（一）规范课程管理。一是在开足开产国家课程的基础上开好地方课程，将劳动课、心理健康课作为地方课程，同时开设校本课程，将阅读课和各类德育活动作为校本课程。二是结合学校实际情况，根据教师的不同才艺，学校又开设史学园、益智物理、手工创意、特长美育等多个社团活动，丰富了校本课程，开发了学生的潜能，体现教学内容的多元性和选择性。三是采用过程性评价和结果性评价等多种方式，全面、客观地评价学生的学习成果和教师的教学效果。

（二）精心编制学历案。利用假期进行整本书备课，统揽全局，梳理知识结构，分解学段目标，确立重难点单元；开学后利用教研时间进行单元备课，提炼大概念，构建知识网络，将单元目标科学分解到课时，最后进行课时备课，细化教学活动与评价任务，同时融入“教学评一致性”分析，精雕细琢每一节课的教学设计，凸显学生学习主体地位和教师主导性。重点做好学习目标的准确确定与规范叙写、评价任务的巧妙拟定和多维度评价量规，遵循“个备—合备—复备”的闭环。加大对学习目标叙写和评价任务的常规备课检查反馈力度。本学期将表现性评价任务设计作为重点，要求人人上交一份优秀的表现性评价任务设计，评选出一二三等奖，下一步进行现场比赛。

（三）完善赛课活动。做好三结合文章，即与职称评聘课堂素养评定结合，与学科优质课选拔结合，与校级公开课评选评定结合。开展“三课活动”暨示范课、研讨课，全力推进课堂改革，构建“教—学—评一致性”的达标课堂实施系统。赛课后学科负责人精心组织赛后学习与反思，做好当堂课的评课活动，并组织新中考试题改革、评价任务与评价量规设计，大单元学历案编制等学科理论学习。实行推门听课与“三课”相结合，每周听取5-6节示范课。领导干部深入课堂，每月至少听课15节。共举办示范课120余节，公开课研讨活动6次。

（四）做实教研工作。一是规范教研流程。定时间、定地点，采用规定动作和自主内容相结合。规定动作有查备课、评课、研讨教学内容并统一进度、早读任务、周清试卷等。自主内容有学历案编写、大单元教学设计、作业设计等。本学期重点突出评价任务与跨学科主题学习设计理念和方法。成立李爱纯读书工作室，统一购买《中小学表现性评价的理论与技术》、《跨学科主题学习》等5类书籍，工作室成员轮流交换阅读，定期开展读书分享活动。分管校长、年级主任跟踪备课组教研，监督教研的开展过程。每周五将教研活动材料上交教导处存档并及时反馈。已发表教研活动“深耕细研 行稳致远”30篇。二是规范联合教研活动。进一步提升与枣庄二十九中、祁连山路学校的联合教研水平，做好与市区教学重点工作、学科工作室活动、教师课堂教学、教师专业发展相结合工作。目前已进行6次联研活动。

（五）加强课堂管控。严格落实课前2分钟候课制，实施巡课机制。三个年级均要每节课安排专人巡课，从学生注意力是否集中、上课有无睡觉、坐姿是否端正等开展常态化巡课，每节课都要及时将巡课结果反馈在年级群，每周五由教导处进行汇总，再发到学校群。对反馈的相关教师纳入教师教学量化中，从制度上对教师教学常规加以规范。

（六）加强教学基本技能。以技能达标测评为抓手，组织教师参加教学基本功和优质课评选活动；举办教师板书设计、表现性评价任务、跨学科主题学习方案大赛；组织教师深入学习各学科课程标准，参加校内课程标准基本功测评活动；积极组织教师参加区市级新教材培训、学科课程领导力提升研讨会、青年教师研讨会等活动。3月16日全市中小学新课堂达标教学基本功比赛中，我校7人参赛，6人获得一等奖，比例位居全区第一。

（七）优化作业设计。严格落实《枣庄四中作业会商制度》，由教导处牵头，年级主任协调，班主任负责、学科教师会商，严格控制各学科作业量，由学科课代表将每天的作业写在班级右侧的黑板上。填写会商作业表，每周一将上周的作业会商议定表交到教导处备案检查。做好分层作业，实施ABC作业制度。规范作业批改，巧用错题集，及时将错题进行二次达标，培养学习好习惯。

（八）强化课改意识。结合市区课题文件精神，由校级干部牵头组织课题研究工作，将课堂教学过程中遇到的问题课题化，把理论研究与教学实践结合起来，让课题研究成果带动课堂改革，提高课堂效率。今年申报了市区课题《课程领导力的构建与实践研究》、《新时代劳动教育融入中小学学科教学的整合模式与实践路径研究》《“双减”背景下初中教师新课标教研活动实效性提升策略研究》。其中《“双减”背景下初中教师新课标教研活动实效性提升策略研究》已区级立项。

（九）加强监测管理。健全《枣庄四中考试规定》，严把周清、月测、期中、期末考试关，做到组织规范、监考规范、阅卷规范、应考规范。考前备课组长把好命题关，要有针对性、实效性，指向性。考后开好年级诊断分析会、备课组会、班级教导会、家长会、学生会。坚持“以考定管、以考定教、以考定学、以考代练，依考定考，以考定评”的原则，严肃考风考纪。年级要分析年级存在的问题和下步工作方向，班级教导会要组织任课教师分析出班级学情，提出下步教学整改措施。同时各备课组在年级的统一调控下做好二次达标监测和优秀试卷展评工作。

（十）注重社团管理。探索以学科课程、跨学科课程、活动课程、综合主题课程等多形态的特色课程建设模式，实现以特色课程推动学校发展。社团活动时间为每天下午第八节课和周五社团活动日。各社团列出辅导计划，明确辅导内容，制定辅导措施。九年级数学、物理、化学学科社团倾向于习题生活情境化，并与高中教材衔接，七八年级延展学习内容。结合学生兴趣，开设音乐、美术、篮球、乒乓球、劳动等12个兴趣社团。男、女篮社团在2025年薛城区中小学生篮球比赛活动中，分别获得第八名、第二名的好成绩。