2025年，枣庄市第二十九中学全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，围绕“创特色、保安全、强质量、塑品牌”办学方针，凝心聚力、锐意进取，在党建工作、育人成效、教学改革、校园治理等方面取得了扎实进展，办学品质和社会声誉得到稳步提升。现将年度工作情况报告如下：

一、基本情况

（一）学校概况

枣庄市第二十九中学始建于1978年，位于薛城区嵩山北路，占地面积45051平方米，总建筑面积32116平方米。原址位于薛城区临山路，2013年8月迁入现址办学。迁校后，合并了原高新区兴仁中学、高新区实验小学，开办了幼儿园。2021年9月，小学部升格为“薛城区黄河路小学”。2025年8月，枣庄五中高中部迁入，借用明德楼办学。

截至2026年2月，现有初中学生总数为1512人，教学班30个。

（二）人员结构

现有教职工153人，其中专任教师146人，专任教师中，高级教师31人，一级教师69人，二级教师46人。另有辅助系列2人，管理岗5人。

（三）党组织建设情况

中国共产党枣庄市第二十九中学总支部委员会，下辖第一、第二和退休三个党支部。共有党员61名，其中在职党员43人，退休党员18人。

二、新时代党的建设情况

（一）深化理论武装：始终将党建工作作为贯穿学校发展的“红色主线”，通过主题党日、专题党课等形式，组织全体教职工深入学习党的二十大和二十届历次全会精神和关于教育的重要论述，把党的教育方针全面贯彻到学校发展的全过程。

（二）筑牢组织堡垒：扎实推进党支部标准化规范化建设，顺利完成总支及三个支部的换届选举。接受区委政治巡察，将党的政治优势、组织优势转化为推动学校高质量发展的强大动力。

（三）压实主体责任：严格落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，强化“一岗双责”，严格落实中央八项规定精神，持之以恒纠“四风”，召开专题会议6次，开展廉政风险点排查4次，组织警示教育5场，营造了风清气正的育人环境。

三、创新争先推进落实情况

（一）聚焦立德树人，夯实全面育人之基

1、实行学校德育层递式管理体系：积极探索新时代学校德育工作新思路，对学生的各项安全、德育要求细化分解，着重引导学生自己去掌握道德概念、道德评价、道德判断和提高自我教育能力。改革升国旗制度，周间举行班内升国旗仪式，使爱国教育的针对性更强。成功举办“合唱比赛”、祭扫英烈墓、“检护青春  法伴成长”等大型活动，熏陶思想情操，提升道德境界。

2、构建学生成长多维度评价体系：改革学生德育综合评价办法，借助班级优化大师平台，抓住学生每一刻、每一课的闪光点，构建涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践的多元评价体系。开展“逐梦新起点 星光伴成长”习惯养成教育，选聘能力突出的班干部，进行“学习之星”“文明之星”“体育之星”等星级学生表彰。评选校园形象大使，在学校公众号推出“青春榜样”专栏，激励孩子们在展现新时代中学生应有的风采。

（二）深化教学改革，提升内涵发展之质

1、锚定质量核心，深耕内涵发展：开展青蓝工程拜师结对、通用基本功比赛等活动，精进教学技艺、提高教学水平。深入推进“五项达标”工作，引导教师精研学情，赋能课堂教学提质增效，课堂教学效率显著提升。

2、聚焦核心素养，深化课堂改革：坚持“分层教学、分类推进”的原则，以培养学生的核心素养为目标，优化课程设置，成立特色社团，打造学生的成长乐园。开展课题研究，有效破解教学难题。

3、推动智慧教育，深挖学生潜能：探索利用优质AI资源和平台辅助教学，有效提升课堂效率与课后辅导的精准度。首批试点了生物、地理、英语、数学四门学科，推动课堂教学从“知识灌输”向“思维建构”转型。

（三）筑牢安全防线，营造和谐稳定之序

1、全面压实安全责任：始终将师生安全置于首位，建设更高水平的平安校园。逐级签订安全责任书，构建网格化管理体系。落实“一岗双责”和“1530”安全教育要求，实行评优树先“一票否决”制度。

2、安全教育与演练常态化：坚持一月一主题，常态化组织应急疏散演练，开展丰富多彩的安全教育活动，涵盖防溺水、消防、交通、防欺凌等内容。印发《致家长的一封信》4封，增强家长的安全意识，营造“珍爱生命，安全第一”的良好校园氛围。

四、服务保障提质增效情况

坚持“3-4-4”工作思路，即：抓好“学生管理、教师发展、家庭教育”三个层面的工作，打造“学生习惯、自主能力、阅读素养、社团活动”四个亮点，让校园充满“琅琅书声、笑语欢声、嘹亮歌声、悠扬琴声”，让孩子们能力提升，才华尽展。成立学校家校社协同育人委员会，组建膳食委员会。加强特殊群体学生管理，关爱特异体质学生和特困生，重点帮扶脱贫享受政策家庭学生53人。

一年来，学校获评“全国青少年校园足球特色学校”、“全市教育系统突出贡献集体”；薛城区“教学质量优胜单位”、“综合评价先进单位”、“师训工作先进单位”、“优秀联研共同体单位”等。许岩、冯君宝、苗俊武老师被评为全市教育系统突出贡献个人；刘秀丽老师被评为全市教育系统突出贡献班主任；吴刚老师荣获全市优质课评比一等奖；刘本超、孙忠梅老师荣获全市中小学新课堂达标教学基本功比赛一等奖。韩雪老师荣获市精品课一等奖；盛颖老师荣获市级美术教育成果一等奖；刘道兵老师荣获市优秀试题分析比赛一等奖；冯艳老师荣获市骨干教师荣誉称号。

五、存在问题及2026年计划

（一）发展瓶颈待突破：现阶段教育“唯分数论”，导致学校教育功利性色彩过于浓厚。多年来，我校片区内的优质生源被掐走，接收的却是过多的“双差生”。违规争抢生源、各种教育抢跑等乱象，对我校伤害过大，造成新的教育不公平。

（二）队伍建设待加强：教师补充不及时，部分学科存在骨干教师断层风险；教师运用人工智能等新技术赋能教育教学的深度和广度有待拓展。

（三）家校合作质量待提升：个别家长不认可学校的教育方式与相关部门的处理结果，表达诉求不理性、不客观、不真实，存在无理缠访、闹访等行为，助长了部分教师的职业倦怠感，有不敢管学生，生怕招惹到家长的心理。

2026年，我校将深入落实，全面贯彻党的教育方针，以满足人民群众对美好生活、对优质教育的需求为根本目的，以改革创新为根本动力，落实立德树人根本任务，全面提升学生培养质量；进一步明确学校发展目标定位，巩固扩大核心竞争优势；坚持深化综合改革，激发学校办学活力；加强校园精神文明建设，提高文化软实力。围绕“质量立校、品牌强校”的工作目标，实施“德育安全体系建设”、“社团活动建设”、“阅读课程建设”、“家庭教育建设”、“教师专业发展”、“自主学习能力培养”六大工程，聚焦核心素养，建立系统化的质量管理体系，打造鲜明的办学特色，全面提升教育教学质量，全面提高学生综合素质，增强学校核心竞争力，实现校园安全零重大责任事故，争创市级“雷锋学校”，努力把学校建成师生喜欢的样子。