假手续擅自离岗扣20分。

第十七条　病事假的处罚规定。

(一)考核处罚。

1．每学年事假累计超过15天、病假(住院)累计超过2个月的，临时教职工予以辞退，在编教职工不得评优树先，实绩考核不得为A级，师德考核、年度考核不得为优秀。

2．事假、病假(住院)累计超过考核年度半年的，不进行各类考核，本年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次(薪级工资)的考核年限。

(二)扣款处罚。履行请假手续时，一并签订扣款协议。

1．病假(住院)在2个月以内的，发给原工资。病假超过2个月的，从第3个月起发给工资标准为：工作年限不满10年的，发给工资(实发工资)的90%；工作年限满10年的，工资照发。病假超过6个月的，从第7个月起发给病假期间工资标准为：工作年限不满10年的，发给工资(实发工资)70%；工作年限满10年及以上，发给工资(实发工资)的80%。

2．每学期事假累计3天以内，不扣款；累计4至10天，按60元/天标准扣款；累计超过10天，按100元/天标准扣款。

3．每学期不住院请病假累计5天以内，不扣款；累计6至10天，按40元/天标准扣款；累计超过10天，按60元/天标准扣款。

4．教研活动、例会、年级会等集会请假，一律按50元/次扣款；运动会、业务培训、师德整顿、监考、阅卷等请假，一律按200元/天(30元/小时)标准扣款。(因公请假或符合第四章第十三条规定的除外)

5．经查实，未履行请假手续擅自离岗的，每人次扣款100元，全校通报批评。

6．教职工请假出入校门必须凭请假手续到行政办公室登记，并将有关凭证交到门卫处，没有按此办理的，每发现一次，扣当值门卫20元/人，扣当事人50元。

第十八条　旷工的处理规定。

(一)连续旷工3天以内扣发其旷工日工资，实绩考核、师德考核、年度考核不能定为A级或优秀等次。

(二)连续旷工4至5天，扣发其当月工资，不能参加当年职称评聘、评先树优。

(三)连续旷工6至10天，或全年累计旷工15至30天，本人能自动返校并承认错误的，可准其继续工作，除扣发其一个月的工资外，师德考核、年度考核直接定为不合格等次，同时视情节轻重给予必要的党纪政纪处分，处分结果报区教育局备案。

(四)教职工连续旷工超过15天，或者1年内累计旷工超过30天的，按照《事业单位人事管理条例》(国务院2014年第652号令)相关规定，直接予以辞退，并按一定程序报区编制部门核销编制。

第六章　附　则

第十九条　本规定自印发之日起实施。

教职工千分量化考核暂行规定

为进一步规范学校管理，深化学校人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，促进学校教育科学发展，根据上级有关文件精神，结合学校实际，就做好教职工千分量化考核工作，制定本方案。

一、指导思想

以提升教育教学质量为目标，以增强教师队伍素质为核心，以实施绩效管理为手段，构建符合学校实际的导向明确、标准科学、体系完善的教师量化考核评价制度，促进教师全面发展，着力提升学校品质。

二、基本原则

尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

学校全体在编、在岗教职工。

四、考核内容

对教学人员履行岗位职责，完成教育教学任务情况，从“德、勤、能、绩”四个方面进行考核，其中“德”占160分，“勤”占200分，“能”占240分，“绩”占400分。

对管理人员、教辅人员、后勤人员等非教学人员履行岗位职责，完成工作任务的情况，从“德、勤、能、绩”四个方面进行考核，其中“德”占200分，“勤”占300分，“能”占50分，“绩”占450分。

五、保障措施

(一)加强领导，规范过程。成立教职工千分量化考核领导小组，领导学校教职工千分量化考核工作，指导、检查、监督实施过程。考核实施方案经教职工代表大会讨论后实施。

(二)做好结合，科学使用。量化考核每学期考核一次，学年汇总，做到定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。量化考核结果作为教职工岗位聘任、表彰奖励、实绩考核、师德考核和年度考核等工作的主要依据。每学年的实绩考核按细则中“勤”、“能”、“绩”的内容考核，师德考核按“德”、“勤”的内容考核，年度考核按“德”、“勤”、“能”、“绩”的内容考核。

(三)积极宣传，公平公正。各校区、各年级(处室)要深入细致的做好教职工思想工作，引导教职工正确对待量化考核工作。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，要追究其相应责任。

六、相关说明

(一)中层及以上非教学领导按非教学人员考核；中层及以上教学领导按教学人员考核。

(二)辅导的学生参加奥赛取得北大、清华免试资格的教师；培养的学生考入清华北大的教师，学年“绩”的考核等同年级最高分。

(三)在实绩考核、师德考核、年度考核中不予考核的人员，按上级文件规定执行。

附件：1.教学人员千分量化考核细则

2．非教学人员千分量化细则

附1：

教学人员千分量化考核细则

附2：

非教学人员千分量化考核细则

学校会议制度

一、党委会议

(一)学校党委会是学校工作的领导核心。全面领导学校工作，监督、保证党和国家的方针、政策及学校各项规定在本校贯彻执行，对学校的改革、发展和稳定负有重要责任。

(二)学校党委会出席人员为学校党委委员和党办正、副主任。党委委员应参加党委会议，有特殊情况须向书记请假。根据会议议题需要其他人员可列席党委会。党委会议由书记召集并主持，特殊情况下可以委托副书记召集并主持。

(三)学校党委会议的议事范围主要包括：

1.传达学习党的路线、方针、政策和上级重要会议、文件精神，结合学校实际研究贯彻落实意见。

2.审定学校向上级组织的重要请示、报告和年度计划、总结。

3.研究决定学校党建、思想政治工作、德育工作、教学工作；研究决定纪检、工会、共青团、教代会等工作中的重要问题。

4.研究决定有关“三重一大”问题，即：重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金的使用等问题；研究决定内部组织机构的设置、撤并、调整、薪酬制度改革方案等问题。

5．研究确定学校建设与发展中的有关重大问题。主要包括学校发展目标、规划，项目建设以及办学指导思想、办学形式、教学、科研和行政管理等重大问题。

6．研究处理学校重大突发事件。

(四)学校党委会议一般每月召开一次，特殊情况下可随时召开。

(五)学校党委会议由党办主任或副主任负责记录，并形成会议纪要备查。

二、校长办公会议

(一)校长办公会议是学校在校长负责制下实行集体领导的工作形式。

(二)校长办公会成员由校长、书记和副书记、副校长组成，校长或书记主持会议，必要时可邀请有关人员参加。

(三)校长办公会主要任务是：

1．学习、贯彻、执行党和国家的教育方针，落实上级指示的实施意见。

2．调查、研究、决策、部署工作，拟定教育教学改革的重大决策，制定学校的规章制度。

3．讨论学校的发展规划、工作计划、总结工作或计划执行情况、协调各方面的关系。

4．审定学校教学、科研、基建、财务、资产等方面改革的基本方案；研究改革、实践过程中出现的重大问题；审定学校基本管理制度等工作。

5．议决对教职工的考核与奖惩。

6．审定学校向上级行政部门的重要请示、报告和年度计划、总结等。

(四)校长办公会根据学校工作情况不定期召开，并有办公室主任记录入档。

三、校区校长(总支)办公会

(一)校区校长(总支)办公会出席人员为校区副校长、总支班子成员、行政办公室主任，由校区常务副校长(总支书记)主持会议，必要时可邀请有关人员参加。

(二)校区校长(总支)办公会主要任务是：

1．学习、贯彻、执行党和国家的教育方针，落实上级指示的实施意见。

2．调查、研究、决策、部署工作，拟定教育教学改革的重大决策，制定校区的规章制度。

3．讨论校区的发展规划、工作计划、总结工作或计划执行情况、协调各方面的关系。

4．审定校区教学、科研、基建、财务、资产等方面改革的基本方案；研究改革、实践过程中出现的重大问题；审定学校基本管理制度等工作。

5．审定校区向学校党委和上级行政部门的重要请示、报告和年度计划、总结等。

(四)校区校长(总支)办公会办公会根据学校工作情况不定期召开，并有行政办公室主任记录入档。

四、校区行政办公会议

(一)常务副校长、副校长、处室正副主任、工会正副主席、团委正副书记参加，必要时请校长、书记、副书记或有关人员参加。

(二)行政办公会由常务副校长主持，议题由校长或校长办公会议决定。主要内容：总结反馈上周部门工作情况；安排部署下周主要工作；传达上级会议精神，研究落实学校党委会和校长办公会的工作安排；研究并解决校区存在的重要问题等。

(三)行政办公会议为例会，每周召开一次，并有校区办公室主任记录入档。

五、教职工代表会议

(一)教职工代表会议是教职工行使民主权利、民主管理学校的重要形式。

(二)教职工代表会议行使下列职权：听取并审议校长或常务副校长的工作汇报、学校财务情况报告和工会工作报告；讨论学校年度工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议；讨论表决学校重要规章制度；监督、评议学校领导干部。

(三)教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案要执行少数服从多数的原则。

(四)教职工代表大会每四年一届，每学年召开一次。遇有重大事项，或应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。

(五)教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构，由工会主席负责日常工作。

(六)教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。

六、处室工作会议

分管副校长、处室正副主任参加，由处室主任主持。

会议内容：总结前段处室工作，查找缺点和不足，研究对策，改进工作；传达行政办公会精神，落实行政办公会布置的工作；安排常规工作的落实，谋划创新性活动开展。

会议一般每周召开一次。

七、教研(备课)组长会议

分管教学副校长、教务处正副主任、教科室正副主任、年级正副主任及教研(备课)组长参加，会议一般由相关处室、年级主任主持。

会议内容：听取教研(备课)组长汇报，调度教情学情，总结反馈前段课堂教学、教研活动和其他常规工作，讨论并改进教学教研中存在的重大问题，推进教学有效改革，布置下步工作。

会议每两周召开一次。

八、班主任会议

分管年级副校长、年级正副主任、班主任参加，一般由年级主任主持。

会议内容：交流班级工作经验，讨论和研究近期年级和班级管理工作，安排部署下阶段学生思想政治教育和班级管理工作。　

会议每周召开一次。

九、教职工例会

全体教职工参加，一般由常务副校长主持。

会议内容：传达、贯彻党的教育方针和有关会议精神，学习上级教育教学文件，传达学校会议决定的事项；对教职工进行思想政治教育和各类培训；反馈上周教职工工作情况；安排、部署学校下一步工作；开设干部和名师讲坛。

会议一般每周召开一次。

十、家长委员会会议

常务副校长、分管德育副校长及家长委员会成员参加，会议由家长委员会主任主持。

会议内容：商定学生家长委员会章程，制定家长委员会工作计划，研究家庭教育工作的重大问题，总结家庭教育工作经验，听取学校工作报告及家长对学校工作的意见和建议。

会议一般每学期召开一次。

领导干部参加教育教学活动的规定

为进一步增强领导干部科学决策的能力、推进工作的能力、解决问题的能力，进而更好地落实教学工作中心地位，切实提高教育教学质量，结合学校实际，现对中层以上干部参加教育教学活动作如下规定：

一、参加教育教学活动的内容及要求

(一)组织或参加教学教研活动

1．集体备课。按本人所教学科联系教研组和备课组，参加每周一次的集体备课并做好记录。

2．听课。业务干部都必须参加听课活动，鼓励跨学科推门听课。其中，校级干部不兼课的每周听课不少于4节，兼课的不少于3节；中层干部不满教学工作量的每周听课不少于3节，满教学工作量的不少于2节；行管后勤的中层干部视其所学专业，提倡听课，但不作量的规定。

3．评课及业务研讨。听课干部必须参加教研组和备课组的评课和业务研讨活动。做到每听必评，评课须有计对性、启发性、指导性；积极组织或参加业务研讨活动，引领示范，务实有效。应有参与评课或业务研讨的详实记录，严禁走过场。

4．执教公开课。兼课的干部必须精心准备备课组或年级的常规公开课、上好公开课；随教学进度，每学期至少执教一次教研组示范课。

(二)积极参加外出学习交流

业务干部必须参加网上学习和外出交流学习活动，积极撰写教研论著论文、教学评论、交流学习心得或业务随笔，每人每学期不少于5篇。

(三)撰写专著、论文

鼓励著书立说。结合所学专业或岗位特点，深度思考，认真撰写1篇教育教学管理论文，并在各级专业学术刊物上发表，或在各级业务部门组织的论文评选活动中获奖。论文需原创，严禁抄袭。

(四)承担教科研课题

积极参与学科教学“小课题”研究，或参与一个科目的校本课程的开发或开设。行管后勤的中层干部则可结合各自岗位实际，自立课题项目。课题均须于学年末提交阶段性研究成果报告。

(五)承担教育教学论坛

学校将利用例会、办公会、交流研讨会等开展各种教育教学专题论坛活动。每位干部每学期至少承担一次公开讲座，每次讲座用时10—20分钟，文稿不少于3000字。做到紧扣实际，观点鲜明，理念新、效果好。

(六)读书与交流

积极参加读书活动，每学期读书不少于1本，读书笔记不少于1万字。撰写心得，踊跃交流。

(七)实行干部包科(班)负责制

行管后勤干部联系所分管处室，其他干部联系学科教研组和对应年级备课组，制定包科(班)计划，建立工作台账，每学期期中、期末在各自校区召开的专题会上作“帮包进展情况”汇报。

二、考核评价

(一)成立考核小组

各校区成立以常务校长为组长、业务副校长为副组长、其它校级干部为成员的考核领导小组，下设考核办公室，负责各校区所属干部的日常考核评价工作。

(二)考核办法

各校区的考核办公室严格按照考核内容，每学期考核评价一次、每学年末汇总，并以工作简报的形式下发各处室。学年末将两个学期的结果汇总后报学校党委办公室。

(三)考核结果的使用

考核评价结果采用量化计分方式呈现，作为下一年度干部聘用或晋升的主要参考。

附：《枣庄八中干部参加教育教学活动考核记录表》

强化年级管理的规定

为推动学校教育教学管理改革，进一步下放学校管理重心，充分发挥年级在管理、教学、育人等方面的作用，不断强化年级管理，现结合我校实际，制定本实施意见。

一、指导思想

坚持“为学生发展服务、对学生一生负责”的办学宗旨，以“全面提质量，打造新八中”为目标，以提高效能为核心，以人为本，下放权力，强化年级管理主体责任，突出职能部门的服务作用，不断探索建立新的学校管理运行机制。

二、工作措施

(一)配强管理队伍

年级实行主任负责制，年级主任是年级管理的核心，全面负责年级工作。年级设主任1名；副主任2名，其中，1名主抓年级教学，1名主抓年级德育，最好能在在教务处和政教处兼职。年级主任、副主任分别享受学校中层正职、副职待遇，采取校长提名或竞争上岗的方式产生，经学校党委考察、会议讨论通过后任命：

1．思想政治素质好，师德高尚，认真贯彻执行党的教育方针政策，有强烈的事业心和责任感。

2．具有一定的领导、组织、协调能力，坚持原则，顾全大局，服从安排，团结协作，乐于奉献，甘于吃亏。

3．业务功底扎实，专业知识过硬，指导教学能力较强。

4．遵纪守法，办事公正，作风正派，廉洁自律。

(二)明确职责权限

1．工作职责

第一，全面贯彻党的教育方针，按照教育规律和学校工作计划，组织年级的教育教学活动，制定年级工作计划，实行全过程管理。

第二，抓好教学工作，落实学校教学计划，抓实教学常规管理，完成教学目标任务。

第三，抓好德育工作，建好班主任队伍，抓实学生习惯培养，培养良好学风。

第四，管理、使用好年级的各种校产，催缴学生费用。

第五，整理、保管好年级的重要资料，并移交档案室。

第六，协调好校内各部门关系，争取处室的支持和配合，完成各处室交办的工作任务。

2．工作权限

第一，与政教处、教务处和学校领导协商后聘任本年级班主任、任课教师及备课组长。

第二，对年级教师进行培训、考核、评价等。

第三，对年级学生进行有效管理。

第四，与教务处、教科室共同决定本年级的教学安排、教研活动等。

(三)完善工作机制

1．实施平行分班制度。从2017－2018学年起，高一年级除保留彩虹实验班和自主招生班外，其余学生将平行分入各班级，形成良性竞争的格局。

2．坚持校长包级制度。为落实校级领导的“服务”意识，继续健全完善落实校级领导包级制度，各校区常务副校长主持校区全面工作，其余三位副校长每人帮包一个年级，起到参与、指导和顾问的重要作用，全面了解帮包年级教育教学的情况，指导年级主任完成学校下达的各项教育教学任务。

3．推行管理考核制度。根据年级的工作性质，每月末由办公室、政教处、教务处、总务处分别按相应比例，结合平时检查情况从以下五个方面对年级当月工作进行百分考核。

(1)教学工作(45分)，教务处、教科室负责。主要包括：教学管理工作计划，教学质量检测与考试，课堂教学改革与科研，教师培训，学生培优转差，资料管理等。

(2)德育工作(35分)，政教处负责。主要包括：班主任管理及培训，学生常规管理如环境卫生、遵规守纪等，学生安全及住宿管理，大型活动的组织完成情况等。

(3)总务工作(10分)，总务处负责。包括：教室节能省电，教室财产爱护和损坏情况，校园公共财物的爱护和破坏情况，费用缴纳情况。

(4)学生评价(5分)，政教处、教务处负责。包括：对教师爱护、关心、教育学生等师德方面的评价，对教师教学态度、教学方法和效能等师能方面的评价。

(5)劳动纪律(5分)，办公室负责。包括：教师的出勤情况，请病假、事假情况，教职工例会等集体活动参与情况。

各处室根据各自考核范围的内容和分值比例，按照统一标准制定详细考核细则并进行分值确定，对各年级工作进行客观、公正、准确考核，最后由教务处汇总计算分数，排出名次。根据得分情况，为第1名的年级发放“优秀管理‘流动红旗’”、兑现优秀年级管理团队奖金1000元。

三、组织保障

(一)加强组织领导。各校区要充分认识强化年级实体作用对提升学校品质的重要意义，按照本意见精神，结合校区实际，制定年级考核细则，明确考核任务分工和具体要求。

(二)做好协调配合。年级和各处室的关系是既分工又协作，学校全局性的工作以各处室垂直管理为主，年级内的事务以年级扁平管理为主。年级作为管理实体，由校长室直接领导；处室作为职能部门，按照各自职能，指导、考核年级业务工作。

(三)推进管理创新。各校区要营造有利环境，发扬首创精神，针对教育教学中的难点问题，主动作为、勇于攻坚，创造积累经验，做出亮点特色。

文件阅办归档的规定

为进一步加强学校的档案工作，提高档案管理水平，保留历史原貌，更好地为教育教学和发展服务，就文件材料及有关物品的收集、积累和保管工作做如下规定。

一、党、政类档案。采取年度——问题分类法进行分类。由办公室负责人收集、积累、分类、保管。其收集范围主要是上级部门下发的文件及学校党务、政务形成的各种文件材料(含请示和批复)、会议记录等。在第二年的一月底前，将原件全部交到档案室统一立卷归档，不得擅自保存。

严格执行文书处理程序。上级文件和学校领导、各部门人员外出开会、学习等带回来的文件材料，应首先到办公室进行上行文登记签字，然后由办公室负责人填写文件阅办单，校长阅后，相关人员方可办理。办理完毕及时将文件交至档案室保存。

校区形成的需要各部门办理或执行的文件材料，办公室填写发文登记簿，文件下发到各处室时，收文人应签字。所有执行的文件材料应在落款处加盖公章方可生效。

二、教育教学类档案。采取学年度——问题分类法进行分类。主要由教务处、政教处等有关处室负责人负责收集、积累、分类、保管，其范围是本校区在教育教学、教育管理、德育等方面形成的具有保存价值的文件材料，并于本学年结束后，交到档案室。

三、财务类档案。会计凭证、报表、帐簿在会计年报后，按财务制度规定保存、编制移交清册、交档案室保管。

四、基建、设备仪器类档案。采取工程项目和设备仪器进校后将其文件材料及时送交档案室，确保材料的完整性、系统性、准确性，以及审批手续的齐全完整。

五、教科研成果类档案。一学年结束后，由教科室按级别、学科等项目统计完成后，将学校或团队的原件和教职工证书的复印件及时送交档案室归档。

六、电子、实物类档案。可采取年度组卷、学年度组卷和平时立卷相结合的方法入档。有关部门要注意积累、保存，根据情况归档。

七、重大活动所形成的文件、材料以及相关的电子、实物材料，在活动结束后应随时移交档案室归档。

八、文书处理的已跨年度的来往文件随时归档。

九、有关干部提升、任免、奖惩和组织机构变更等决定，经公布后可随即归档。

档案管理工作实施办法

第一章　总则

第一条　为了加强学校档案建设，不断提高档案工作科学化、规范化、现代化管理水平，更好地为学校工作和发展服务，根据《中华人民共和国档案法》等法律法规，结合学校实际，制定本办法。

第二条　档案工作是学校管理工作的重要组成部分，是维护学校历史真实面貌的一项重要工作，是提高学校管理工作效率和工作质量的必要条件。

第三条　坚持实行集中统一管理档案的原则，维护学校(校区)档案的完整与安全，实现档案的有效利用。

第二章　档案工作体制、机构和人员配备

第四条　学校(校区)必须依照档案法律法规规定，配备专人从事档案管理工作，各处室配备兼职档案管理人员，与学校档案室建立档案工作网络，并制定岗位职责。

第五条　行政办公室负责本校区档案室管理工作，业务上受区档案局、教育局的监督和指导。

第六条　档案管理人员要认真学习档案业务知识，不断提高业务素质，更好地开展档案管理工作。

第七条　档案管理人员要相对稳定。如果调离档案工作岗位，调离前应办理交接手续。

第三章　档案管理工作的任务

第八条　负责管理本校区党、政、工、团等部门及其处室所产生的全部档案。并对各处室和部门执行档案管理制度的情况进行监督和检查，确保档案的完整与准确。

第九条　根据提供利用的实际情况需要，编制各种适用的检索工具，开展档案编研工作，大力开发档案信息资源。

第十条　参加学校科研项目评审鉴定，工程项目竣工验收和设备仪器开箱查验等活动，确保档案材料的真实性。

第四章　文件材料的立卷与归档

第十一条　建立、健全文件材料的归档制度。凡工作活动中形成的具有保存价值的文件材料，均由文书部门或处室进行收集、整理、立卷，并定期向档案室归档。

第十二条　档案室对归档的案卷应进行检查，对不符合归档要求的案卷，应退回重新整理，以保证案卷的质量，便于保管和利用。

第十三条　各处室的档案向档案室移交归档时，交接双方应根据案卷目录，核对无误后履行签字手续。

第十四条　上级文件材料、学校党政文书档案，按年度进行整理立卷，在次年的一月份以前归档。

第十五条　学校处室(部门)档案、按学年度整理立卷，在第二学期结束后一个月内归档。

第十六条　会计档案在会计年度终了后整理立卷，由财务室保存三年后向档案室移交归档。

第十七条　教科研活动中形成的科研文件材料在科研项目评审鉴定后三个月内，由项目负责人按归档范围向档案室移交归档。

第十八条　基本建设活动中形成的文件材料，在基建项目竣工验收后三个月内，由项目负责人按归档范围向档案室移交归档。

第十九条　仪器设备在购置、安装、使用活动中形成的文件材料，采取随时归档方法，有关处室(部门)负责人应通知档案人员参加仪器设备的开箱验收工作。

第二十条　声像(电子)档案形成后要随时整理，由承办人员在完成摄录、编辑、存储后三一个月内向档案室移交归档。

第二十一条　实物档案一般在活动结束后一周内归档。

第二十二条　处室工作人员因公外出参观、学习、考察和参加各种会议收集获得的文件材料，要按照归档范围的规定，一周内向档案室移交归档。

第二十三条　凡归档的文件材料应经过整理和编目，做到字迹清楚、签署完备，不能用铅笔、圆珠笔和纯蓝墨水笔书写，以利于长久保存。

第五章　档案的整理和保管

第二十四条　档案的系统整理应按部门分类、初步立卷、卷内文件整理、编目类内案卷初步排列、案卷加工整理、案卷调整与编号、编制案卷目录七个步骤进行。

1．制定档案分类方法，按照此方案指导文件分类、排列组合。

2．将文件按一定特征分门别类，组合成一个有紧密联系的文件组合体即案卷。

3．将案卷内文件排列顺序调整或固定下来编写页号，填写卷内文件目录。

4．将同一类案卷按一定标准初步排列起来。

5．填写备考表、装订、填写案卷封面。

6．确定案卷排列的顺序，按排列顺序逐卷编制案卷号。

7．按照案卷排列顺序，将案卷的标题、保管期限、卷内文件起止时间和页数等逐项登记，形成案卷目录。

第二十五条　档案应有专门的档案库房，存放地点应坚固、干燥、通风，并做到“八防”即防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠、防尘、防高温、防有害气体。定期检查保管状况，发现问题及时处理，保证档案的安全与完整。

第六章　档案的提供利用

第二十六条　档案室保存的档案主要供学校和上级主管机关利用，为学校开展各项工作服务。

第二十七条　档案室应根据工作需要编制必要的目录、卡片、索引等检索工具，积极主动开展档案利用工作，逐步提高档案利用效果。

第二十八条　档案室应建立档案借阅制度，借阅档案必须严格履行登记手续，写明借阅的目的，点交清楚，归还时要进行检查，及时注销。

第二十九条　借阅档案者要遵守借阅制度不得在档案上圈点、涂改、划道、污损，如有违者，承担法律责任。

第三十条　借阅人因公出差、出国、调动、离退休等须将所借档案归还，借阅的时间一般不超过半个月，必要时可办理续借手续。

第三十一条　制发档案证明和答复函调，要查验相关证明和身份证件。制发证明要仔细核对相关信息，经分管领导审阅后加盖公章，方可有效。

第七章　档案的鉴定和销毁

第三十二条　档案室根据国家档案局印发的《机关档案工作业务建设规范》、《文书档案保管期限表》、《山东省中小学校文件材料归档范围及保管期限表》，编制学校的档案保管期限表。

第三十三条　档案室应定期对已超过保管期限的档案进行鉴定。鉴定档案必须在档案分管领导主持下，由档案部门和有关业务部门组成鉴定小组对无保存价值的档案进行登记造册，经校长批准报上级部门审核后销毁。

第三十四条　销毁档案要明确销毁人和监销人。销毁后在销毁清册上注明“已销毁”字样和销毁的具体日期，并签名盖章。

第八章　档案的统计与移交

第三十五条　档案室应建立档案的统计制度，对档案的收进、移出、保管、利用等情况进行统计并按照规定分别向上级机关和档案业务主管机关报送档案工作的基本情况统计表。

第三十六条　各处室的常规工作档案或专项活动档案由该处室专人专橱集中统一管理，每学年末或专项活动结束后，按类别及档案价值整理，按时移交到学校档案室。

第九章　附　则

第三十七条　本办法与上级规定有抵触时，则依上级规定执行。

第三十八条　本办法自公布之日起施行。

教

学

科

研

制

度

教师素质提升行动计划(2017－2021)

为全面贯彻国家和省、市、区关于加强教师队伍建设文件精神，全面提升我校教师素质，学校决定实施2017－2021教师素质提升行动计划，主要内容如下：

一、总体要求

(一)指导思想

坚持以师为本的学校发展理念，遵循教师成长规律，创新教师教育体制机制，按照“严格管理、全员学习、分层培训、综合提升”的原则，以提高师德素养为核心，以提升师能水平为重点，积极推进“师德提升、师能培育、科研创新、名师培养、班主任培训”等五项工程建设，为实现“全面提质量，打造新八中”的战略目标提供师资保障。

(二)基本原则

1.坚持总体规划、分类实施。根据新任教师岗前培训、青年教师提高培训、专任教师全员培训和骨干教师高级研修等培训要求，总体规划培训目标任务，分层落实政策措施，分步实施培训计划和项目。

2.坚持按需施训、注重实效。长期培训与短期培训相结合，集中培训与远程培训相结合，“请进来”与“走出去”相结合，高端培训与普及培训相结合，订单式培训与自主选学相结合，努力满足教师发展需求。

3.坚持全员培训、长效推进。建立健全5年一周期全员培训制度体系，发挥学科主任和学科名师的引导作用，建立长效提升机制，引导主动发展。

4.坚持突出重点、提高质量。结合教师需求，优化培训内容，着力提高教学能力和教研能力，提高培训质量。

(三)总体目标

利用5年时间，加大名师建设力度，推出一批省、市级特级教师、中青年专家、名师、教学能手；实施典型引导，带动全员提升，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，以教师个人进步促进学校事业发展。

二、重点任务及措施

(一)师德提升工程

1．开展集中教育。建立健全学校统一领导、协同推进，校区教育宣传、考核监督的师德建设工作机制。充分利用寒假师德专项教育和教职工例会日常教育的时间，通过宣讲报告、集中研讨等方式，加强教师职业理想和职业道德教育。

2．抓好正反典型。建立年度“师德标兵”评选表彰制度，加大师德典范宣传力度，凝聚正能量。建立师德不良现象曝光惩戒制度，对严重失德行为予以严肃处理，加强反面警示教育。

3.构建长效机制。加强学校办学思想与教学理念的教育，利用学校网站、微信公众平台、文化建设专栏等阵地，通过自主学习、例会宣讲、论坛研讨等途径，培育教师共同价值观，提高凝聚力和向心力。建立科学合理的师德考评体系，把师德表现作为绩效考核、职务评聘、岗位聘任、评优奖励的首要内容。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。

(二)师能培育工程

4．更新教育理念。通过教职工例会、年级会、干部讲堂、名师讲堂、教师论坛等多种形式，向全体教师宣讲教育法规、教育教学理论，引导教师在不断学习中反思自我，更新教育观念。

5．开展读书活动。打造书香校园，营造读书氛围，开展向教师荐书赠书活动，结合读书内容，开展征文比赛，举行论坛活动，实现教师理论素养与教育理念的双提升。

6．抓好远程研修。利用暑期省级远程教育平台，扎实做好远程研修各项工作，在研修中开阔视野、提升境界，把远程研修当作更新教育教学理念的重要手段。

7．提高教学技能。加强书写、普通话等教学基本功培养，开展说课、评课、课件及教具制作、基本功大赛等教学技能比赛和展示活动。

8．聚焦课堂教学。引导教师聚焦课堂开展教学诊断和指导，抓住教学理念与细节两大关键点，着力解决教学过程中遇到的实际问题。依据“三为主、五环节”的课堂教学基本要求，立足各校区的课堂教学模式，借助同课异构、公开课研讨、示范课展示等活动，进行各类课型建模活动，打造高效魅力课堂。利用推门听课、抽赛课活动，加强常态课堂的监控。

9．开展教学评优。深化“今天我最喜爱的一节课”评选活动，按时推介并表彰“月冠军”、“学期十强”和“学年二十强”。鼓励教师参与各级各类优质课、公开课评比展示活动。

(三)科研创新工程

10．狠抓常规教研。通过听评课、同课异构等活动，充分挥发学科团队作用，提高日常教研活动的效能。创新集体备课方式，推行“三先三后”的备课模式，即先教师个人备课，后备课组集体备课；先集体单元备课，后个人课时备课；先每周五学科大教研，后每天学科小教研；对备课活动效果实行周查周反馈制度。做好校区间联合教研活动，整合和共享学科教育教学资源，促进学科教师相互提高。

11．实施课题带动。坚持问题导向，以小课题研究推进教学行动研究；加强课题申报的培训和指导工作，加大优质课题培育奖励力度，强化课题研究的阶段性管理，着力打造一批省、市重点课题。

12．加强高考研究。加强高考备考过程管理与指导，组织备考专题研讨系列活动，邀请高考试题研究专家来校做专题报告，开展研学课标考纲、精做高考试题、命制高考模拟试卷、撰写研究文章等活动，激发教师的研究意识，提升备考指导能力。

13．推进课程研发。适应新高考，成立课程研究开发中心，研究制定新高考走班选课实施方案和分层次有选择的新课程体系规划实施方案，按照干部挂帅、名师担当、专家引领的工作要求，制定分层次有选择的新课程体系规划实施方案，丰富和完善原有的六个系列的校本课程资源，开发新的课程资源。

(四)名师培养工程

14.深化“青蓝帮扶”。组建教龄未满6年的青年教师培训班，举行青年教师“拜师结对”仪式，完善师徒“成长共同体”的考核奖励制度。举行名师示范课、名师论坛等活动，发挥名师的示范引领作用。

15．强化名师培养。推行分层分类的培训模式，完善校、区、市、省和国家五级名师(骨干教师)梯队，组织名师(骨干教师)参加各类培训，评选学校首批系列名师。从师德修养、理论素质、教育教学能力和科研水平，梳理名师重点培养对象的弱势项目，通过针对性的学习与培训，快速有效提高培养对象“硬实力”。利用学校网站、微信平台等校内外媒介，加大宣传，提升名师的美誉度和知名度。

16．组织高端培训。创造条件，上挂外联，与高校联合组织高端培训，组织名师参加高层次培训、高水平论坛；拓宽推介渠道，为名师外出讲学授课搭建平台。鼓励名师出版文集，形成富有影响力的教育教学成果。

(五)班主任培训工程

17．加强集中学习。完善班主任集中学习制度，通过集中宣讲、经验交流、专题论坛等形式，组织学习班级管理、班级建设理论；探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，交流班主任工作的创新经验。

18．实施典型带动。推树一批理念新、实效好的名优班主任，在年级、校区和学校推广其管理班级的方法和措施，引导班主任队伍在实践体验中注重理论学习、注重思考分析问题、勇于改革创新，享受班主任工作的幸福感和成就感。

三、组织保障

(一)加强领导，精心组织。学校成立由校长任组长，校党委、校区相关负责人为成员的教师素质提升工作领导小组，负责领导、组织、协调有关活动的开展。各校区也要成立相应领导机构，发挥教务处、政教处、教科室、年级组等处室的职能作用，结合各自实际，分年度制定实施方案。要采取多种形式向全体教职工进行宣传发动和部署，营造良好舆论氛围。

(二)加大投入，优化环境。以展现“精诚同心、励志有成”的学校精神为核心，从整洁、温馨的角度，加强教师办公室的物质文化建设，优化办公环境。加强硬件建设，改版学校网站，优化网站资源建设，满足教师教学、学习、研究需求。坚持刚性的制度管理与柔性的人文关怀紧密结合，尊重、理解教师，听取教师意见，推进民主治校，凝聚正能量，树立良好导向。

(三)健全机制，强化落实。加强教师素质提升的顶层设计，细化年度培训工作方案，强化培训过程管理，严肃培训纪律，建立健全教师培训的总结通报制度、考核奖励制度，建立教师培训跟踪评估机制，对培训效果进行跟踪研究，监测培训质量，在学年教学工作大会上作专项总结表彰。

深化教学改革提高教学质量的十条要求

第一条，强化质量目标责任落实及考核。从校区、年级到班级，从校长、主任到教师要层层强化教学质量的目标意识，依据学生生源质量状况，按照连年提高的工作要求，在学业水平合格率、清华北大升学数、本科录取率等方面层层分解教学质量目标，建立教学质量分析例会制度，定期召开质量分析会，查找和破解影响教学质量的问题，根据质量目标的达成情况兑现考核奖惩。

第二条，强化学校干部教学管理责任。领导干部严格落实“一包、两进、三必须”的工作要求，即每位干部都必须承包一个学科(备课)组，全程、全勤地进备课组参加集体备课和教研活动，定时、不定时地进课堂听课，校级干部平均每周听评课次数不少于3节，中层干部平均每周不少于2节；中层业务干部必须兼课，必须参加本年级或本学科的教学常规检查，必须定期召开本年级、处室的教学工作例会。常务校长、业务校长每2周召开1次教学工作例会。

第三条，强化学科教师教学质量主体责任。学校完善修订教师千分量化考核制度，构建符合新常态要求的教师业绩评价激励机制；全面落实教师素质提升三年行动计划，全方位制度化开展教师培训；深化落实全员岗位育人导师制，明确和细化每位教师的跟踪培养目标。班主任认真落实班教导会制度，精准实施学生分类推进措施，协调任课教师共同完成班级质量目标。教师自觉加强师德修养，每学期读好1本理论书籍，提高职业境界；积极参加各类培训活动，提升业务水平。

第四条，强化集体教研的实效性。学科组落实“2个加强”，即加强学科教学的研究，结合学科特点设计主题教研活动，每学期不少于3次；加强学科资源库建设，按照“边开发、边使用、逐步完善”的原则，分年级按学期，汇集集体课时教案、学案、课件和单元过关检测题，期末报学校汇总。备课组突出“3个重点”，即抓住单元集体备课，深入挖掘教材的基本知识点、高考考点、技能训练点和能力发展点；抓实集体听评课，建设积极向上的教研文化；抓严单元过关考试，推进差异教学。

第五条，强化课堂教学效能的提高。用理念引路，从细节入手，抓实课堂建模活动，通过制度化的全员系列课达标展评活动，深化课堂研究，让教师把模式建构和个性化教学完美结合。认真落实巡查课制度和听评课制度，切实加强课堂教学监控。常态化地开展青年教师和薄弱教师课堂教学跟踪指导帮扶活动。

第六条，强化课后作业及辅导效能。成立年级领导和班主任共同参加的作业统筹小组，要高度重视学生作业的质和量，不定期检查调度作业情况。要采取措施加强教师对学生自习课的辅导效度。教师对作业要提质控量，关注学生差异，增强可选择性；要加强检查和指导，及时反馈和讲评，督促改错和拓展；对书面作业要全批全改。

第七条，强化单元达标。以备课组为主体，根据教学进度，分散组织单元达标检测，不能以“月考”代替。要形成制度化的单元教学质量分析机制和常态化的单元教学补偿机制，对达标率低的班级和教师要有具体可行的帮扶措施，对于未达标的学生，教师要进行跟踪辅导，并由备课组安排二次达标。要加强单元达标档案建设，分年级、分学科建立完备的单元达标检测资料库。

第八条，强化良好习惯的培养。树立习惯成就人生的教育理念，把纪律教育、良好习惯的养成与不良习惯的矫正统一起来加强学生管理。通过专项教育活动，多措并举培养学生的十大好习惯，教师要把培养良好的学科学习习惯放在教学首要位置。

第九条，强化学习方法的指导。学校开发《学法指导》校本课程，对预习、上课、复习、作业、测试等课内外学习的基本方法向学生进行专题指导。加强课外拓展性学习，拓展课外阅读，加强实验教学，发掘和培养学生的学科优势和学习特长，加强“奥赛”和自主招生辅导。围绕学校推行的“自主教育”特色品牌创建活动，教师要把对学生的目标引领、意志磨炼、方法优化作为提高学科教学质量的三大利器，把学法指导渗透到教学过程之中，从研究学法入手，不断改进自己的教学方法。

第十条，强化高考研究。学校的“三个中心”，要对2017级学生面临的选课走班教学组织形式、学生生涯发展指导以及学校优势学科建设等方面进行研究，要对高考招录制度特别是高校自主招生进行研究，要对奥赛及其他有助于学生升学的其他竞赛辅导进行研究。要通过编发信息简报、举办学科备考论坛、外出学习等多种措施，组织教师深入研究全国卷的命题导向和试题特点，将研究成果及时汇编，完善备考资源，改进备考策略，取得2018年高考的优异成绩。

各校区要高度重视，认真组织年级、处室学习研究以上十条意见，要分工负责，明确责任，在“如何做”上想办法、出实招、抓落实。学校将在学期期中和期末调度意见落实情况。

教学质量管理责任制度

教学工作是学校的核心工作，学校应加强对教学工作的全员、全程、全方位的管理，充分发挥校长室、教务处、教研(备课)组、年级及班主任的职能作用，使学校教学工作做到分工明确，分级把关，层层负责。

一、常务副校长对校区教学质量的责任制

1．常务副校长对校区教学质量全面负责，主要精力应用于抓好教学教研工作。分管教学的副校长应把全部精力用于教学管理，保证教学计划和教学大纲等各项教学工作得到落实，包级副校长作为年级管理团队中的一员，协助指导年级主任的工作。

2．常务副校长负责指导教务处、教科室、年级组、教研(备课)组及班级的教学管理工作。

3．常务副校长应经常深入教学第一线，掌握教学教研情况，并随时提出整改意见，指导帮助教师开展教学研究、教学实施、教学改革。

4．常务副校长要强化教学的中心意识，对教学工作做到“五倾斜”：①时间倾斜，②精力倾斜，③人力倾斜，④财力倾斜，⑤物力倾斜。积极创造条件，做好服务于教学的工作。

二、教务主任日常教学管理质量的责任制

1．教务主任应协助常务副校长、分管副校长抓好教学教研工作。

2．教务主任具体组织、管理和指导教学教研工作，安排好教学教研日常事务，维护正常的教学秩序，并积极组织教师参加业务主管部门开展的教学教研活动，力争做出成绩。

3．教务处正、副主任应分工明确，既要在学校业务管理中有不同的负责方向，又要在分管的年级中负责教学教研工作。

4．教务主任应经常深入教学一线，具体指导年级组、教研(备课)组及教师的教学工作。

5．抓好教学常规的检查落实，及时总结反馈，不断指导改进工作。

6．教务主任的量化考核要和全校教学管理情况及所承包年级的教学质量直接挂钩。

三、年级主任对年级教学质量的责任制

1．年级主任对本年级教学质量负总责，包级副校长同负领导责任。

2．年级主任应根据学校工作计划，从本年级实际出发，制订本年级教学工作方案，指导教师、备课组长制订个人及备课组工作计划，并负责督促指导，检查落实。

3．年级主任负责本年级日常教学工作的组织安排，实施落实。并在政教处指导下负责对该年级学生的日常教育和管理。

4．年级主任每两周召开一次备课组长会、教师会，调度教学计划的实施、教学进度的进展和教学检查的反馈，并研究制定整改措施。

5．年级主任配合教务处抓好本年级常规教学管理的检查。

6．年级主任具体负责本年级考试的准备、组织、阅评卷、成绩分析。

7．年级教学质量是年级主任考核与奖惩的主要招标。

四、教研(备课)组长学科质量责任制

学科责任人或教研组长负责本学科，备课组长负责本年级本学科，具体责任为：

1．具体组织、统领本教研(备课)组的教学、教研工作。

2．定期组织教研活动，指导本学科教师学习教育教学理论、研讨课程标准和考试大纲、钻研教材教法，认真落实学校有关工作安排。

3．具体指导、帮助本学科教师制定教学计划，认真完成备课、课堂教学、作业批改及测试反馈等工作。

4．在教导处领导下，配合年级抓好集体备课工作。

5．有计划地开展课外活动，做好学科兴趣小组的辅导、训练、竞赛等工作，丰富学生课外学习生活，提高学生对本学科学习的兴趣。

6．应把好单元测试和各类调研考试关。学科教学质量是对教研(备课)组长考核和聘任的重要招标。

五、以班主任为核心的班级质量责任制

1．班主任团结带领任课老师认真实施班级教育教学工作，具体完成教导处、年级及学科组交给的工作任务。

2．班主任应对所任班级的教学及管理全面负责。

3．班主任应在教导处、年级的领导下，每月召开一次班教导会，协调各任课教师间的关系，使班级内各学科平衡发展、有效发展。

4．做好对学生学习成绩的统计、分析工作，对成绩不好的学生查找原因，帮助学生提高成绩。

5．与各科任课教师密切配合，促使学生的全面发展和个性特长的发展。

6．切实搞好本班级分类推进工作，使不同层次的学生均有提高。班级学生成绩是对班主任考核、奖惩与聘任的主要招标。

7．组织教师做好本班学生的综合评价和学分认定工作。

教学质量三级把关制度

为加强教学管理，提高教学质量，实行教学质量“三级把关制”，其主要内容包括：

一、教师把好课堂教学质量关

课堂教学是教学工作的中心环节，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。课堂教学主要是通过教师去组织实施，因此，要求教师要做到：

1．认真学习研究学科《课程标准》和高考考纲，熟悉内容，明确要求，定准方向，施教到位。努力钻研教材，掌握教材内容，不断提高驾驭教材和高考的能力。研究学生，摸透学情，确定教法。

2．充分备课，精心设计教案。遵循先个人、再集体、后个人的流程认真备课。按照教学管理的要求，准确制定教学目标，合理设计课堂教学结构和教学程序，明确教师讲什么、怎么讲，学生练什么、怎么练，并合理分配教学时间，列出板书提纲，备课注重学法指导。

3．认真组织课堂教学。切实遵循课堂教学的基本要求，即：明目标，重基础，扣概念，找规律，强重点，攻难点，多交流，诱思维，高效率，提能力，勤反馈，抓落实。做到：教学思路清晰，教学目的明确，课堂教学结构合理，教学程序得当，讲解清楚明白，语言精炼准确。体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。真正达到落实知识、开发智力，打牢基础、提升能力，掌握技能和学法，培养学生的学科素养和核心素养，形成良好的品质和习惯。

4．教师应精心设计课堂练习题、作业题和单元检测题，加强对学生的训练，使学生掌握知识，形成能力。在编选习题时，遵照循序渐进的原则，应以课本知识和基本能力为主，适当拓展和提高。先后编选发现型题组、应用型题组、复习型题组和综合型题组等，恰当选用。教师要及时批改各类练习题，并指导学生进行修正落实。

5．教师应及时检查课堂教学效果，做必要的当堂测试，并及时反馈矫正。

6．对当堂没听懂学会的少数学生，教师要有针对性地做好课后辅导工作，及时弥补知识缺陷，真正体现面向全体学生，全面提高教学质量。

二、备课组把好单元检测关

把好单元检测关是提高教学质量的关键之一。为此，要求备课组长做到：

1．备课组长是本年级、本学科教学教研工作的具体组织者和实施者，应对学科单元检测负总责，对本组教师提出明确具体的单元复习和单元检测的要求。

2．任课教师在备课组长的组织指导下，认真拟定单元复习计划，搞好单元复习，与同科任课教师编制单元测试卷，并报年级、教务处备案。

3．认真组织单元测试，及时认真的评阅试卷，搞好成绩统计、试卷讲评和质量分析工作。

4．根据单元检测结果，及时发现教学中存在的问题，认真分析出现问题的原因，切实做好查漏补缺工作，尤其要做好个别优生的弱科和差生的辅导工作。

三、年级、教务处把好期中、期末和各类调研考试关

1．强化教学中心意识和质量意识，采取积极有效的措施，努力提高教学质量。

2．在开学初拟定教学工作计划时，根据校历和教研工作要求，明确期中、期末考试的大致时间和各科教学进度，为期中、期末考试做好前提准备。

3．年级自主命题，定期搞好年级教学质量检测。做好教学过程的自我监控、自我调节。

4．使用学校、区(市)统一印制的期中、期末试卷，严密组织考务，切实做好试卷保密工作。随机编排学生的考试号，教师轮换监考，端正考风，严肃考纪。

5．严格规范流程，认真组织教师评阅试卷，做到统一时间、统一地点、统一标准和要求。及时统计成绩，要求教师认真搞好试卷分析、试卷讲评和质量分析。

6．要求教师针对学生答卷中存在的共性问题，及时做好查漏补缺工作，并安排组织好部分学生的补考工作。

7．指导各班级建立学生成绩档案，做好学生的跟踪培养工作。

教师培训制度

始终树立教育发展教师为本的理念，全面推进素质教育，抓实学校教育教学改革，确保教育教学质量在高位运行，特制定本制度。

一、培训目标

1．总体目标：努力提高全体教师的教育教学水平，建设一支适应教育教学改革和发展需要的师德高尚、素质优良、结构合理、业务过硬、富有活力、开拓创新的高水平的教师队伍，

2．具体目标：各校区在每一届区级特色教师、名师等评选过程中表现优异，近三年中有2－3名市级名师，近五年有2－3名齐鲁名师、特级教师等，在其他各级各类业务表彰中表现优异，并建立健全5年一周期的全员培训制度体系。

二、培训原则

1．层次性原则。针对教龄、学科、类别等不同层次的培训对象，制定不同的培训方案，方案要详实，责任要明确，促进各层次教师均能取得明显的提升。

2．多元化原则。给不同的教师指明不同的发展方向，促进教师各具特色，全员发展。

3．实效性原则。要合理安排培训时间和方式，科学规划培训内容和过程管理，保证培训的实效性。

4．发展性原则。每次培训的评价考核要能促进教师的可持续发展，引导教师在不同的舞台上展现自己的才华。

三、培训的层次与内容

五、培训要求

1．校区成立由常务副校长任组长，业务副校长任副组长，有关处室正职为成员的教师培训领导小组，教科室主任为办公室主任，具体抓好教师培训工作，年级和其他处室密切配合。

2．制定符合实际的详细的培训方案，合理安排教师课程，保证教师培训时间，要做到有落实、有检查、有评价。建立教师继续教育培训业务档案。

3．学校立足于校本培训，合理安排高端培训，教师积极参加网络培训，注重自我学习和提升。培训期间教师要遵守培训的规定和要求，负责人要合理安排研讨与交流，培训结束后个人需撰写培训体会，在一定层面做汇报讲座，将获得的培训合格证书交教科室检查备案。

校本课程开发与教学管理办法

一、校本课程管理的组织运行系统

校长负责校本课程的理念、目标、决策等指导意见的制定，教务处和年级等部门负责课程实施、执行和操作。

校长学校深化课程改革领导小组核本课程研发中心教务处备课组教师年级学生选课指导中心学生

为全面推动学校课程改革，学校成立校本课程改革领导小组，作为学校课程设置的集体研究、决策的专门领导机构。该领导小组下设校本课程研发中心，统筹三个校区的资源，负责学校校本课程的开发、开设指导、课程评价等工作。

二、校本课程的开发

1．学校课程改革领导小组在校长的领导下，根据学校办学目标和特点，制定学校校本课程建设规划方案，明确课程开发的总体方向、目标，向全体教师提出学校校本课程开发任务。

2．教师可向学校课程改革领导小组提出课程开发构想与意向，填报课程开设申请单，经同意后，着手编写课程纲要、教材或讲义。

3．学校可根据需要聘请校外专家与教师共同参与校本课程的开发。

4．鼓励教师对国家课程的二次开发，鼓励教师与专家、学生在教学中不断丰富和完善教材，鼓励教师运用电子教材组织教学。

三、校本课程的开设

1．经审核同意开设的校本课程，在学期(年)末，由教研(备课)组确定下学期(年)拟开课任务，教务处汇总拟开设课程目录，并向学生公布。

2．学科组长负责本学科开设的校本课程教学任务和教学内容，教务处统筹编排课程。

3．教师在接到校本课程开设任务通知单后，应认真做好上课准备。学生选课结束后，由教务处正式下发开课通知。原则上每门课程应有30人以上学生选课才准予开课，特殊情况则由教务处与学校课程改革领导小组商定。

四、校本课程的教师管理

1．接到教务处下发正式开课通知的教师，应按要求到指定教室上课，严格管理学生，记好考勤记录(如有学生缺席应及时报教务处)，指导学生使用好校本课程记录手册。

2．教师在学期第二周向教务处上交该课程教学进度表，并按照教学进度表组织教学。教师应认真听取学生意见，根据实际情况修改教学计划，经教务处同意后执行。

3．教师应根据学校要求做好所开设课程的学生考核工作，在学期结束前到教务处登录、归档。

4．学期结束前应将该课程实施情况进行总结，向教务处上交书面小结。教师开设校本课程情况记录在教师业务档案中，并纳入教师量化考核。

5．选修课教学班的管理工作由该任课教师承担，做到真正意义上的全员管理，其职责一是教学指导，二是班级管理。既要传授学科知识，指导学生合理选择课程，合理分配学分，指导学生建立选课档案，学生该科目的学业评价(学分、成长记录等)。又要承担教学班的班风班貌建设和学生教育、管理、评价等。

五、校本课程的学生管理

1．学生应根据自身发展需要自愿选择校本课程，在指定时间内根据教务处公布的校本课程拟开设目录，在网上自主选课。如学生所选课程因选课人数等因素未能开课，应重新选择，鼓励学生根据自己意愿提出多于应选课程数，便于学校调剂。

2．学生在收到校本课程上课通知后，原则上应服从学校安排到指定教室上课。特殊情况，经教务主任同意后才可更改。

3．学生应认真参加校本课程的学习，不得随意缺课，如无故缺席1次或因故缺席3次，不得参加该课程考核，并按学籍管理的有关规定处理。

4．学生应及时做好校本课程学习记录，积极参与学校校本课程的建设，有权向任课教师提出合理化建议和要求。

5．学生在达到出勤率的要求，并参加该课程的考核才获得该课程的学分，一般20课时(45分钟/课时)计作1学分，向学校学分认定委员会申请学分认定。

6．学生应在高中学习期间至少获得6学分的校本课程。

7．选修课教学班由选修相同模块的学生组成，实行导师制。

六、校本课程的教学管理

1．根据学校课程改革领导小组的决定，教务处提前做好校本课程计划。一般在学年第一学期第一周确定开课课程和选课名单，第二周正式上课。第二学期的校本课程开设准备工作应尽可能在第一学期结束前进行，第二学期第一周正式上课。

2．做好选课指导。在学生自主选课前，由教务处主任、年级领导或任课教师作选课介绍和具体指导。在学生自主选课后，根据尊重学生志愿和适当调剂相结合的原则，由教务处主任作出开课决定。特殊情况，允许少数学生在听课1—2周后对所选课程作出调整。

3．教务处认真排出校本课程学生个人课程表，确定上课教室(在可能情况下满足教师对教室或设备的要求)，编制学生名单和成绩记录卡。

4．组织校本课程教学研究，主要通过组织校本课程教学研究课、任课教师讨论会，进行教学交流和探讨，优选出符合学生发展需要、编写质量高的课程。

5．做好日常教学检查，通过听课、召开学生座谈会、问卷调查、专项考查等形式进行教学检查。在调研和检查的基础上，由学校及时研究调整开课计划，修订教学内容和要求。

6．教务处做好校本课程的资料收集、归档(如课程纲要、教材或讲义)等工作。

规范课堂教学管理的规定

为了进一步规范课堂教学行为，形成科学高效的课堂教学秩序，树立良好的教风、学风，促进教学质量的进一步提高，出台本规定。

一、对任课教师的课堂要求

1．教师必须严格按照规定的内容和进度进行教学，不得任意增加或删减教学内容。要用足用好每节课，向45分钟要质量要效能，不得随意增加课时，或抢占自习课，也不得随意将正课改上自习课。

2．教师上课前必须带齐教材、教辅、教案、教具、课件等教学用品，严格按课程表到指定的教室(含机房、实验室、阅览室等功能室)或教学场地组织教学活动，做到不迟到、不提前下课、不空堂、不拖堂。要严格落实提前2分钟候课的制度。

3．教师严格按课程表上课，不得私自调课、占课和停课。确因特殊原因(包括公务和私事)需要调课或安排替代课时，须提前一天向所在年级提出申请，经年级主任批准后实施。未经年级主任批准，任何人不得擅自停课、调课或请人代课。

4．教师要教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，发现学生违反课堂纪律时，要先让其改正，课后再进行谈话教育。凡因任课教师漏管、懒管、失控等造成课堂纪律混乱的，要追究任课教师的责任。

5．教师上课时要做到衣冠整洁，仪表端庄，言行文明，使用普通话教学，一般不佩带扩音器。要根据教情、学情恰当分配学、讲、练各环节用时。无特殊情况不得坐着或者趴伏在讲桌上讲课，不得有脚蹬讲桌、后蹬墙壁或脚踏板凳等不雅姿势。

6．课堂上坚持学生主体地位，杜绝满堂灌、满堂问，合理使用多媒体等教具辅助教学，提高课堂效能。

7．做眼保健操时，当堂任课教师应及时组织并监督学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。学生做完保健操之后，任课教师方能离开教室。

8．教师在教学区域不得抽烟，不得吃零食，不得大声喧哗，不得进行体育娱乐活动等影响教学的行为；在教室上课(辅导、监考等)不能随便离开课堂，不能使用手机，不得使用电脑玩游戏，不得打瞌睡等。

9．关心爱护学生，依法保障学生受教育的权利。做到一视同仁，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间(不准把学生赶出教室)。

二、对学生的课堂纪律要求

1．学生必须在预备铃响时迅速进入教室，在其座位安静坐好，拿出上课所需的书本文具等，温习功课，等候教师上课。不得迟到、早退或旷课。上课时间，未经任课教师批准，无关人员不得进入教室或将学生叫离教室。

2．老师宣布“上课”时，必须由班长喊“起立”，全班同学起立后师生互致问好，老师点头示意后同学再坐下。

3．迟到的学生必须从教室前门进入教室，进门前必须喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入，课后要及时向班长(或纪律委员)说明迟到原因。

4．想回答老师提出的问题时，要举手示意，回答教师提问时应起立，回答完毕，当老师示意坐下后，方可坐下。

5．上课要坐姿端正，专心听讲，勤于思考，做好笔记。不得讲话、谈笑、打瞌睡；不得摆弄文具、水杯、梳子、镜子等物品；不得四处张望；不得看与该科学习无关的书籍；不得把手机、饰品、玩物等带进教室。

6．学生上课要紧跟老师的教学思路，按照老师的要求进行自学、研讨、展示、练习等活动，严禁做与学习无关的事情，严禁出现影响教师上课及影响其他同学听课的行为，如喧哗、随意走动等。要按时独立完成老师布置的作业。

7．教室内杜绝一切不文明行为，保持教室清洁、整齐、卫生。不得随地吐痰和乱丢纸屑、杂物，不得吃东西和乱放物品。上课前，值日生应将黑板擦拭干净，课间应将教室门窗打开通风换气。

8．要着装校服，做到衣着整洁，不准穿背心、吊带衣裙、运动短裤、各种拖鞋以及其它奇装异服。

9．班干部要做好课堂考勤记录，课后及时向任课教师和班主任汇报出勤情况。

10．下课铃响，教师宣布下课时，全班起立，齐声说：“老师再见”，老师致意后方可下课活动。

11．上实验课、微机课、阅览课及外堂体育课时，学生要提前离开教室，并关窗锁门；行进途中不得喧闹蹦跳，上下楼梯不得拥挤。在功能教室外等候时，应保持安静，不得影响其它班级上课。

12．要爱护各种教学设施。多媒体等电器以及课桌、椅等，不准随意拆卸和搬出；饮水机、实物投影仪、多媒体、电扇等不用时应及时关闭电源。

13．体育课要按体育老师的要求穿运动服装，借用学校的体育器材要按时归还，不得遗失或损坏。

14．上实验(微机)课时要严守操作规程，爱护教学仪器设备，注意安全，防止发生安全事故。实验(微机)课结束后，必须整理好教学设备、打扫完卫生方可离开。

15．注意安全用电，节约用电。教室人少时应集中用灯和电扇，最后一人离开教室时应随手关灯、关电扇、关闭多媒体电源等。未经许可，自习期间不经年级主任批准不得看电视，不得在教室自行充电、接电线、安插座。

16．学生对老师的课堂教学有意见和建议时，可主动与老师沟通。若在不便向教师直接反映时，可向年级主任反映，也可以通过信件投到“学生意见箱”或校长办公室，不得闹情绪、搞对抗，甚至网上攻击。

三、课堂教学管理情况的日常检查反馈

学校督查室、教务处、政教处和日常值班巡查人员要严格落实“每节课都要多轮巡查”的检查制度。有关学生的违纪行为，除准确记录、及时反馈并纳入班级量化之外，还要注明当堂课执教的学科老师。各年级包级副校长、年级主任要严格落实巡班查课制度，全面巡查并及时记录每位老师的授课情况。若发现以下6个方面的问题，要对相关教师进行约谈，必要时要在《教务工作简报》中通报批评，以引起全校教师的高度重视。

1．正式上课铃响后，任课教师仍未到班上课的；或经常不能提前到班候课的。

2．教师上课无教案或课堂秩序混乱的。

3．不履行正常程序而私自调课、占课、空课的。

4．上课、自习、辅导、监考时使用手机或手机铃响分散学生精力的。

5．做眼保健操时，任课教师不组织学生做操或继续占用学生时间讲课的。

6．教师有辱骂学生、体罚或变相体罚学生行为的，或因工作失职造成恶劣影响的。

备课组长工作十条要求

备课组长是在学校年级主任、教务主任和教研组长直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学教研工作。

一、制定学科学期教学计划，确定学科教学目标、策略、方法等，并组织教师实施，学期末写出工作总结。及时向教研组长、年级主任和教务主任汇报工作。

二、每周至少组织1次听评课和1次集体备课等教研活动，保证时间和质量，填写好活动记录。加强学科资源库建设，按学期汇集集体课时教案、学案、课件和单元过关检测题，期末报校区汇总。

三、抓好学科常规教学，定期检查学科教师的教案、听课记录、作业批改等，督促学科教师使用现代化教学手段，做好演示和分组实验。组织学科教师互相听课，发现问题及时诊治，提升课堂教学质量。每学期至少组织1次学科公开课或研究课，积极协助教研组长做好集体大教研工作。积极组织学科教师参加学校的各项评比和展示活动。

四、明确学科教学任务目标，组织好单元检测和阶段性质量检测，及时诊断、反馈和矫正教学过程。对薄弱班级共同分析原因并帮助提高，促进年级学科整体成绩提高。

五、加强办公室的文化建设，营造良好的办公环境。协助年级做好学科培训、竞赛辅导和课外活动等工作，督促教师按时完成并收交学校要求的材料，及时贯彻落实学校教学会议精神。

六、抓好学科教师的思想建设。引领教师思想认识上与上级、学校保持一致，不埋怨不抱怨；教学理念上与时俱进，明确具体。

七、抓好学科教师的业务建设。引领教师强化学习，注重研究，加强协作，共同提高。特别关注青年教师的进步与成长，落实好拜师结对。

八、抓好学科教师的作风建设。引领教师遵守学校的规章制度，提示、制止违规现象；保持工作的激情和进取精神，力争一流；克服浮躁拖拉、形式主义，认真落实教学环节；正确对待名利，在工作中享受生活。

九、善于集中学科教师的智慧，团结同事，群策群力，创新备课组建设，做出学科特色，争创市区优秀备课组。加强学科研究，组织和督促本组教师开展科研课题研究和高考研究。做好学法指导工作，组织教师进行学习方法指导，对本学科学生管理提出要求，培养学生良好的学习习惯。

十、有强烈的事业心和责任感，做学科教学的明白人，做教学改革的带头人，做教学成绩的领跑人，真正发挥示范辐射作用。

学科组(备课组)量化考核细则

为更好地适应新高考改革要求，大力推进教学教研规范化建设，切实改进学科(备课)组工作中存在问题和薄弱环节，全面提升学科(备课)组工作水平，制定本细则。

学科(备课)组考核细则

备注：

1．由教务处牵头，会同教科室、年级、工会、电教室、督查室等部门，依据附件，每学期分工考核。对学科(备课组)考核，即为对相应责任人的考核。

2．依据A1、A2、A3考核结果设常规建设优秀学科(备课)组、依据A4考核结果设教学成绩优秀学科(备课)组，学校学科建设领导小组结合两类学科(备课)组得分情况，评选综合考核优秀学科(备课)组。

3．学年度学科(备课)组各类成绩突出的，将进行表彰奖励，也是其组长在评优树先中的指标之一。

课堂名师考评细则

学生自习课辅导值班制度

一、教导处和年级具体负责自习的安排和管理工作，要加强对自习纪律的检查和管理。

二、教师应严格按照排定的时间到所在班级进行辅导，禁止教师随意调换。

三、辅导教师若确有特殊原因，不能到岗履行责任的，必须向年级主任请假，并自找代理教师，代理教师承担该班一切责任。

四、辅导教师应在上课前2分钟到岗，组织学生做好自习的准备工作，并检查楼道、走廊、教室的安全、卫生情况是否良好。

五、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生及时调查原因并做好记录。同时要及时与班主任沟通缺席学生情况。

六、辅导教师要处理自习过程中的突发事件。若遇突发事件，教师要及时与班主任或年级主任联系，积极调查处理；涉及重大事件的，要有秩序地组织学生按有关预案执行，确保学生的安全。

七、辅导教师要全程监督、指导学生自习，不得长时间坐着，不得玩看手机，中途不得擅自离开辅导岗位，如果因特殊情况需要离开，需向年级值班领导请假，并安排人顶替，不得脱岗。

八、辅导教师要热爱、关心学生，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育，若遇本人解决不了的重大问题，可与年级值班领导配合解决。

九、辅导教师要结合学生实际情况，精心准备，合理安排，做好培优转差工作，确保辅导质量。

十、学校和年级值班领导要加强对教师履行岗位职责情况、自习学生纪律情况的巡视，发现问题及时处理并如实做好记录，落实好责任人。

十一、下午和晚上自习结束后，教师要督促班级学生关好电灯、门、窗，并组织学生有序的离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题，然后教师方可离开。

学生考试管理规定

考试是检查阶段性教育教学、评价教育教学效果的重要手段。为了规范考试过程，促进教育教学工作的有效开展，根据新课程改革的有关精神，结合我校实际，特规定如下。

一、监考

(一)教师监考规则

1．监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，对考生进行必要的思想和考纪教育，保证考试工作的顺利进行。既要严肃认真地维护考试纪律，又要态度和蔼地关心考生。

2．监考教师按规定时间提前进入考场，不得迟到。每科考试开始时，逐个检查考生是否对号入座。

3．如发现考生有违纪行为，可先提出口头警告，对情节严重的，依据有关规定，作出相应处理。

4．监考教师要严格掌握考试时间，考试时间终了，要求考生立即停止答卷，并收齐、整理好试卷，经验收后按规定装订试卷。

5．监考教师要认真执行考场规则，考场内不准阅读书报和谈笑，不上网，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不允许两人轮换监考等，坚决杜绝考场内无监考教师的现象出现。

6．监考教师要做好考场内外卫生和安全工作，每场结束后要关闭电源、关锁好门窗，及时将试卷和考试用品送到考务室。

(二)学生考场规则

1．考生进入考场，只准带必要的文具，如黑色签字笔、铅笔、圆规、三角板等。

2．考生在每科考前按规定时间提前进入考场，根据事先的考场安排对号入座。考试中途不得私自调换座位，考试铃响后，才能开始答卷。

3．不得迟到、缺席，不得提前交卷；考试迟到超过30分钟及提前交卷的同学，本场考试成绩作0分处理。

4．考生如遇试卷分发错误或字迹模糊等问题，可举手询问。

5．考生答卷一律用黑色签字笔书写，字迹要工整、清洁。

6．严禁携带各种通讯工具、电子存储记忆等设备，以及涂改液、胶带、修正带等物品进入考场，否则本场考试成绩作0分处理。

7．严禁夹带文字材料及其他与考试有关的物品进入考场，违者按考试作弊处理，并本场考试成绩作0分处理。考试有严重作弊行为的，所有学科作0分处理。考试有严重作弊行为的，所有学科作0分处理。

8．不得在座位桌面上乱写乱画乱涂，开考前应先检查座位桌面，若发现桌面上有刻、写的，立即向监考老师报告，否则在开考后由监考老师发现此类情况，一律按考试作弊处理，并本场考试成绩作0分处理；

9．考场上不得顶撞监考老师，如果需要向监考老师解释的，必须等考试结束后和监考老师交流。如不按要求，作违规考试处理，并本场考试成绩作0分处理。

10．考生在考场内必须保持安静，认真答题。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论，更不得向教室内传送答案，违者按有关规定处理。

11．考试终了时间一到，学生立即停止答卷，并将试卷按要求放好，不准将试卷带走。

12．每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校年级主任批准。

13．学生各类考试的违纪行为除按有关规定处理外还要将该生的违纪行为记入学生的电子发展档案。

二、规范答题

1．在领到答题卡和试卷后，应按要求在规定的时间内在试卷及答题卡上的指定位置准确、清楚地填(涂)姓名、准考证号(座位号)等项目；

2．客观题答案要用2B铅笔填涂在答题卡上；主观题要用黑色签字笔直接在答题纸上作答，不得使用红色字迹笔或铅笔(除画图外)答题。在试卷上答题无效；

3．考生应在试卷、答题纸的密封线外或答题卡规定的地方答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记；

4．考试结束信号发出后，应立即停止答题，再次核对姓名、班级、准考证号和考场号是否填写正确，等监考老师收完所有试卷，宣布可以离开考场后，方可离开考场。

三、试卷装订、阅卷、登分、汇总及分析

1．试卷在各年级考务办公室统一装订，装订要严格按规定操作，不能漏页、倒页。

2．阅卷和登分的全过程，要求严格、规范、坚持原则。由阅卷组长负责，按阅卷流程进行。

3．阅卷期间严禁任何教师翻阅本班、本人子女或自己所关心孩子的试卷。

4．阅卷结束后，在包级领导的监督下，阅卷组长组织同级同科教师进行本学科的试卷复查，对出现的问题及时商榷补救，在错误更改处，阅卷教师和阅卷组长必须共同签字。

5．每次考试结束后年级要认真分析成绩、找出不足、制定措施，针对性的开好各类会议，并做好跟踪工作；教师要认真分析试卷和本班成绩，及时组织评讲，矫正和补救教学中的问题与不足，指导学生总结得失、写好自己的各科试卷分析、做好满分卷。

规范考试管理及跟踪评价的规定

考试是教学评价的主要手段之一，为充分发挥其应有的功能，确保组织规范，考试诚信，信息真实，评价准确，特制订本规定。

一、明确命题程序和要求

学校教务处和各年级要规范考试科目，严格控制考试命题程序，确保命题质量高、效度好。

1．提前申请考试。备课组组织的单科测试，考前需向年级申请，年级统筹安排；年级组织的各类考试计划提前报教务处，经教务处统一协调安排，确定考试时间、科目、考场安排和监考人员等。

2．严把命题关。备课组或年级拟定考试计划，备课组制定并上报《试卷命制说明》，经批准后，严格按照课程标准、教学进度、教材内容等指定专人命制试题。确保试题的准确性、规范性和保密性。

3．备课组所命制的试卷要注明命题人、审题人以及命题时间和使用时间。

二、严格规范组织考试

1．试卷管理要严格保密，营造公平、公正的考试环境。

2．考务工作严格规范。合理安排考试时间、考场等；老师遵守监考纪律和要求，认真监考，做到一前一后监考，不随意外出，不做与考试无关事情(如看书报、摆弄手机、交头接耳等)；收发试卷要按时，按要求装订试卷，不能出现差错。

三、严把阅卷流程和标准

1．考试后必须及时阅卷，尽快统计出成绩。

2．阅卷时由备课组长负责。阅卷流程：统研试题——统一答案——试批阅——统一评卷标准。做到合理分工，流水作业，公正客观，协调配合，准确高效。阅卷完毕后，组长汇集全组老师的意见，执笔撰写试卷分析，并上报年级或教务处。

四、及时分析成绩和跟进

1．每次考试后要有科学的成绩分析数据，留下学生成长足迹，必要时记入学分。

2．年级、班级要用好专栏或学习园地表彰先进，激励后进。同时要查找不足，跟进措施。

(1)班主任精心研究制作本班内所有学生的分类推进表格。

(2)年级要及时组织以班主任为核心的班级分类推进会，任课教师共同交流研究各类学生学习现状，找出存在问题，明确推进帮辅的策略、时间等。

(3)任课教师要填好学生的分类推进表格，持续做好分类帮扶工作，年级跟踪评价推进效果。

高三后期管理的十条要求

为全力备战高考，提升备考效能，特制定以下十条要求。

第一，齐心协力，抓氛围营造。树立全校一盘棋高三最重要的思想，全力支持高三工作。教学楼内卫生实行一天早中晚三打扫，保持清洁良好的学习环境。在校园主干道、高三教学楼和班级内外悬挂励志横(竖)幅、优秀学生宣传栏等，营造良好的备考氛围。

第二，身先士卒，抓榜样示范。校长、年级主任要以身作则，每天深入班级听评课不少于1节，每周深入备课组参加教研活动不少于1次，及时解决发现问题；非正课时间班主任尽可能陪伴学生，及时处理存在的问题，指导科学备考。教师严格落实候课制，必须在预备铃前进入教室。

第三，刚柔相济，抓教师管理。严明办公纪律，年级每天至少两次巡查教师办公室，凡发现教师做与工作无关的事情如打游戏、看电影、网购、锻炼等，通报批评并取消年度所有评优资格。严明工作纪律，一经查实教师组织或参与校外辅导机构的招生、教学，师德考核直接定为不合格；安全值班老师不得迟到、早退，不准玩手机、打瞌睡。加强人文关怀，及时解决教师备考工作、生活中的实际困难，提高教师工作积极性。

第四，团队协作，抓备考效能。备课组要真正把集体备课落到实处，密切关注高考信息，每周组织《考试说明》研讨活动不少于1次；要结合学情制定后期复习计划，明确到天责任到人，一人主备大家研究集体共享；要抓好模拟试卷命制，精选试题，严禁成卷检测。强化综合科备课组的领导与协调，研究综合科训练的频率及办法，提高实效。

第五，突出重点，抓常规落实。加大推门听课的力度，对不备课上课的教师查实一次诫勉谈话，查实两次通报批评且当年实绩考核等次降档。教师调课必须事前申报，不准私自调课。加强三轮检测的组织、分析、总结工作，合理安排考试次数，做到考前目的明确、考后收获实在。班主任定期开好班教导会，做好分类推进。

第六，优化策略，抓课堂教学。转观念变方式，真正上好复习课和讲评课，复习课要注重归类、总结、揭示规律；讲评课要参照“错率统计→错因分析→归类讲评→补偿巩固→二次检查”的流程进行。课堂用好“选、讲、练、评、补”五字诀：选，要精选教学知识、试题等内容，注重基础性、典型性和宽深度相融合；讲，要突出重点，突破难点，讲透讲活；练，要难度适当，练规范，练速度，练技巧，练能力；评，要针对性强，举一反三，触类旁通；补，要查漏补缺，跟踪安排补偿性训练、变式训练，以此来提升课堂效能。要精讲少讲，多给学生总结反思的时间，连续讲课不得超过10分钟，使用多种手段激发学生兴趣。

第七，严爱结合，抓学生教育。从出勤、早读、自习、仪容仪表、卫生保洁、宿舍管理、文化建设等七大细节入手，持之以恒地加强班风建设。在严格按照《枣庄八中学生量化细则》教育管理学生的同时，关注学生身心健康，呵护学生心灵，疏解学生不良情绪。

第八，强化信念，抓目标引领。坚定高考必胜的信念，制定全班行动目标和奋斗口号，通过每天宣誓、每周主题班会等形式营造积极向上的激情氛围。加强学生的目标教育，引领学生依据个人情况自定各科目标分数线和总成绩目标分数线，并统计上墙，向着自己理想的目标大学冲击。

第九，培养意志，抓身心调节。重视体育锻炼，保证体育课质量，坚持上好课间操，让学生保持充沛的体力精力。针对不同的学生通过不同方式如心理讲座、个别谈话、集体谈心等分层激励，帮助学生消除紧张不安、畏惧考试等心理。年级周密安排考前一周的迎考送考活动，调整备考心态。

第十，分类推进，抓方法指导。抓实特优生的冲刺，采取“人盯人”的方式，由学定教，单开小灶，强本固基，拓展提升。做好临界生的补差，面批作业，谈心交流，鼓劲激励，提升信心。加强艺体生的管理，严字当头，正确定位，强抓基础，重在规范。

学生转学、休学、复学、退学的规定

为了进一步规范我校学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，维护正常的教育教学秩序，保障学生的合法权益，根据《山东省普通中小学学籍管理规定》，结合我校实际，制定本规定。

第一章　转学

第一条　因家庭住址变化、户口迁移、学生父母或其他法定监护人工作调动等因素确需转学的，由学生或其父母、其他法定监护人提出申请，经学校同意，并报主管教育行政部门确认，可办理学籍异动。

第二条　转出我校的学生需由家长向班主任提出书面申请，申请内容包括转学原因、转入学校的同意证明等材料。班主任核实后向教务处提出转学申请，学籍管理人员利用山东省学籍管理系统提出电子申请并打印相关专用表格材料。学生家长完善表格经班主任、年级主任和分管教学的副校长签字同意后，学校盖章。家长将相关材料报告主管教育行政部门完善手续后，将回执交回教务处，完成转出学校办理。

第三条　转入我校的学生需由家长向我校提出书面申请，经校长签字同意后，安排具体接收学生转入的校区。校区教务部门依据校长意见开具同意转入的相关证明。学生家长经过转出学校同意、主管教育行政部门审批确认同意后，携带审批同意后的材料经校区常务副校长审核后交由对应年级办理入学手续。

第四条　我校学生在薛城区域内不准转学。高三年级学生一般不准转学。

第二章　休学

第五条　学生因病或其他特殊原因，无法坚持正常学习的，可由学生本人或其父母、其他监护人持县级(含县级)以上医疗机构证明、病历、相关医疗费用单据或其他有效证明，经学校审核同意，报主管教育行政部门确认后办理休学手续。

第六条　学生患有《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲、乙、丙类传染病并在传染期的，学校应要求其父母或者其他法定监护人带其到具备传染病救治条件的医疗机构接受治疗。治疗期在半年以上的，应要求其办理休学手续。

经县级以上医疗机构认定患有其他疾病不能在学校进行正常学习的学生，学校应要求其办理休学手续。

第七条　休学期限为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持县级以上医疗机构的证明或其他有效证明，续办休学手续。

第八条　休学申请仅在每学期开学的前四周办理，其余时间不办理休学事宜。学校主要负责休学材料的申请，是否审核同意由主管教育行政部门决定。

第九条　高三第二学期一般不准休学。

第三章　复学

第十条　学生休学期满应及时办理复学手续。学生及其家长应在每学期开学的前三周向学校申请复学。学生家长向教务处提出复学申请、完善材料后，经校区常务副校长审核交由对应年级办理入学手续。

第十一条　学生患有《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲、乙、丙类传染病被强制要求休学的，复学时应提供县级以上传染病救治医疗机构开具的病愈证明或健康证明。学生患有甲、乙、丙类传染病并在传染期的不准复学。

第四章退学

第十二条　学生超过应复学时间一个月以上未申请办理复学手续或未提出继续休学申请的，按自动退学处理。连续休学两年以上，仍不能复学的，应予退学。

第十三条　学生擅自离校，学校通知学生父母或者其他监护人，督促学生返校。学生擅自离校一个月以上，按退学处理并报主管教育行政部门。

第十四条　学生死亡，学校应及时注销其学籍并报主管教育行政部门。

第五章附则

第十五条　学生转学、休学、复学和退学的管理统一使用山东省的学籍管理系统，纸质档案由学校保存。

第十六条　学校负责学生转学、休学、复学和退学变更、报备等工作，学生转学、休学、复学和退学的审批由主管教育行政部门确认同意为准。

第十七条　学生转学、休学、复学和退学的有关规定以主管教育行政部门发布的最新学籍管理文件为准。

教学危险药品管理制度

一、教学危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，危险药品库内要配备必要的消防、防盗、通风等防护设施。日常做好通风排气，定期检查，严禁烟火，发现不安全因素要采取措施及时处理。

二、要将危险品分隔存放在危险品柜内，性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。

三、要严格危险品领用手续，领用危险品时，必须由教师在危险品领用单上签名，并负责领出药品的安全保护工作，要切实防止因保管不善而发生意外。严禁由学生代领。

四、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，教师应详细指导。

五、使用后剩余的危险品，应立即送还，并管理员妥善保管。对废液、残物，要严格按国家有关要求处理好。如发现危险品特别是剧毒品被盗，要立即向上级有关部门报告。

实验仪器领用借还制度

为加强学校实验仪器设备的管理，保证实验教学顺利进行，特制定本制度。

一、实验室的仪器、设备、材料等物资的管理、使用必须依制度办事，科学管理。借用、注销一律凭证办理，不得随意涂改，管理人员变动应办理仪器设备移交手续。

二、仪器借还登记表作为实验员、教师或学生从仪器室借用仪器设备、工具等非消耗物资的凭证，必须按规定认真填写。

三、实验员、实验教师对借出的物资要办好检验交接手续，实验室管理人员及时催还。借用人要爱护仪器设备，如有损坏或遗失，要负责修复或赔偿。

四、本校教职工除教学需要，不能以个人名义借用或挪用仪器设备，对于一些可用于环境生活方面的敏感器材的使用要从严掌握，借用应由分管副校长批准。

五、原则上实验仪器设备不单独对学生出借，应由实验员或实验教师统一借用，如确需要学生单独借用，须经实验教师签署意见后方可办理借用。

六、对于一次使用后即消耗、变质或外形不能复原的装置性原件，无独立使用效能的部件、配件或各种材料，由实验室负责人批准，根据教学的要求，核准用量后借出。

七、如将实验仪器设备借给外单位，须经常务副校长同意。特定仪器应按有关文件规定酌情收取折旧费。

德

育

制

度

班级量化管理条例

根据国家《教育法》、《教师法》、《中学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》等法律法规，坚持以德育为首，以教学为中心，依法治校，全面发展的原则，结合我校实际，实行班主任及班级目标量化管理责任制。

一、班主任工作目标要求

1．热爱教育事业，发扬奉献精神，勤恳工作，忠于职守。

2．以身作则，为人师表，务实求真，作风端正。

3．关心、热爱全体学生，耐心、细致教育学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

4．坚持正面教育，积极疏导，循循善诱，认真做好培优和转差工作。

5．努力学习教育理论，不断提高管理水平，能正确及时处理各种偶发事件；组织和联系各科教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动等。

6．班级计划明确，措施得力，有开拓性，有可操作性。

7．认真培养学生干部、三好学生，发挥学生干部带头作用和模范作用，形成良好的班风、学风，促进学生全面发展。

8．认真完成学校布置的各项任务(包括临时性工作)，不断总结教育教学经验，瞄准学校规定的目标，拼搏进取，卓有成效。

9．坚持进行家访工作，与学生家长联系，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

10．能自觉研究班级管理的科学方法，班级工作富有预见性、创造性和可借鉴性，不出现恶性事件。

二、政教处对班主任量化的细则(100分)

1．工作计划或总结质量好，按时交，晚交一天扣1分，不交记0分。(10分)

2．按时组织学生参加学校规定的各项活动(包括班会)，要有内容、有成效，能解决实际问题，每缺一次扣2分，效果差扣1分。(20分)

3．学生评语(电子档案)质量好，能按时完成，质量较差者酌情扣分，不交记0分，晚交一天扣1分。(10分)

4．班主任工作记录全，有与学生谈话记录、班会记录、家访联系记录等，质量不高，酌情扣分，不交记0分，晚交一天扣1分。(15分)

5．转化差生有计划、有措施、有总结、效果好，学生无严重违纪现象。学生违纪严重者，则按《学生违纪量化管理细则》扣分。(20分)

6．每学期上交一篇德育论文，质量不高的酌情扣分，不交或抄袭者记0分；晚交一天扣1分。(10分)

7．积极完成政教处安排的临时性工作(包括集会)，态度不好、完成不好的酌情扣分。(15分)

三、年级督查的班主任应履行的职责(100分)

1．树立良好的班风、学风，搞好日常卫生保洁，建设好班集体。(10分)

2．负责对学生进行细致的思想道德教育和行为养成教育。(10分)

以“五爱”教育为主线，以日常行为习惯的养成教育为基础，培养学生遵规守纪、文明礼貌、遵守社会公德的良好行为习惯和高尚情操；增强学生的集体主义观念，培养学生的爱国主义思想，树立远大理想，明确肩负的历史使命；刻苦学习，奋发向上，精忠报国，奉献社会；培养学生自尊、自律、自理、自信和自治的能力，塑造灵魂，完善人格，健全身心。

3．教育指导学生学好文化课。(20分)

对学生进行学习目的、学习态度、学习方法的教育和指导，提高学生为祖国现代化强国建设而勤奋学习的积极性和自觉性，使学生树立刻苦钻研、严肃认真、独立思考的学习风气，掌握灵活的学习方法，不断提高学生分析、解决问题的能力，不断提高学习质量。

4．教育指导学生积极锻炼身体，开展心理健康教育。(10分)

教育学生积极参加体育锻炼，上好两课、两操、两活动，达到体育锻炼标准；教育学生讲究卫生，保护视力，减少疾病，提高健康水平，并根据不同阶段学生的心理特点，正确引导，积极疏导，发现心理问题，及时排除，使全体学生都拥有健康的心理，以积极的态度面对学习、生活中的一切，使学生获得身心的健康发展。

5．组织学生参加社会实践活动和课外活动。(10分)

组织学生积极参加课余文娱活动和游学、研学活动，指导学生的社会实践和课外活动。

6．负责指导学生的毕业升学考试。(10分)

对毕业班的学生要进行信心、职业、前途教育，要求学生做到稳定心态、拼搏进取。组织好学生复习、考试和填报志愿，做好后进生的思想工作。

7．负责指导团支部工作。(5分)

要关心支持和指导团支部独立开展工作，发挥共青团组织生力军和突击队作用。

8．指导班委会工作。(5分)

严格选拔和培养班委会干部，指导班委会独立开展工作，发挥班干部协助班主任和老师开展教育教学、自主管理班级和帮助同学的作用。

9．努力做好后进生的转化工作。(10分)

发现学生中存在的不良思想品德与行为，要及时纠正，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不私自撵走学生，不向学生乱收费、乱罚款，对学生要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有路”，从关怀爱护出发，调动起学生内在的积极性。

10．服从管理，乐于奉献，全身心投入班级工作中，以人格魅力感召学生，以拼搏进取、勤奋敬业的事业心激励学生。(10分)

四、班级管理量化(200分)

1．学生违纪扣分：按《学生违纪量化管理细则》执行，学生扣分即为班级扣分。

2．日常班级各类量化扣分：按《班级管理量化细则》和处室有关规定执行。

3．加分：以下情况可酌情加分。(1—10分)

(1)热心助人。

(2)拾金不昧(因拾物价值不同，贵重物品加分，一般物品只提出表扬)。

(3)勇于与不良行为作斗争。

(4)为学校争得荣誉，受到政府表彰和社会赞扬。

(5)做好人好事，受到表彰。

(6)其他特殊情况需加分的，由政教处主任酌情批准。

五、班主任津贴的发放办法

班主任津贴(平均班主任每人每月400元)

发放办法：

1．国拨班主任津贴每人每月15元，随月工资发放；学校补助平均班主任每人每月385元，以量化奖励的形式发放。

2．班主任月量化奖励发放的具体办法为：

班主任平均每人每月385元，将每班每月的量化考核结果置于同年级各班的评比中，按分计奖，按月发放。

计算公式：班主任月量化得分＋班级月常规量化＋宿舍管理月量化＝班级月量化总分。

奖励计算办法：

每班月奖金＝335元＋50元×本年级班数×

备注：假期中不享受本规定的津贴和奖励。

学生一日常规

一、到校、离校

1．按时到校，不迟到、不早退、不旷课、不随便缺课，有病(事)要找班主任或年级主任当面请假。迟到学生要在门卫处如实登记姓名、班级，然后才能进入校门。

2．来校和离校时要遵守交通规则，走人行道，不打闹。出入校门要下车，步行区内不准骑车。

3．上学时要整理好个人卫生。衣着整洁，扣好纽扣。不穿奇装异服，不留怪发型。女生不准烫发，不戴耳环、戒指，不化妆。天热时，不准穿拖鞋和田径短裤、背心进入教学区。

4．来校要带齐学习用品，与学习活动无关的东西不准带入校内。

5．来校后主动整理室内外卫生、上自习或做其它有意义的活动。不准在室内外追逐打闹。

6．若有特殊情况出校门时，须凭班主任开的请假条到门卫处登记，然后才能出校门。

二、两操及课外活动

1．认真参加两操(课间操、眼保健操)及课外活动。有特殊情况要事先请假。

2．整队要做到快、静、齐，绝对服从口令。

3．集会时要认真听讲，不准说话或做小动作。

4．积极参加学校和班级组织的文体活动，遵守纪律，听从指挥。

三、上课

1．预备铃响后，有秩序的进入教室，准备好学习用具，安静坐好。上课铃响后，老师走进课堂，班长先喊：“起立”，学生立正站好，老师还礼后坐下，迟到者要先喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室。

2．课堂上要保持安静，不准随便说话，不做与课堂无关的事。

3．课堂上坐立要端正，专心听讲，积极思考，不吃东西，不打瞌睡，有问题要举手发问。对老师的提问要立正站好，认真回答。

4．认真完成课堂作业。考试、测验不作弊。检查作业时，要端正站立，双手交给老师。

5．下课铃响后，老师宣布“下课”时，班长喊“起立”，学生立正站好，等老师走后(或经老师允许)再安静下课。

四、自习

1．自习课时，一定要保持室内安静，不说话打闹、下座位。要认真复习功课，独立完成作业。

2．不迟到、不早退、不打瞌睡，不随便离开教室。

3．教师在室内辅导时，学生发问要立正站好。

五、课间

1．下课后，要走出教室做有意义的活动。不打架、骂人，不讲粗话、脏话，不追逐打闹，不购物，不在校内骑车，不做剧烈运动，不做对自己、对他人有危害的动作。

2．值日生每天负责开关门窗、擦玻璃、清扫室内外卫生等。

3．不随地吐痰，不乱扔废纸，不乱画墙壁，不损坏公共设施。

4．有事进办公室要先喊“报告”，得到允许后方可入内。

六、住宿和就餐

1．要按时起床，整理内务，并积级参加晨练(如早操)活动。

2．值日生每天都要及时清扫并注意监督保持室内外卫生，服从管理。

3．不经允许不得进入他人房间，不得乱翻他人衣物，不得将外人带入校内住宿。

4．打水、洗衣服要排队，对宿管人员有礼貌。

5．不准在宿舍就餐，不准从宿舍窗户向楼下扔杂物、泼污水，不准在阳台上洗刷。

6．宿舍熄灯后，不许乱接灯或点蜡烛看书、打牌、下棋、玩手机、看视频，不许说笑、吵闹，严禁在洗刷间和走廊灯下打牌、下棋、聊天等。

7．注重安全，节约水电，及时关窗锁门，要防火防盗，严禁爬、跳宿舍阳台。

8．遇到特殊情况，须及时向宿舍值班室汇报，以便采取应急处理措施，不得擅自处理。

学生文明礼仪常规

一、升降国旗时的礼仪常规

1．参加升旗衣着整洁，扣好衣扣，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不交谈、走动或做其他动作，升国旗奏国歌时，面对国旗行注目礼。

2．唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

3．认真聆听国旗下的讲话。

二、仪容、仪表、仪态常规

1．衣着得体。日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方，按规定穿校服。共青团员依照规定佩戴团徽。不染发、不烫发、不配戴饰物，女生不化妆，男生不留长发、怪发，。

2．坐正立直。坐姿，头正颈直，身体与座椅平行。走路，慢步轻声，在道路上，靠右行，不摇肩晃臀，不勾肩搭背行走。

3．谈吐举止文明。与人交谈时，态度诚恳，语言文明，待人接物，表情自然，动作大方。

三、语言礼仪常规

1．谦逊有礼貌。对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2．诚恳使用礼貌用语。对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说“没关系”；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。

四、体态礼仪常规

1．微笑。是对他人表示友好的表情，要真诚自然、优美大方。

2．鞠躬。是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15－30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3．握手。与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励时的礼节。(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。(2)握手时双目注视对方，面带微笑。(3)一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4．招手。公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5．鼓掌。表示喜悦、欢迎、感激、赞美的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

6．右行礼让。在上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

五、校园礼仪常规

1．进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好！”，人多时，可点头问候；见到同学，可点头致意，招手问好。

2．起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

3．课上准备回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言。

4．进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

5．校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持让先。

六、家庭礼仪常规

1．就餐先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

2．离家前，向家长打招呼：“我走了，爸(妈)再见。”；归家说：“我回来了，爸(妈)好！”

3．见家长离家或归家时，主动招呼，递接物品。

七、待客、送客、迎宾礼仪常规

1．宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好！”“欢迎您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水，客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送至门外，热情告别。

2．到同学、亲朋家做客，要事先约好时间，休息时间不打扰别人。仪表端庄，衣着整洁；与主人交谈不左顾右盼，不来回走动，不翻主人的东西；做客时间不宜太长，不在同学家留宿。

八、递接物品的礼仪常规

1．向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。

2．接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。

九、公共场合的礼仪常规

1．守时肃静。参加集会或与人约会，按约定时间到达。听课中，保持肃静。

2．发言致礼。大会发言前一般用深度鞠躬行礼。发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。

3．鼓掌。观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来情况下常用的礼节。文艺演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失望，观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌。集会、报告、讲演时，要用掌声表示欢迎。演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和祝贺。领导、来宾到(退)场，要起立鼓掌。

十、交通文明常规

1．自觉遵守交通规则，步行要走人行道，不闯红灯，不横越护栏，骑车按道行驶，骑车时不嘻戏、不打闹。

2．乘车、船、飞机时，自觉排队购票，按顺序乘车；主动给老弱病残、孕妇、儿童让座，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不大声喧哗。

十一、人际交际文明常规

1．要相互尊重，光明磊落。不背后议论人，不拨弄是非；要心胸开阔，以诚待人，不猜疑嫉妒，不斤斤计较；要公道正派，善于团结。

2．尊老爱老、尊重妇女、残疾人和军人。行路、乘车、购物要对他们做到礼貌让先。

学生十大习惯

一、“一心向学”的习惯

做好规划，确立学习目标；遵守时间，上课不能迟到；珍惜时光，不在课堂睡觉；认真听讲，不做无关事情；严守本分，不得随意外出；慎独慎微，不进网吧歌厅。

二、“自主预习”的习惯

提前学习，了解知识框架；独立思考，理清知识联系；深入探究，找出重点难点；疑难问题，留待课上解决。

三、“课堂投入”的习惯

全神贯注，倾听师生发言；理清思路，发表个人看法；聚精会神，关注最优思路；学思结合，做好书面笔记；积极投入，完成课堂练习。

四、“反思总结”的习惯

趁热打铁，防止遗忘知识；定时训练，提升解题速度；书面反思，深化知识体系；有疑必问，克服常见错误。有错必纠，建立错题档案。

五、“积极应考”的习惯

端正态度，诚信迎接考试；遵守规范，不能逃避考试；充分睡眠，保证精力充沛；认真审题，注意答卷技巧；掌控节奏，仔细检查更正。

六、“装扮适宜”的习惯

文明着装，严禁奇装异服；公共场合，不穿拖鞋背心；干净清爽，杜绝染发怪发；朴素大方，不准涂甲化妆。

七、“文明相处”的习惯

男女交往，保持正常距离；同学之间，和谐友爱相处；尊重师长，绝不出言顶撞；出现矛盾，沟通协调解决；产生摩擦，绝不打架滋事；彬彬有礼，杜绝起哄生事。

八、“讲求卫生”的习惯

爱护环境，不得乱扔垃圾；生活有序，整理个人物品；规范饮食，不在教室进餐；发现垃圾，及时清理保洁；安静从容，绝不大声喧哗，

九、“身心健康”的习惯

坚持运动，掌握一门技能；保持阳光，排解不良情绪；心态平静，正确对待成败；爱惜身体，严禁抽烟喝酒；珍爱生命，远离黄赌毒品。

十、“追求卓越”的习惯

志存高远，制定生涯规划；勇于担当，设定实现步骤；追求优秀，细化措施计划；超越自我，调整目标导向。

学生考勤、请假规定

为维护学校正常的教学秩序，树立良好的学风，根据《中学生守则》的有关规定，特制定本规定。

考勤规定

一、考勤范围

学生要按时参加学校统一组织的活动，包括上课、自习、实验、课间操、眼保健操、午休、晚休、集会等，学校确定专人考勤。

二、考勤办法

(一)上课、自习考勤

1．科任老师负责考勤，对于缺勤情况督促值日班干部记入班务日志。对非正常情况及时通知班主任。

2．值日班干部将考勤情况记入班务日志。

(二)早、中、晚饭前后自习时间考勤

1．班主任常规到岗时，清点学生人数，及时查清缺勤学生去向，处理迟到、早退等。

2．班主任到岗离去后，由值日班干部负责自习期间的考勤，将早退、外出的学生记入班务日志。非正常情况要及时通知班主任。

(三)午休、晚寝学生的考勤

1．值班人员和宿管人员要及时到岗，进入室内逐个床铺清点学生就寝到位情况，对于未到学生要迅速查清去向。对去向不明的学生，班主任要当即采取措施，组织寻找，并且及时通知家长。

2．值班人员查寝离开后，由寝室室长负责就寝纪律，发现室友长时外出不归，要及时到值班室跟值班老师汇报，值班老师要及时查找并通知班主任。

3．值日班干部将考勤情况记入班务日志。

(四)升旗、开会等集体活动的考勤：

1．各班整队入场，由体育委员负责考勤，对未到人员要及时通知班主任，班主任要查清去向并作出处理。

2．值日班干部将考勤情况记入班务日志。

(五)星期天下午到校的考勤：

1．班主任在规定时间到所在教室清点学生到校情况，对未到学生要及时联系通报家长，对非正常缺勤的学生要通知家长寻找，班主任应积极配合。

2．值日班干部将考勤情况记入班务日志。

请假规定

一、请假类型

请假分事假、病假、公假三种。事假，因个人或亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假，请病假时须提供充足的事实依据；公假，因参加学校开展的重大活动或外出参加比赛、竞赛等活动，由年级主任证实，确无法按时上课而提出的请假。

二、请假办法

1．在校请假，手续应由学生本人办理，班主任要审清原因，从严掌握，并在学生离校前与家长电话核实，对于特殊学生要通知家长来接。在家请假，由学生家长前来落实请假手续或者由家长亲自打电话讲明事由，班主任要核实清楚并做好班务记录。需要延长请假时间的，要办理续假手续，要求同上。班主任不得接受学生的口头请假和其他同学捎假，若学生确有急事而一时找不到班主任，可先找年级主任书面请假，事后，再找班主任补假。

2．学生请假，应事先填好学校统一印制的请假条，说明请假的原因和时间，何时返校上课以及离校时间等，交班主任签署意见，办理请假手续。

3．学生请假出入校门，门卫要严格审查学生请假条，必要时与班主任核实，符合要求后放行，留下请假条备查。对于不符合要求的一律不准放行，否则以违反工作纪律论处。学生请假期满回校，要交给门卫请假条的返校联，门卫核实无误方可入校。遇到特殊情况，如学生生病或者其他异常，没有班主任开据的请假条，需要有老师陪同，门卫方可放行。

4．严格销假、续假制度。假期结束，学生返校上课时，应及时找班主任履行销假手续；若假期结束，学生仍不能回校上课，学生家长应来校找班主任履行续假手续。

三、准假权限

1．学生请假2天以内，由班主任审批；

2．学生请假2天以上，由年级主任审批；

四、违规处理

1．手续未批，不得擅自离校，否则以严重违纪论处。

2．如果以欺骗手段请假，一经查实，取消该生的请假资格，并作出相应处分。

3．班主任执行请假制度不严导致安全事故，将追究其相应责任。

学生文明就餐管理规定

学生食堂是学生生活的重要场所，也是学校精神文明建设的重要窗口，为了维护学生食堂的公共管理，形成讲究秩序、文明就餐、勤俭节约的良好风气，特制定本规定。

一、有序就餐。学生在规定时间到餐厅就餐。进入餐厅要自觉排队，讲究礼貌、谦让、互助，严禁拥挤冲撞。严禁滋扰生事，打架斗殴。

二、保持安静。言行要文明有礼，不大声喧哗，不搞与就餐无关的活动。严禁敲打餐盘、碗筷，严禁拿别人的餐具就餐。

三、按时进餐。按规定时间进食堂，不得提前在食堂四周逗留；珍惜时间，提高就餐效率，就餐后不得长时间在餐厅内逗留闲谈。

四、座位固定。各班在指定区域就餐。严格按照餐厅管理人员分配的餐座就餐，不得随意变换就餐位置。

五、节约消费。每人每餐依量就餐，吃多少盛多少，不够时可以加量，不得超额消费，浪费粮食。

六、讲究卫生。保持餐桌、座位、地面卫生整洁，严禁乱倒乱洒饭菜、乱丢果皮纸屑。就餐后要自觉将桌上的剩饭剩菜扫入盘内，送至指定的容具内。

七、爱护公物。不浪费水电，不损坏餐桌、餐凳、餐具、水笼头等公共用品及设施。无意损坏要照价赔偿，对故意损坏者除给以相应纪律处分外，要加倍赔偿。

八、服从管理。要自觉服从食堂人员和值班教师、领导的管理，对食堂工作的意见由生活委员向班主任或年级反映。讲究文明礼貌，不当面指责，不恶语伤人。

学生车辆管理规定

为了加强学生的车辆管理，保证学生的人身和财产不受损失，提升学校的整体管理水平，制定如下规定：

一、学校统一规定各年级、各班级学生自行车、电动车的存放位置。

二、骑自行车、电动车者在校门外3米处下车，推行进入校门；进入校门跨过标志线后，慢速骑行至本班停车区域。要自觉服从门卫和值班人员的管理。

三、车辆要以班为单位停放在指定位置，不准停放在教工停车区或其它区域。停放要做到整齐有序，前轮向左斜，后轮一条线。

四、平时课间不得推车出校门(特殊情况除外)，不得在校园内快速骑行。

五、车辆停放后，必须及时落锁。未经本人同意不得私自开他人车锁、骑他人车辆，。

六、禁止双手离把、攀扶其他车辆或手中打伞、持物骑车；不得扶肩并行、互相追逐或曲折行驶。

七、各班级要有自行车管理员值班，负责清点当日当次本班车辆数量、整理排放秩序、清理区域卫生等工作。

八、禁止骑乘摩托车和共享单车入校。

学生出入校门管理规定

为了加强学校管理，提高管理水平，落实学校实行半封闭式管理的有关要求，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本规定。

一、学生出入学校，着装要得体大方，一般要穿校服。不得衣衫不整、穿奇装异服、穿拖鞋背心等。进出校门要服从门卫和值班人员的管理。

二、学生必须按规定时间进校学习，来校时不得在校外逗留、玩耍；若有特殊情况不能按时进校，应向班主任请假，到校时在门卫处亮证登记后方可入校。

三、放假时间，学生必须按规定时间离校回家，不得在校内停留。有特殊情况的，必须有学校相关人员的证明并在门卫室登记。

四、上课期间或放学后，学生因事因病要求出校的，必须有班主任或年级主任签字的请假条。学生将请假条交门卫人员验证后方可出校，否则门卫人员有权制止其出校门。回校时在门卫室销假。

五、各班对住校生、走读生的资格进行严格审定，住校生不得办理出入证，住校生进出需持有班主任开具的请假条，门卫室将对其情况进行认真核实。

六、走读生必须随身携带并妥善保管走读证，没有特殊情况，学生进出校门必须排队在门卫登记并出示证件入校。

七、出入校门时，骑电动车、自行车的同学必须在学校大门内外各3—5米处下车，有序推行出入校门，不得拥挤、打闹。

八、请假条、走读证不得转借他人使用，不得持假证(条)进出。证(条)上不得乱涂乱画，不得更改或粘贴其它东西。

九、走读生在家午休，只能在上课前20分钟进校门。在门卫放行之前，不能在校门外喧哗吵闹。

十、严禁携带与学习无关的物品进校。

学生宿舍管理制度

为加强学生宿舍精神文明建设，强化学生宿舍纪律、卫生、安全及公共设施管理工作，为住宿学生创设一个安全、整洁、舒适、宁静的学习生活环境，特制定本制度。

一、凡入住学生宿舍的学生须按标准交纳住宿费，宿舍管理室凭会计室提供的各班交费明细表和班主任提供的学生名单，合理分配各班宿舍。住宿学生应按宿舍管理室指定的宿舍、床位住宿，不得任意搬迁，违者，取消住宿资格；未交住宿费私自入住的，加倍补交。学期中间由走读改为住宿的，学生写出书面申请，经班主任、年级主任、政教处主任批准，到会计室交住宿费，然后持申请书和交费收据到宿舍管理室办理入住手续，未正常办理手续私自入住的，加倍补交住宿费；由住宿改为走读的，经班主任同意，政教处备案，办理公物移交手续，宿舍管理室及时清理，不办理退费手续。

二、爱护公物，保持宿舍内各种设施使用正常。住宿生发现宿舍内门、窗、衣柜、电灯、风扇等有自然损坏现象，应及时到管理室报修。人为损坏公物，按《枣庄八中公物赔偿规定》的标准赔偿，赔偿手续办理后，学校给予修理；故意破坏者，加倍赔偿，并按《枣庄八中对违纪学生的处理规定》严肃处理。

宿舍一切设施属学校所有，未经学校批准、管理室登记，严禁任何人以占有为目的将宿舍公物私自带出，违者通报批评并罚款。

三、提高安全意识，认真落实措施，确保安全。严禁在宿舍点蜡烛及焚烧各类物品。不准私接电线、插座，禁止用电炉子、热得快、电热杯、电热毯等电器。加强防火、防盗、防灾等安全意识，离开宿舍时，必须关好门窗、切断电源。

四、宿舍区域内禁止乱涂乱写，禁止吸烟、打牌，禁止观看、传播不健康书刊和音像制品等，严禁燃放烟花鞭炮等。

五、讲文明、讲礼貌、讲究社会公德，注意个人形象，特别是夏季冲凉要在盥洗间。严禁打架、斗殴、谩骂、酗酒、吹口哨、聚众哄闹，禁止打球、踢球、踢纸团、瓶子等，不准高声播放收录机或进行其它影响他人休息的活动。

六、各宿舍实行卫生值日制度，每周一下午进行卫生大扫除，每天早晨、下午离开宿舍前要清扫房间，按《枣庄八中学生宿舍物品摆放示意图》要求整理好个人物品，做到整齐、干净。管理室每天上午、下午进行检查反馈。不得将与学生在校日常生活以及学习无关的物品放置在宿舍内。

七、自觉保持阳台、走廊、厕所及洗刷间的卫生，禁止随地吐痰、倒水、乱抛果皮纸屑，要自觉将废弃物放入各楼层的垃圾桶，严禁向楼下乱扔物品、倒污水。

八、自觉遵守静校规定，静校铃响前进入宿舍，按时休息。静校时，不做一切与睡觉无关的事。上课期间，不准滞留宿舍，有事确需回宿舍的，应持有班主任开具的请假条或证明。

九、确保走廊和安全通道的畅通，禁止在走廊和宿舍大门前停放车辆。

十、严禁带领非本宿舍住宿生进入宿舍，禁止小商小贩和其他无关人员进入宿舍。对进入宿舍的可疑人员及随带物品，管理人员有权进行盘问和检查，不服从管理的，交保卫科处理。

十一、严禁异性学生进入宿舍。

十二、宿舍内发生案件时，要保护好现场，及时向值班室报告。

十三、住宿生应自觉遵守上述规定，听从管理人员的管理和劝告，凡不听劝阻、无理取闹、妨碍正常工作，甚至谩骂、报复的，取消住宿资格，并视情节轻重分别给予警告、记过、开除处分，或交由公安机关处理。

十四、宿舍管理室根据各个宿舍纪律、卫生量化情况，每月底进行文明宿舍评选，量化和评选情况作为班级每月量化的主要依据。

升降国旗的规定

升降国旗，除严格按照《国旗法》的条款执行外，应做到：

一、升旗仪式在每周一晨读前举行(寒暑假除外)，重大节日、纪念日及重要集会活动要举行升旗仪式。

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生要列队参加，做到列队整齐面向国旗肃立致敬。

三、举行升旗仪式时，办公室负责检查教职工的出勤情况，年级主任负责检查班主任的出勤情况，团委、学生会负责检查学生纪律情况和抽查部分班级学生出勤人数，政教处对违纪学生予以量化扣分。

四、升旗仪式程序：

1．出国旗。(旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立，操场周围禁止其他人走动)

2．奏国歌，升国旗，行注目礼。(奏国歌时，全体师生面对国旗行注目礼，旗手将国旗缓缓升起，随着国歌的结束，五星红旗升到旗杆顶端)

3．唱国歌。(放录音，大家跟着唱，要声音响亮，吐字清晰，神态庄重)

4．国旗下讲话。(由学校领导、教师代表和各班学生代表作简短而有教育意义的讲话)

5．宣誓。(由学生代表带领全体学生宣誓)

6．降旗。(每周五下午第七节课后，由旗手、护旗将五星红旗缓缓降下)

7．旗手、护旗要由团委认真在学生中选拔，经过严格训练后，方可执行升降国旗任务。

8．不升挂破损、污损、褪色等不符合规定的国旗。

9．对违反《国旗法》的行为给予相应的惩处。

学生会文明检查制度

一、检查时间：根据实际工作而定。

二、检查范围：各班教室、走廊、校园内、外环境卫生区等。

三、检查内容：纪律、卫生。

四、学生会成员每天检查必须衣着整洁、朴素并佩戴标志。

五、检查过程中成员间要互相商议，依据相关量化细则严格把握扣分尺度，经全体成员同意后方可扣分。

六、每天检查时要多变换路线，使检查更深入，发现问题更及时并通知到相应班级做好整改工作。

七、注意平时对全校学生的监督，随时发现违规现象，在充分掌握证据的前提下可适当扣其量化分。

八、检查后将检查记录本收好，以防他人改动，坚决杜绝“人情分”的出现。

九、每天检查结果及时在学校公示栏里公示。

十、检查过程中言谈举止要得体，对待问题要耐心解释，严禁无端制造、激化矛盾。

十一、将每天检查结果及时报给政教处，督促好值日生进行查后整改。

十二、工作中出现任何争议问题，到相应科室、年级寻求老师帮助协调解决。

十三、如在检查过程中遇到有影响检查工作或对学生会成员进行恶意攻击的学生，要及时上报到学校政教处或团委，按规定给予该同学严肃处理。

学生集会制度

一、按班级列队，上下楼梯靠右走，以班级为单位集队准时到达集会地点，听从指挥，按指定位置就坐或站立。

二、班主任负责学生的仪容仪表，在现场维持秩序，如班主任另有任务，则每班至少有一位老师跟班带队，现场组织指导。

三、进入集会地点，不打闹嬉笑，不高声喧哗；听报告、观看演出不得起哄、不喝倒彩。散会后，听从指挥，按班为单位依次退场，不得拥挤，并派专人清理所在区域卫生。

四、外来客人进入会场和退出会场时，全体起立，鼓掌迎送。

五、报告人讲话开始和结束时，应热烈鼓掌以示欢迎和感谢。接受嘉奖时，应热烈鼓掌，以示祝贺。

六、专心听讲，做好笔记，不讲话，不做小动作，不看书报、杂志、玩手机等。

七、有事离开会场，需经班主任或班长批准。在会场内走动时，脚步要轻，动作迅速，但不要奔跑，举止要大方、文雅，并尽量避免在台前穿越。

学生量化考核要求

一、学生行为的量化要求

(一)量化内容

1．仪容仪表

(1)服装　

①校服：要求跑操、集会等大型集体活动必须穿校服，校服必须干净平整，无破损、乱涂乱画现象。

②日常着装：要求穿适合学生身份的服装，不得穿奇装异服、搭配怪异的服饰，如水桶裤、低腰裤、乞丐服等。夏日男生不准赤脚、赤膊，不得着背心、运动短裤；女生不得穿露肩、背及过短、过透的服装，如吊带装、迷你裙、短裤，露脐、露腰、露背、露肩装等。校园内不得穿拖鞋或鞋拖。

(2)发型

①男生发型要求：发型适合学生身份，前发不过眼，后发不过颈，鬓发不过耳。

②女生发型要求：发型适合学生身份，自然大方整齐。要求前发不遮脸，不得留披肩发，不得使用怪异发饰。

③日常发型应注意的问题：无论男女生都应保持头发干净、清洁。不许烫发、染发，剪怪异发型。头发不得遮住五官。

(3)面容

面部须保持整洁自然，男生不允许留胡须，女生不允许化妆。

(4)首饰

不允许佩戴首饰，如：耳钉、项链、手链、脚链、戒指等。

2．纪律

(1)自习纪律

①预备铃响，迅速进教室就座，做好自习的一切准备。不迟到、不早退、不旷课。

②自习课要保持安静，不准随便走动，不准妨碍别人，不做与学习无关的事。

(2)集会纪律

①按时整队，集体进入会场，按指定地点就坐或站立。

②遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书报，不搞小动作，专心听讲。

③会议期间因故需离开会场时，要请假。

④散会时，按要求依次离场。不要把废纸等弃物丢在会场。

3．卫生

(1)学生在校期间应自觉维护校园公共卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等垃圾(包括向窗外)。

(2)教室内、外(走廊)每天“三扫八捡”，“三扫”分别是晨读前、下午第一节前、晚自习前，“八捡”是每个课间。

①教室走廊、楼梯、内外墙、窗台及天花板等干净，无灰尘污迹、蛛网。

②地面干净，设备清洁，桌椅、书本及其它用品摆放规范整齐。

③花盆、纸篓、垃圾桶等每天保持外观干净。

(3)环境卫生区，每天打扫两次。

①地面不能有泥灰淤泥、杂草、石块及其它脏物。

②卫生区域内有花园的，花园里每天清除掉污染物，花台要保持光洁。

③卫生区域内有报架、展示栏、校训碑、旗台、塑像、果壳箱、阴阳沟等设施要勤除垢勤清理，保证不污染视野。

④卫生区域内有楼梯的，梯步两端、钢窗钢条间、栏杆上、瓷砖上做到无灰尘。

(4)坚持卫生扫除制度，定期安排每周一下午第八、九节全校卫生大扫除。

(5)自行车排放：

①以班级为单位按指定区域整齐排放，车身不出区域线，车头朝墙，车间距不得超过40cm.

②各班自行车停放区域内保证地面不能有杂草、石块及其它脏物。

③各班每天派两名学生负责监督自行车排放，并制止他班同学进入本班区域停放。

4．两操

(1)跑操

①集合：安静、迅速、有序。

②过程：体育老师出发信号后，所有班级同时起步；跑步的过程中慢速匀速，班级之间保持约10米的距离；不得谈笑、追逐停顿、推搡打闹。严禁中途溜号、故意慢跑漏跑等；跑操结束到指定的集合地点后，体育委员迅速地整理本班队伍，体育教师点评完后才能解散。

③服装：必须统一穿着校服。首排右一的同学必须穿着班级号码服。

④见习：见习的学生必须到指定地点以班级为单位立正站成一列。

(2)眼睛保健操

①下午课间操时间，各班全体学生按时做眼操，眼操结束后方可离开座位。

②保持正确的坐姿，按照音乐节奏，正确进行眼睛保健操，不做其他无关的事情。

(二)检查要求

1．检查小组：

组　长：校学生会主席　　

副组长：各年级学生会纪检部长和卫生部长

成　员：各年级学生会纪检部和卫生部成员

2．检查方式：年级互换检查

3．具体要求：

(1)仪容仪表检查

以每周四下午第8节课定期检查和不定期检查相结合的方式，由各年级学生会纪检部成员跨年级入班级检查。

(2)纪律检查

①自习纪律检查　主要检查早自习、下午自习、晚自习。以各年级学生会纪检部成员为单位在本年级进入班级后门检查。

②集会纪律检查　主要检查升旗仪式、学校集会、年级集会等。以各年级学生会纪检部成员为单位在集会时进行检查。

(3)卫生检查

①环境卫生区　每天检查两次，三个年级各抽调3名卫生部成员跨年级互查。晨读结束前5分钟内做晨查，下午预备铃响后5分钟内做午查。

②教室内、外(走廊)　每天检查三次，三个年级各抽调3名卫生部成员跨年级互查。晨读结束前5分钟内做晨查，下午预备铃响后5分钟内做午查，晚自习第一节课前5分钟内做晚查。

③卫生大扫除　教室内外和卫生区，每周一下午第九节，由各年级政教副主任和学生会卫生部长带领各自年级学生会卫生部全体成员跨年级互查。

④自行车排放　每天检查两次，三个年级各抽调2名卫生部成员跨年级互查。晨读开始后5分钟内做晨查，下午预备铃响后5分钟内做午查。

(4)两操检查

①跑操　以各年级学生会纪检部成员为单位跨年级检查。

②眼操　以各年级学生会纪检部成员为单位跨年级深入班级检查。

(三)检查结果

以上检查结果及时上报政教处，政教处将按照《枣庄八中学生违纪量化管理细则》和《枣庄八中班级常规管理量化考核细则》进行个人和班级量化。

二、学生生活的量化要求

(一)量化内容

1．宿舍

(1)卫生量化细则

①墙壁清洁，无污染、无蛛网。地面、阳台洁净、干燥，无尘土、杂物、积水。门窗、玻璃干净无污染。宿舍内不得乱钉钉子，不得乱涂、乱画，不得在门窗玻璃上贴、挂遮盖物。经常通风，保持室内空气清新无异味。

②起床后，床上的被子、枕头叠放整齐，床单干净平整，室内其它位置不能乱扯绳子，乱挂衣物、帘子。其它杂物一律放在壁橱内。较大的包、箱等物品应放置在空床上并摆放整齐。

③床下干净无杂物，没有卫生死角。鞋子一律放在床下，鞋跟一律朝外摆放整齐。

④按学校要求布置宿舍、装饰门窗，营造积极向上、健康得体的文化氛围。

(2)内务整理量化细则

①床上物品：床上物品摆放要整齐划一，床单要干净平整，外侧叠压在床垫子下面。枕头与被子一律放在床的南部，枕头靠墙南北放置，被子放在外侧，单层面朝南；两层面朝北；四层面朝外；北边与枕头在一条直线上。除此之外不得放置其他物品。

②物品放置：盆架分别放置在宿舍阳台的两个墙角处，每个盆子里放毛巾一条，皂盒一个，毛巾对折后搭在盆沿外侧上。牙缸统一放置在床南侧的窗台上，每侧放置四个，牙缸把一律向右侧对齐，牙刷头朝上，牙膏头朝下，向左倾斜方向一致。暖瓶及水桶的放置：水桶在阳台靠西墙摆放整齐，暖瓶统一放在暖气片和床腿内侧并且靠里侧摆放避免碰倒烫伤。卫生工具放置在阳台东北墙角。衣物应挂在阳台的晾衣绳上晾晒，不能在宿舍内晾衣物。

(3) 宿舍纪律量化细则

①学生必须在规定的时间内到宿舍就寝，严格执行午休、晚休作息时间，(注：宿舍关门时间：午休关门12∶30午休查房12∶40　晚休关门22∶05　晚休查房22∶20)对早上、中午不能及时离开宿舍的学生，按晚走处理。(早上6∶00中午14∶00)

②纪律：学生必须按指定的宿舍、床位住宿。不准随便调换床位。学生必须按规定的时间进出宿舍，其他时间不准随意进出宿舍。特殊情况必须持班主任的签字证明，否则不准进入宿舍。任何学生不准在宿舍内就餐，更不允许把饭菜带到宿舍吃(特殊情况除外)。严禁在室外窗台上摆放任何物品；严禁往窗外泼水、扔杂物等。任何时候都不准在宿舍内大声喧哗、追逐打闹、打牌、下棋、踢球、打球等剧烈运动。

③严格遵守作息制度，休息铃响起后及时熄灯，宿舍内保持安静。严禁在厕所内吸烟或大声谈笑。休息铃响起5分钟后，不到床上就寝的视为无故空床。

④严格执行电话管理条例规定，在休息时间不得有接打电话、听音乐，或上网玩游戏等行为。违者根据学校有关处理规定给予相应处分。

⑤住宿学生不得在宿舍区内租售书刊、音像制品、服装、小商品等。

(4)宿舍安全量化细则

①爱护宿舍公物，对于故意损坏公物的学生，给予加倍赔偿，严重的停宿处理，并扣班级量化分5分。

②严禁男生在女生宿舍门口逗留，对在宿舍区和宿舍内有不文明行为的学生将进行记名反馈，严重的停宿处理。

③尊敬生活老师，对不服从生活老师管理顶撞，甚至辱骂生活老师的学生，给予停宿处理。

④注意用电安全：严禁乱拉、私接电线和插座；严禁使用电壶烧水、做饭，严禁使用大功率灯泡、电热毯、电炉子、电热器等电器。注意防火：严禁在宿舍内点蜡烛以及熄灯后打手电做其他影响他人休息的事。严禁学生在宿舍吸烟、喝酒、打架斗殴、特别是勾结校外人员寻衅滋事。

⑤休息期间严禁随意外出，临时生病急需去医院看病的要及时报告管理员或值班领导，经确认后妥善安排。(午休、晚休不能正常回宿舍休息的学生，必须提前向宿舍递交请假条。)

⑥做到人走灯灭，节约用电，杜绝长明灯，长转扇。做到人走锁门，宿舍的钥匙由本宿舍成员自行妥善保存。宿舍值班室不外借备用钥匙(特殊情况除外)，不准把钥匙直接给学生。宿舍钥匙仅限于借给本宿舍的人用，非本宿舍同学一律不得借用。门上梁禁止放钥匙。

⑦任何时段都严禁学生爬越阳台，翻墙、翻窗、翻门进出公寓，一经查实，取消其住宿资格，

⑧妥善保管个人财物，不准在宿舍存放贵重物品和现金。凡有偷盗行为的学生，一经查实，直接按校规校纪予以劝退。

⑨讲文明，懂礼貌，不说脏话、粗话，不看黄色书籍，不赤身裸体，不准张贴不健康的字画，不准夜间私自外出上网。

2、就餐规定

(1)学生应在规定的用餐时间内进餐厅用餐，不得提前；就餐前务必先洗手，不拥挤、不起哄、不喧闹；节约用水，洗完手后，自觉关闭水龙头。

(2)就餐学生必须按时按座次及时就餐，不得随意换位；任何人不得以任何理由将袋装食品带出餐厅。

(3)讲究文明用餐。用餐学生不得穿拖鞋、穿小背心、短裤进餐厅用餐；用餐时不要高声喧哗、叫喊、戏闹，严禁在餐厅打架斗殴、滋扰生事。

(4)厉行节约，反对浪费。不得故意损坏、乱扔、浪费食物；续餐时要按需按量。

(5)保持餐厅卫生，不许随地吐痰，乱扔杂物；爱护餐桌、餐具等餐厅的各种公共设施，不得损毁。

(6)尊重餐厅工作人员，不得有任何侮辱性的言行；服从值班人员的管理，不许顶撞值班人员。

(7)任何人不得以任何理由中途退餐或变更次数，不得无故不到餐厅参加集体就餐。

(二)检查要求

1．宿舍自我管理委员会进行分组，选聘每日值日组长，组长带领部分室长直接参与宿舍日常的卫生、静校检查和其它评比、宣传、教育活动。

2．就餐检查要求

(1)检查小组：

组　长：校学生会主席　　

副组长：各年级学生会生活部长

成　员：各年级学生会生活部成员

(2)检查方式：年级互换检查

(3) 具体要求：

①检查学生按时按座次及时就餐情况，统计不吃或假吃现象。

②监督就餐学生文明就餐。养成节俭美德，提倡“光盘”行动，反对浪费。就餐时保持安静，文明卫生，礼貌谦让。

③定期进行民主评议，及时反馈伙食意见，对饭菜质量、口感及卫生情况提出合理化建议，以便于改进提高伙食质量。

④督促各班级生活委员收缴学生生活费并及时到伙管室结算。

(三)检查结果

以上检查结果及时上报政教处、宿管室，政教处、宿管室将按照《枣庄八中学生违纪量化管理细则》和《枣庄八中班级常规管理量化考核细则》进行个人和班级量化。

三、学生学习的量化要求

(一)量化内容

1．课堂方面：能够紧跟教师上课思路，积极参与课堂讨论，表达自己观点；能够及时主动发现并解决课堂中的疑问点；能够听、记、思相结合，形成与个人学习风格相符的课堂笔记。

2．作业方面：能够记录每天的作业并在自习课前做好作业规划；学习环节完整，有预习、学习、练习、复习的完整学习环节；作业独立按时高质量的完成，并及时上交；能够根据错题整理出各学科的错题笔记或满分卷。

3．自习方面：自习课保持教室安静(小组讨论除外)；自习课学习任务明确，时间规划合理；自习课注意力集中，不发呆走神；自习课不随意外出，不做与学习无关的事情。

4．学习环境：保持课桌整洁，桌面无刻字污痕；课桌物品摆放整齐有序，课桌下保持干净，无废纸杂物。

(二)检查要求

1．课堂：以年级走动式管理的统计数据为主。

2．作业：各学科课代表有作业上交记录表，记录作业上交情况；课代表有教师作业反馈记录本，记录教师作业批改反馈信息；班委每两周检查一次学生错题本积累情况，进行打分量化。

3．自习：学习部每节自习课统计空位名单，无请假条的在年级公告栏公布；学习部记录统计每班随意外出人员名单；学习部检查记录学生自习课睡觉、玩手机(或其他与学习无关的电子产品)；学习部对班级纪律情况进行量化，并每天公布量化情况。

4．学习环境：下午课间操各班学习委员负责对本班同学的学习卫生习惯进行检查，对于破坏公物、课桌或地面杂乱差的同学进行评分记录，责令立即整改。

学生违纪量化管理细则

第一章　总　则

第一条　为提升学生管理工作效能，加强学生思想教育，严格学校常规管理，净化校园环境，特制定本规定。

第二条　本规定适用于枣庄八中全体学生。

第二章　实施办法

第三条　由学校领导、量化巡查小组人员和政教处管理人员共同参与实施该规定，学校领导和巡查小组根据学生违纪类型，填写相关表格，由政教处专职人员录入到“枣庄八中学生违纪量化管理电子档案”。扣分情况作为班级量化和违纪学生处理的依据。其它量化细则与本细则不一致的，按本细则执行。

第四条　对于违纪的学生，本着关心爱护的原则，坚持耐心教育，热情帮助他们改正错误。必要时可根据违纪的性质、程度和认错态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学的处分。

第三章　扣分办法

第五条　违反以下要求的，扣相应分数。

1．迟到、早退，每人次扣1分；旷课一节每人次扣3分。

2．上课(含自习)注意力不集中、随意下位、交头接耳、谈笑打闹、传递纸条、摆弄与学习无关的物品等影响他人的，每人次扣1分。

3．课堂、自习、考试睡觉，每人次扣2分。

4．上课(含自习)随意外出，每人次扣2分。

5．课间在校园内骑车，每人次扣2分；出入校门不下车，每人次扣3分。

8．不遵守静校管理规定，不按时起床、就寝、宿舍卫生不合格，每人次扣2分；无假条空床扣10分。

9．不遵守就餐管理规定，不按时在自己的就餐位置就餐，每人次扣2分；无故不就餐，每人次扣3分。

10．经常性无故不上操者每人次扣5分；无故不参加升国旗仪式每人次扣5分。

11．骂人、吵架、爬墙、举止不文明者每人次扣5分。

12．私自装灯接线，使用大功率灯炮和电热用具者每人次扣10分。

13．其他违纪情况，视情节轻重扣相应量化分。

第六条　有下列情形之一者，扣相应量化分，且三年内不享受新学期扣除30分的待遇。

1．抽烟每人次扣45分

2．在校内喝酒及酒后进校、在校内打牌下棋等，每人次扣80分。

3．打架斗殴或课间进行不正当游戏等，负次要责任者，每人次扣80分；被同学叫去助威而未参与打架者，每人次扣70分。

4．通过各种形式实施考试作弊者一律扣80分，并约谈家长，由家长将学生带回家反省教育，然后视学生认错态度和家长的承诺情况再做进一步处理；无故不参加考试者每人次扣80分。

5．订购外卖，带饭菜进教学区进教室，在教室内吃零食，在校期间通过网络购物接收快递者，第一次扣70分，第二次加扣10分，第三次再加扣10分。

6．穿奇装异服或过于暴露的不得体衣服，染黄发、红发等各种彩发，烫发，留怪发型，化妆、戴首饰，穿拖鞋或鞋拖进入教学区、进入教室者，约谈家长，由家长带回家反省并整改到位，同时扣80分。

7．男女生不正常交往，每人次扣80分。

8．传看不健康的书刊、玄幻作品以及不健康的音像制品、视频者，第一次由家长带回家反省教育并给扣80分，第二次加扣10分。

9．不服从老师(含宿管员)管理，顶撞老师，每人次扣80分。

10．在学校携带和使用手机者，第一次扣70分，年级主任和班主任约谈家长，并让家长把手机领回保管，不得再给学生本人；第二次加扣10分，并让家长带回家反省教育，而后视学生本人的认错态度以及家长承诺情况再做进一步处理。

11．撕毁学校布告者；煽动闹事者；涂改宣传内容者；弄虚作假、欺骗老师者，每人次扣80分。

第七条　有下列情形之一者，给予勒令退学处分。

1．打架斗殴或课间进行不正当游戏等造成人身伤害的，负主要责任者；勾结校外人员入校滋事打斗者。

2．酗酒滋事者。

3．经查实，盗窃财物者。

4．故意破坏公物或他人财物者。

5．不服从老师教育，顶撞辱骂老师的，造成严重影响的。

6．翻墙等用不正当方式出校者。

7．无故不交纳学杂费者。

8．参加打架斗殴两次(含两次)以上者。

9．连续旷课20节，累计旷课30节者。

10．在校期间外出上网者。

11．穿奇装异服或过于暴露的不得体衣服，染黄发、红发等各种彩发，烫发，留怪发型，化妆、戴首饰，穿没有后托的拖鞋进入教学区、进入教室拒绝整改者。

12．受过记过以上处分，不能改正，又违犯记过以上条例者。

13．受留校察看处分，又违犯警告以上条例者。

第四章　处理规定

学生管理采用违纪扣分制，以学期为单位，每学期为90分。扣满30分警告，满60分严重警告，满70分记过，满80分留校察看，满90分勒令退学。新学期开始，在上学期扣分不足30分的清零；超过30分的，扣除30分后作为新学期量化基础分。

附　则

1．对违纪学生的处理，一般先由班主任上报书面材料，年级根据违纪事实对照“处理规定”，提出初步处理意见，经政教处、安管办调查核实后，确定处分等级，并报行政办公会通过。

2．被处罚者经批评教育一段时间后，确能改正错误，并有较好表现，一学期以后，本人可提交撤销处分的书面申请，经班委会民主通过后，依次报请班主任、年级主任签字，最后报政教处、安管办和行政办公会批准，予以撤销处分，并公布于众。

3．受处分者必须写出深刻检查；造成不良影响者，要当众作自我批评，挽回影响。

4．造成经济损失者，要赔偿损失。

5．动员家长或监护人与学校一起对其教育、帮助。

6．处分情况张贴布告，予以公布，并记入学生学籍档案。

7．凡认错态度较好，能主动坦白问题，并积极揭发他人违纪真相者，将从轻处罚；凡拒绝交待问题，或歪曲事实，有串供、包庇行为者，将从重处罚。

8．受留校察看和记过处分者，其思想品德定为良好以下；受警告处分者，不得评为优秀。

总

务

制

度

厉行节约反对浪费的规定

勤俭办学是学校发展的内在动力，建设节约型校园是全校师生的共同责任。基于此，特作以下规定：

一、科学管理，合理使用水电暖及校内过渡房

1．各校区明确专人监管教学区、办公区、生活区的水电暖管网，每天上、下午定点巡查一遍，发现问题及时解决。

2．安装、更换使用节水型水阀和卫生洁具。水龙头尽量开小，用完随手关闭，坚决杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。

3．加强照明用电管理。各办公室、教室、学生宿舍等场所尽量使用自然光。因天气变化、临时工作需要等原因确需提供照明，要及时供电。走廊、通道等照明需求较低的场所，尽量减少灯管数并安装自动控制开关。

4．加强办公电器用电管理。尽量减少计算机、打印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时及时关闭。未经批准不得在办公室安装使用各种电器。

5．办公室和学生机房的空调温度设置，夏季不得低于26摄氏度、冬季不得高于20摄氏度，空调运行期间禁止开门开窗，无人时要关机。

6．严格冬季供暖管理。各校区结合实际作息时间，对师生办公、学习和生活的集中区域采取分时段、间歇式供暖，供暖时间禁止使用空调或其它取暖电器。

7．各校区根据各自情况健全用水、用电和供暖具体规章制度，强化成本核算。

8对校内教师过渡房实行缴纳房租和定额用电制度，严格实行申请资格批准制度。入住过渡房的单身教工房租按每月每平方米5元收取，电费以单间为单位每月免费定额30度电，超出部分由入住者交纳。

二、加强办公用品和办公经费管理

9．严格控制办公用品的购置、使用，各处室办公物品要严格登记，并签订保管责任书。杜绝办公耗材浪费现象。

10．充分发挥网络优势，实行无纸化办公。在校园网上发送通知、修改文稿，尽可能降低纸张消耗；节约使用稿纸、信封和复印纸，做到双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

11．办公室严格控制纸质文件的印刷数量，准确计算发文数量并严格按发文数量印制文件，尽量减少文件印刷数量；能传阅的文件尽量传阅，减少复印。

12．教师办公、备课等使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量。

13．加强外线电话管理，节约电话费。除校级干部办公室、党政办公室、总务处、会计室、年级办公室外，其他办公室一律不装外线电话。严禁利用办公电话私聊、长聊。

14．加强办公室电脑管理。在校期间，严禁在任何时间玩电脑游戏或进行与教育教学无关的网络活动。

15．加强对宣传牌匾制作的管理。由需求年级、处室提供文稿式样，报分管校长、常务副校长逐级审批，再由指定处室安排广告公司制作、安装。

16．实行对学生奖励的限额制度。在每学期期中和期末(高三在一调、二调)考试后，对各类学生的奖励总数不得超过年级学生总数的15%，奖励物品价格平均不得超过8元。特殊奖励必须经过校长审批同意后严格执行。

三、规范报刊图书、教辅资料、印刷资料的管理

17．加强报刊图书、音像资料管理，提高使用率。图书、报刊征订和采购由学校领导、教务处、总务处、图书管理员、教研组等组成的采购小组负责，大宗图书采购实行公开招投标，严禁个人或处室擅自采购；上级要求必须征订的党报、党刊，由办公室统一征订、配发，其余摊派报刊一律不得擅自征订；报刊征订单上报前，须经校长审批。

18．严格执行上级关于学习辅导资料征订的规定。各学科教辅资料由教务处或年级报校长室审批后统一征订，最大限度降低订价，并在扣除所有折价与回扣后予以报帐。严禁任何人私自征订或向学生推销教辅资料。各类教辅资料要提高使用效率，有保存价值的教务处要安排妥善保存。

19．加强资料油印管理，严格执行学校关于资料油印的有关制度，进一步规范审核程序。成册印刷的材料，原则上不使用高档封皮纸；各备课组练习资料或学案由年级把关质量及印数，凭审批单交油印室统一油印；在校内使用的各类油印材料，原则上要采用5号字，尽可能缩小行距和页边距，并双面印刷，尽量减少印刷成本。

四、严格控制公用接待支出

20．严格接待程序和接待标准，所有公务接待须经校长批准。来客确需接待的，由办公室填写接待审批单，写清人员数量、接待标准(原则每人每餐限额30元)，并通知校区餐厅负责人，安排在校区餐厅就餐。坚持对口接待，尽量减少陪餐人员。

21．学校内部各部门间不得以任何名目相互进行公款宴请，校内会议不安排公费用餐。若因工作确需安排用餐的，经校长批准后，由校区办公室主任填写公务用餐审批单，并通知校区餐厅负责人，安排在校区餐厅就餐(原则上每人早、中、晚餐限额为3元、10元、10元)。

22．精简会议，加强对公共活动的管理。要进一步转变会风，提倡开短会，可合并召开的会议一律合并召开，可合并组织的活动一律合并组织。

23．严格控制出差人次，坚持出差事前审批制度。外出参加各种公务会议、集体外出考察均须经校长审批；差旅费用的报销，严格按照相关财务制度执行；取消可有可无的公务出差，外出可合并一人经办的事项则合并经办，以减少浪费。

五、强化校产管理，杜绝校产流失

24．健全校产管理制度。对现有校产进行严格清查、登记，对各处室的校产要签订财产保管责任书，实行专人保管；切实加强实物仓库的管理与公用物品领取的登记制度。

25．教学仪器设备、电教器材、公用物品购置，本着“急需、够用、略有超前”的原则，做好购置方案的必要性、可行性论证，杜绝设备、物品浪费与重复购置。

26．规范采购制度，严格招标程序。非政府采购渠道的物品购置，由校级领导、总务处、工会、行政办公室及使用部门的负责人或专业人员组成的采购小组负责；批量物资采购实行公开招标；小型工程项目实行公开询价、招投标；零星、应急物资采购实行使用部门、总务处共同采购，相关的工会小组予以监督的办法。

27．加强对现有设备的管理和使用，提高设备的使用率。总务处负责固定资产的清理、管理，实行定期清查，严格报废审批手续，防止固定资产流失。对于损坏公物的行为予以严厉处罚并责令赔偿。废旧物品的处理，必须经校长批准后，按多家议价或在上级主管部门参与下，按规定程序处理。

28．规范办公用品的发放和领取。认真执行学校不同办公场所配置物品的规定，不得超标准配置和领用办公用品。落实好物品入库和出库登记制度，每学期至少进行两次对仓库保管室的账物核验，学期末将入库与出库登记册核对，并将核对结果进行公布。

29．严格加强班级财产管理，政教处将班级财产管理列入班级与班主任考核项目，每学期末统计并通报。

六、节约用餐，严禁浪费

30．加强对教工餐厅和学生餐厅厉行节约反对浪费制度的建设和督察落实工作。按照营养、健康、适量、节俭的原则文明用餐，用餐点菜要适量，不奢侈浪费。全校师生要自觉加入到文明用餐，光盘行动中来，常思来之不易，恒念挥之不雅。饭后要自觉将饭桌清理干净，自觉将用过餐具放到指定地点。尽量少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，多使用手绢、水杯、可重复使用的筷子。

七、严格车辆管理和使用

31．学校用车一律由办公室统一调度管理，严格执行《学校公车管理规定》，实行派车单制度，严禁公车私用。

32．对车辆定点维修。车辆需维修时，司机填写车辆维修添置审批单，由办公室报校长批准后方可修理，办公室主任亲自到维修点问清情况和价格，维修后由办公室主任统一结帐，不经审批，超范围的维修费用自理。一般情况下，车辆洗刷由司机自己动手，尽量不花钱洗车。

33．规范车辆加油。每次车辆加油须由办公室主任带领，凭油卡加油，并及时记录加油的数量和金额，司机不得带卡加油；车辆出长途在外加油，返校后应及时登记，办公室于每学期末根据派车的实际里程、车况等情况予以核定，并予以公布。

八、建立六项制度，厉行勤俭节约

34．建立宣传教育制度。各校区每学期都要召开师生大会，举行“厉行节约，反对浪费”主题活动启动仪式，集中进行节约教育，同时利用校园网站、板报、国旗下讲话等多种阵地，搞好宣讲，营造氛围。各年级、各班级充分结合自身情况，每学期组织好“四个一”宣传教育活动，即“一次宣誓签名活动，一次主题班会，一次演讲比赛，一次征文比赛”，广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，从“节约每一滴水、珍惜每一度电、节约每一张纸、爱护每一件公物、不浪费每一粒粮食”出发，把创建“文明宿舍”、开展“光盘行动”与评选“校园之星”活动有机结合起来，通过主题班会点评、进行专门表彰等方式，总结经验，树立典型，创新举措，真正让“节约文化”发扬光大。

35．建立责任分工制度。各处室、各年级、各班级制定本处室、年级、班级具体节约措施，明确责任分工，确保各项措施落实到位。将节电、节水以及节约其它资源的目标及措施，进行分解落实，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

36．建立基建维修审批制度。总务处加强对各种耗能设施、设备的巡视检查，定期进行能耗监测评估，对高耗能的设施及时提出有效控制措施。凡基建维修项目一律按照《枣庄八中日常维修管理制度》(枣八中发[2013]10号文)执行。

37．建立物品购买审批制度。学校各处室用的物品一律实行申报审批制度，具体要求按《枣庄八中物品采购管理制度》(枣八中发[2013]10号文)办理。购物发票必须由经办人、仓库保管员、固定资产管理员、总务主任、分管校长、常务副校长、校长签字后方可报销。

38．建立检查反馈制度。各校区把厉行节约的情况纳入每天领导干部值班检查的重要内容，建立专门台账，做好巡查记录并及时通报反馈。

39．建立考核奖惩制度。根据各项目的管理规定，以校区为单位，每学期对相关处室、年级的节约情况组织一次专项督查，并与往年同期对比，对节约表现突出的处室和个人给予表彰奖励；对于浪费严重或破坏公物的处室、班级、个人及时通报，并进行批评教育和赔偿处罚，对情节严重的追究相关人员的责任。

物品采购管理制度

一、物品采购程序

1．学校采购工作在学校党委、行政的领导下，由总务处具体负责实施，努力完成学校下达的各类日常办公用品及其它物品采购任务，保证学校教育教学需求。

2．大宗物品采购，由总务处及相关处室提供相关资料，经校长办公会同意后，报送区政府招标办，按程序招标采购。

3．应急物品采购需提前填写《物品购置申请表》，送交总务处汇总，具体流程为：处室填写“物品购置申请单”→处室主任审批→总务主任审批→分管副校长审批→常务副校长审批→校长审批(不能在区教育局装备中心记账购买的，1000元以下由常务副校长审批，1000元以上由校长审批)

4．总务处负责人及时组织相关人员，严格按计划和规程要求进行物品采购。

二、物品采购制度

1．各类物品原则上由总务处统一组织采购，需入库登记后方可领发。

2．专业性较强的仪器设备及材料，一般情况下由总务处协同相关处室专业人员进行采购；特殊情况下，还应请示上级有关部门派专业人员监督指导采购。

3．财务室、固定资产管理室严格按照程序办理采购报账及资产登记手续，做到帐、物、卡相符。

三、物品采购要求

1．采购前应对多家供应商的物品质量、价格进行综合评定，采取校内招标方式，选择供应商。

2．所有采购均需二人或二人以上进行。

3．负责采购人员必须廉洁自律，敬畏有关财经制度和纪律的规定要求，确保所购物品货比三家，物美价廉，严禁收受卖家馈赠或宴请。

4．建立采购物品入库、出库登记制度。

四、物品采购票据要求，所有发票必须是正规票据

1．采购物品在1000元以下，可以现金支付。

2．采购物品在1000元以上，实行转账支付。

五、说明：不符合上述制度的采购行为，学校不予承认，不予报销，后果由经办者个人负责；情节严重的，追究当事人的责任。

日常维修管理制度

一、报修制度

1．学校所有公物(包括办公设施设备、功能场馆等)，如需维修的，有关处室、年级负责人应及时填写“报修反馈单”，将“报修反馈单”交到总务主任室。

2．如须紧急维修的，应在第一时间告知总务处负责人，以便及时抢修。

3．凡个人损坏公物(如门窗、玻璃、灯具、桌椅等)报修流程：处室填写《枣庄八中公物报修反馈单》→总务主任审批→到出纳室交钱→将收据交总务主任→总务主任安排维修。

二、基建维修管理制度

(一)小型基建维修(费用在5000元以下)

1．总务主任依据校区领导审批的资金使用申请单，将“报修反馈单”交有关维修人员，维修人员按反馈单上列出的质量、时限、价格等相关要求，努力完成“报修反馈单”，原则上保证做到即时、高质、快捷。

2．对“报修反馈单”中无能力完成维修任务的或其它特殊原因的，必须及时向总务主任提出维修建议，坚决杜绝不维修又不汇报的不负责任行为，对此，总务处将严肃追责。

3．维修人员在维修过程中或空闲时间，须加强巡视，发现属维修范围内的、又未有“报修反馈单”的维修事项(特别是公共区域)，同样要及时维修。

4．维修人员若接到部门、办公室紧急维修的电话或微信，及时向总务主任汇报，立即按要求维修，急事急办。

5．维修人员应备好日常维修所用物品(如日光灯、继电器、开关、水龙头、门扣、门闩、玻璃等)，以提高维修时效。

6．维修人员维修完成后，应将维修结果及时反馈给总务主任，以便安排总务人员实地查验施工情况。

(二)大型基建维修(费用在5000元以上)

1．凡大型基建维修项目，须由总务处提交党、政办公会研究，经校长签批后，再由总务处全权负责工程实施。

2．具体实施流程：

(1)招标。凡校长签批的所有基建维修项目均须进行公开招标(视具体情况，校内或政府招标)。总务处负责招标所有事宜，总务主任、副主任及相关专业人员全程参与，邀请分管副校长、常务副校长、校长亲临招标现场监督指导。通过招标，确定施工方，签订合同。另外，将有关招标材料归一建档留存备查。

(2)施工监理。总务处负责跟踪监理、指导工程项目的具体实施过程；改建、新建等重大基建与维修项目，应通过上述招标方式，确定社会监理和工程造价咨询机构，参与工程实施。

三、物品报废制度

1．根据勤俭办学原则，教学仪器一定要做到爱惜使用，物尽其用。

2．报废的物品要加以区别，对不正常的损坏要找出原因，人为损坏的要酌情赔偿。

3．学校所有报废的物品均由仓库管理员统一登记，及时销帐，集中入库等待处理。

4．报废单须学校负责人、财务主管和财产保管员签字、说明。

5．报废物品处理后的回收资金，要统一进请购基金帐。

6．处理流程：仓库保管员将废旧物品(达到报废标准，且枉占存储空间、白费管理资源)的数量→总务主任审批→分管副校长审批→常务副校长审批→校长审批。

具体处理办法：须经校长同意，由总务处组织召开小型拍卖会(注意留存拍卖会纪要)，再把结果报给分管副校长和常务副校长，最后到出纳室交纳货款后才允许废旧物品出校门。

四、出借赔偿制度

1．教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，处室负责人报经常务副校长同意方可出借。

2．贵重物品原则上不出借。

3．出借的物品须填写出借单、出门单。

4．出借的物品要按期收回。

5．归还物品须由处室负责人当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。

6．赔偿办法由设备管理人员填写赔偿单，经学校分管领导批准，再由损坏者凭赔偿单到学校出纳室缴纳赔偿金。

办公用品发放领用规定

根据上级“建设节约型学校”文件精神，为了加强对办公用品领用的管理，倡导节约减排原则，降低办公经费，规范办公用品的发放、领用和管理工作，特制定本规定。

一、常用办公用品

1．备课本、听课记录、圆珠笔由任课教师直接领取。

2．胶水、墨水、铅笔、小刀、橡皮、订书机、小胶带等，根据需要由备课组长集中领取一次。

3．打印纸由各年级及各处室提供使用记录，年级教务员及辅助科室人员到仓库领取时必须持年级主任及各处室主任签单和使用记录方能领取。

4．部分办公用品可以以坏(旧)换新，如：钟表、钟表电池、暖瓶、脸盆、电话(报电教中心)、插排等，严禁拿私人废旧物品换领。

5．实验室常用的毛巾、透明皂、手套每学期配发一次。

6．年级及辅助科室人员(包括副主任)领取常用办公用品必须由年级主任及各处室主任签字，写明用途、种类、数量等交总务处填写领物单后领取。

7．校内所需如木工、电工、水管工等专用物品时，只能由专职人员领取、签字。

8．部分办公用品由总务人员直接发放到各科室(如毛巾、肥皂等)。

二、学生公寓用品需宿管办人员直接签字领取。卫生工具等应注意节俭，其中手套每人每学期一双，小笤帚、拖把每学年配发一次，靴子一年配发一次，扒扠两年配发一次且只限值班室。

三、学生教室配扒扠、水桶、垃圾筐各一个，在高一入学时集中发放一次，使用三年。小笤帚、拖把各四把，每学期初集中发放一次，大笤帚根据卫生区情况每学期发放一次。粉笔、黑板擦(以旧换新)各班直接到仓库领取。

四、借用学校公物由借物人员填写用途、物品名称、数量、归还期限，常务副校长签字后方可借用，到期不归还者到出纳室按价赔偿，严禁私自借出。

五、各处室临时所需物品，要提前填写申请单，由分管副校长批准后方可领取。

六、仓库保管员要严格按照有关规定发放物品，做到日清月结，帐物相符。

七、由分管副校长主持，总务处每学期至少组织两次对仓库保管室的账物核验。

公物损坏赔偿规定

学校公共财物是保证教育教学工作顺利进行的必要物质条件，根据“谁使用、谁管理，谁损坏、谁赔偿”的原则。为进一步明确权利和责任，加强校产管理，提高使用效率，防止财产损失，特制定本规定。

一、公物损坏类别

1．自然损坏。由于使用年限较长或本身质量问题而损坏，属于正常损坏，经查证属实的由总务处处理。　

2．责任损坏(无意人为损坏)。由于使用过失或保管不当损坏，损坏后能及时报告的，按损坏公物原价赔偿或按实际维修费赔偿。　

3．蓄意损坏(故意人为损坏)。经查证属初次损坏，且事后能主动承认错误的，按损坏公物原价赔偿或按实际维修费赔偿。经查证属屡教不改或事后认错态度恶劣的，除按规定赔偿外，要给予纪律处分。　

二、损坏赔偿处理方式

1．损坏公物后，损坏者应主动及时报告班主任，班主任再报告总务处，并办理损坏赔偿手续。　

2．现金赔偿。由损坏者在规定时间内根据鉴定结果以现金方式赔偿，再由学校总务处安排人员修复或购买。损坏者到总务处开据赔偿缴款单，到财务室交纳赔偿款。期限一般为三天。

3．实物赔偿。一是损坏者在规定时间内将损坏物品恢复原样；二是购买相同、等值的物品。期限一般为三天。　

4．故意人为损坏公物，按实际修理费用进行赔偿。凡有下列情况之一者，还要酌情给予相应的纪律处分：

(1)故意损坏或唆使他人者，

(2)屡教屡犯，知错不改者；　

(3)有人证、物证拒不承认，态度恶劣者；

(4)知情不报，包庇隐瞒者。

5．总务处将对各班损坏公物的情况进行详细登记，公物损坏严重的班级，该学期不能被评为各级优秀班集体。

三、适用范围　

本制度适用于学校各项校产及校舍设施的损坏。

附　枣庄八中公物损坏赔偿价格表