2024年，枣庄市第二十九中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕落实“立德树人”根本任务，加强师德师风教育和教师队伍建设，开展丰富多彩的传统文化活动，提升学校文化品位，保障校园安全稳定。现将2024年学校工作情况总结如下：

一、基本情况

（一）学校概况

枣庄市第二十九中学，位于枣庄市薛城区嵩山北路，始建于1978年。学校占地面积45051平方米，总建筑面积32116平方米。截至2025年1月，有初中学生总数为1602人，共有教学班34个，最大班额55人，最小班额36人。

（二）人员结构

学校现有教职工170人，其中专任教师163人；辅助系列2人；管理岗5人。

专任教师中，具有高级教师职称的有36人；具有一级教师职称的有78人；具有二级教师职称的有49人。

专业技术人员辅助系列为中级2人。

管理岗5人中，有八级职员3人，九级职员2人。

（三）班子及分工情况

学校现有区管干部8人。

高聪任党总支书记，全面领导学校各方工作，主持学校党总支工作。

许岩任党总支副书记、校长，主持学校行政工作。

林华刚副校长，分管党务、总务后勤等方面的工作。

姬斌副校长，分管财务、工会等方面的工作。

韩玉俊副校长，分管校园安全稳定等方面的工作。

于保恒副校长，分管教学等方面的工作。

原党总支副书记张丽、副校长李修新已退出领导岗位。

（四）党组织建设情况

学校党组织名称为中国共产党枣庄市第二十九中学总支部委员会，由7名党总支委员组成。下辖第一、第二和退休三个党支部。共有党员63名，其中，在职党员46名，离退休党员17名。

（五）财务管理情况

学校认真遵守财经纪律和财务制度，依法接受主管部门和财政、审计部门的监督。财务管理制度健全，预算编制合理，内部控制体系完整。

因建设新校资金为学校自筹，截至目前，尚有4400余万元借款本金、300余万元利息未偿还。

（六）机构编制执行情况

我校认真贯彻落实上级关于机构编制的方针、政策和法律、法规，严格按照《事业单位登记管理暂行条例》规定办理法人设立、变更及年度检验、档案登记等工作；严格按照规定呈报人员编制、职称评聘、领导班子调整等事宜，没有发生过擅自配备工作人员和擅自超职数配备干部等情况，加强教职工请销假制度管理，不存在“吃空饷”等问题。

二、新时代党的建设质量

我校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才。切实加强党员管理，严格执行“三会一课”、“主题党日”活动制度，深化理论武装。认真履行“一岗双责”，加强党风廉政建设和警示教育，深入推进全面从严治党。认真开展理论学习，加强舆情引导，坚定不移的做好新时代意识形态工作。

三、创新争先推进落实

（一）实施精细管理，推动科学发展

不断研究和探索适应学校实际和时代发展的教育教学理念和管理方式，实行带班校长巡查制度。细化过程制度性评价和跟踪整改机制，建立全方位的目标任务体系、全过程的质量保证体系和全员的绩效考核体系，使学校的队伍管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理等各项工作步入精细化管理的快车道。

（二）深耕教学课堂，提升教师专业素养

面向全体学生，扎根课堂，备学生、备教材、备教法。实行“一周两研”集体备课，举行新课堂达标、“大单元教学研讨”、“冬学冬教冬管冬练”等活动，促进教师的课堂教学水平提高。加强“教-学-评”一致性研究，解决教学过程中的实际问题。

（三）加强德育引导，促进学生健康成长

坚持德育为先，教育学生懂得感恩、明确责任、健全人格、学会学习、学会生活、学会做人。开展爱国主义 、集体主义教育，提升学生的综合素质。同时，从严打击学生违纪行为，严肃处理屡教不改的害群之马，促使学生的不良行为得到规范，校风进一步好转。

四、服务保障提质增效

（一）培根铸魂，高举信仰之旗。全面落实党组织领导的校长负责制，全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，精心打造“星火”党建品牌，致力实现高质量党建引领学校高质量发展。学校党总支被评为“薛城区先进基层党组织”荣誉称号。

（二）赋能增效，锻造有为之力。学校教学工作思路清晰、目标笃定，各项教学教研活动渐次推进、有序展开，促进了学生核心素养发展，提高了课堂教学效益。学校再次获得区教体系统“教学质量优胜先进单位”、“教学综合评价先进单位”荣誉称号；附属幼儿园被评为“枣庄市学前教育突出贡献单位”。

（三）凝心聚力，彰显和谐之美。强化安全法治教育，拧紧安全阀，站好护学岗，彻底扭转了校园稳定被动局面。积极践行五育并举教育理念，推动学科社团蓬勃开展，促进学生全面个性化发展。落实校家社协同育人模式，全方位助力学生树立正确的世界观、人生观、价值观。严格膳食经费管理，努力改善办学条件。学校被评为“山东省营养与健康学校”荣誉称号。

五、存在问题及下步打算

（一）存在的主要问题：一是学校安全稳定压力较大；二是生源质量、师资力量不协调问题还比较突出，德育建设、教育质量根基还需要进一步夯实；三是教师教育理念转变还没到位，专业素养、服务能力还需要进一步提升……

（二）工作打算：2025年是落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》的关键之年，也是我们学校涵养正气、打好基础、追赶超越的重要一年。展望新的一年，当守正创新，牢记育人之责，细化实施“四大行动计划”，用高起点部署、高要求落实推动学校卓越发展。

一是“四个起来”行动计划：行为习惯教育，把规矩“立”起来；感恩励志教育，把人生“领”起来；思政研学教育，把视野“扩”起来；家校社协同教育，把资源“联”起来。

二是“四比四评”行动计划：党员，比党性评贡献；德育，比育人评标兵；教学，比质量评优秀；安全，比稳定评先进。

三是“四大特色课程”行动计划：“悦读悦享，浸润书香”特色阅读课程、“养正立人、耕读立德”创新劳动课程、“阳光大课间”特色体育课程、“灵之悦”特色艺术社团课程。

四是“四声校园”行动计划：琅琅的读书声、快乐的欢笑声、嘹亮的歌唱声、悠扬的琴声。

（三）工作措施：

1.以更加有力的改革攻坚克难。改革出活力、出战斗力、出成果。一是深入推进教学改革。大力推进高效生态课堂建设，转变学习方式，抓习惯，夯实基础；抓读书，厚积薄发；抓学困生，提高合格率，全面提高育人质量。二是深入推进评价机制改革。修订教职工量化考核办法，加大成绩进步量化考核力度。构建学生评价系统，开展多元化、多维度评价。三是深入推进大思政课建设。以“星火”党建品牌创建为基础，进行整体思政课程研发，突出时代性、针对性、实效性。四是深入推进协调育人机制改革。针对家庭教育主体错位、方法失位、职责缺位等问题，学校做好协同、指导的本位工作，领导干部每人承包1-3名顽劣生，全体班主任进行常态化家访，推进校家社的路径探索与实践。

2.以更加严厉的基调推动发展。学校发展要在规范、高效、合规下推动。一是从严整治工作作风。去傲气、去浮气、去俗气，治理躺平、佛系。二是从严整治师德师风。重点整治自由散漫、无组织无纪律、不服从安排等问题，营造良好风气。三是从严管控学生膳食资金。做到师生同餐同价，确保食品安全卫生、营养健康。

3.以更加务实的作风服务师生。领导干部品格在于责任、服务两个方面。一是谋划上，善思善作。加强顶层设计，做系统深入的思考和谋划。二是行动上，立说立行。“想好了再干，看准了大干”，学校安排了、研究了、布置了就要立即传递、立即落实、立即行动。三是思想上，同心同德。站在学校整体利益角度，横下一条心，拧成一股绳，瞄准提高教育教学质量这一目标，励精图治，奋发图强。