学校美育工作年度发展报告

学校美育是实施学校艺术教育的重要途径和内容。美术教育能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。现就本学年度美术教育工作的成效总结如下：

一、美术课

学校音乐、美术、体育课间及学生社团正常开展是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引号学生树市正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养浓厚的民族情感激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质牧育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

二、美术教学

有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音.看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特别是音、体、美的课程，又特别是美术课。我们学校领导规定美术科的教学一定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课，绝对不允许出现"放羊式”的课堂教学。

三、美术比赛

开展多形式的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织“校园艺术节”、参加“书法比赛"、"创意手工大赛〞、“亲近大自然，描绘大地〞 、手抄报黑板报等系列的美术活动，这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。

四、美术教师

加强师资队伍建设。有符合本校美育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个"需要"：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！我校现有美育专职教师4人，充分保证了学校美育教学的开展。

五、美术活动教室

配齐教学设施，保证经费投入。学校克服场地紧张的困难，设立了美术专用教室3口，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。成套绘画工具、一体机等，满足了美育教学的需要。