教师管理类

枣庄市第四中学教师职业道德考核方案

按照枣庄市教育局关于印发《枣庄市中小学教师职业道德考核办法》(枣教发〔2020〕8号）文件的通知要求，薛教体《关于做好2021年度中小学教师职业道德考核的通知》以及薛教发〔2012〕51号文件精神，为加强教师职业道德建设，进一步完善教师职业道德考核工作，特制定枣庄市第四中学教师职业道德考核方案。

一、考核内容

教师职业道德考核以教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)《枣庄市中小学教师职业道德考核办法》(枣教发〔2020〕8号)、薛教体《关于做好2021年度中小学教师职业道德考核的通知》、《关于下发全区中小学教师职业道德考核办法的通知》(薛教发〔2012〕51号)为依据，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面进行具体考核。

二、考核办法

基本方法是:领导小组考核与群众考核相结合;定量考核与定性评估相结合;年度考核与平时随机考核相结合。

1.民主测评(30分)

由学校的考核小组、同事、学生对照《规范》的具体要求，分别对教师本年度以来的师德表现进行无记名测评，并对其测评结果按人员分类汇总。测评总分值100分，测评内容主要包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。领导小组、同事、学生或家长平均分，分别按50%、40%、10%的比例记分。汇总后测评得分x30%，即为该项总分。

2.政治素养(10分)

《学习强国》以年度总积分分三个等次进行量化，比例为20%、70%、10%，分别赋分:10分、9分、8分，凡位于末位10%的考核不能评为优秀。家访活动不参加、家访记录材料不齐全的不得定为优秀等次。

3.师德专项教育(10分)

寒暑假的师德师风专项教育学习活动10分。本年度的寒暑假师德专项教育活动10分，其中考勤5分、心得体会等材料5分。凡请假或无故不参加者，每半天扣考勤分1分。(凡不参加师德专项教育活动者，本年度师德考核不得评为优秀等次。)

4.考勤量化(20分)

按照区教体局及学校制订的考勤制度量化。满分20分，扣完20分止。

5.教学实绩(30分)

为了使师德考核与教学实绩考核成绩相统一，实绩考核成绩以上一个学年度实绩成绩计算。依据教学实绩考核成绩，按比例计入(折合成30分)，由教导处负责考核提供结果。

三、考核层面、等级和比例

1.考核层面

由于音体美信学科的实绩成绩标准和考试学科的实绩标准不统一，所以单独量化，分设七、八、九年级、音体美信和行管后勤五个层面。

2.考核等级。

师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。根据考核最终得分的高低确定等次。若分值相等看考勤、学习强国积分，再相等看评议。

3.考核比例

根据上级文件通知要求，按照上级分配比例评选师德优秀等次人数。

4.直定名额

根据考核优秀比例，适当向学年度为学校做出突出贡献的教师或教干倾斜，由考核领导小组商议，直定优秀等次，不占所在部门名额，人数原则上1-2人。

四、凡有下列情况之一者，考核等次直接定为不合格:

1.散布违背四项基本原则的言论、参加邪教等非法组织，危害社会及他人的。

2.违反计划生育政策的。

3.体罚学生或变相体罚学生，造成严重后果的。学生发生打架斗殴等严重违纪行为，造成恶劣影响，有关班主任及责任教师管理不善的。在考试中出现泄密,有意引导、授意学生作弊，在阅卷、统计成绩时弄虚作假,导致严重后果的。

4.以教谋私、乱收费，以谋取个人利益为目的，向学生或家长推销书籍、资料及其他物品、推荐引导学生到“小餐桌”就餐等；向家长索取钱物、要求宴请或托办私事，情节严重，造成恶劣影响的；从事第二职业，从事有偿家教，在校外私自代课、私自举办收费的补习班。

5.搬弄是非，同事间打架骂人、赌博、酗酒、参加封建迷信活动、违反社会公德，造成不良影响的；因擅自离岗、离职或工作失职，造成学生安全事故的；教师与异性学生应在公开场合、有两人以上在场时进行谈话，否则，造成不良影响的。

6.工作期间上网炒股、在互联网上发布或炒作不良信息等，诬告、打击、报复他人的；酒后进课堂、在课堂上接打手机，把不健康的思想和错误言论带进课堂的。

7.以非法方式(越级上访、非正当上访、无理取闹等)表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；以其他非正常方式信访或越级上访，给我区教育形象造成不良影响的。

8.其他方面违法乱纪受到处分的。

9.安全工作履行一岗双责不到位的不得评为优秀，凡造成工作不良影响的直接认定为不合格。离职学习和退养人员，凡无上述情况者视为合格。

五、考核结果的使用

1.教师年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。

2.在推荐申报省市区教学能手、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、专业技术职务评聘、教师资格认定等工作中，同等条件下，当年师德考核结果为优秀等次者优先。

3.对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，一年内不得申报高一级教师职务，不得参与评优奖励和派出进修学习；对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以严肃处理。

六、组织领导

师德考核工作在学校统一领导下进行，学校成立以校长为组长、教师代表为成员的考核小组，具体进行考核工作，同时成立成绩统计小组具体操作。

七、其他情况说明

1.民主测评成绩统计办法:学生测评成绩占10%;同事测评成绩占40%;考核小组测评成绩占50%。行管后勤因无学生测评成绩，故考核小组测评成绩占60%，同事测评成绩占40%。

2.语数英等教师兼带其他学科的以语数英学科的学生评议为主，凡兼带地方课程的以其主科为准。跨年级兼课以多班年级为主(班主任除外)，无教学常规量化的教师以教师评议个人得分相当比例计算。

3.现任班主任在奖励项按照政教处学期量化考核分三档加分，分别为0.2分，0.3分，05分，优秀班主任按文件要求计分(区级1分、市级2分，其中市、区级优秀班集体折半计分)，不累计，取最高。

4.积极参加上级组织的爱心义务献血活动且献血成功的加量化分0.1分。年度内每多一次献血成功的再加0.1分。

5.师德考核优秀结果不得调换，凡有主动让出的须向考核小组提出书面申请，学校存档，由考核小组按不同层面依次顺延;凡主动让出和顺延享受到的，在年度考核时无年度优秀资格待遇;凡不服从考核结果、有不良言行造成恶劣影响的不予考核;凡在考核中弄虚作假的一经查实将严肃处理。

6.考核比例分配:七、八、九年级文化科教师按40%比例分配优秀名额，音体美信教师按30%比例分配优秀名额，行管后勤人员按20%比例分配优秀名额.

7.奖励性优秀名额的分配原则是倾斜教育教学一线，以毕业年级为主。

本方案于2021年12月26日经学校六届一次教职工代表大会通过并实施。

枣庄市第四中学教师能与绩量化考核方案

为规范教师的教学行为、充分调动广大教师的工作积极性，提升教学质量，本着“提师能、重实绩”的原则，特制定本考核方案：

1. 教学常规、业务能力考核细则（300分）

（一）课程纲要编写（10分）

能按时上交，书写工整，格式正确，项目齐全，规范具有可行性、实效性，按制定情况分优10分、良9分、中8、差5分。

（二）备课（学历案编写）（60分）

1.备课提前一周进行初备，至少要有二课时的超前量，进一步优化教学环节，不断提高教案的实效性，杜绝照抄照搬，杜绝为应付检查备课，杜绝备课与课堂教学"两张皮"。

2.备课实行周查和抽查相结合。每周一将本周的备课交到教研组长处进行周查，结合学情及时进行二次备课。初三教师下学期除复习资料外还要有系统的文本教案。确保每堂课都进行充分的准备，保证课堂教学的质量。每月进行一次大型检查。

3.备课每周由教研组长（备课组长）检查，写出中肯评语后再签名。

4.教导处通知检查备课后，务必于1小时内将备课交到指定地点。教案个数必须与学校相关规定一致。

5.依据A、B、C档次打分，凡不按时交者一律定为D级。

6.兼代其他年级的音、体、美、地方课程、校本课程、实践课程等科目必须全程备课，兼课人备课取平均分。

7.备课总分按常规检查组每周检查的等级及学期中和学期末全面检查记录等级为依据，其中平时检查占50%，期中、期末检查占50%。

8.在备课检查中，因病假该次没能及时上交备课的得50分；因事假该次备课没能上交的得40分，无故没交备课的得0分。

（三）作业（60分）

1.学生作业要认真批改，做到字迹清楚，等第合理，评语准确、用字符合要求，不能使用繁体字、异体字，更不能出现错别字。各科作业必须有详细的批改笔录，以便讲评，尽量做到面批。

2.作业实行月查制，应设置齐全，规范、题目精选，题量适度实施学生分层作业。无惩罚作业、无重复性作业，批改及时认真，评语切题，书写工整，有反馈表，检查以实地抽查学生作业为主，具体详见作业评分标准。

3.在作业检查中，如无故不交的，在该次检查中得0分；因事假没交的该次检查得15分；因病假没交的，该次检查得20分。

具体要求：

（1）统一填写封皮上的内容，不得有空缺。

（2）作业次数一览表一律填写批改日期。

（3）必须有纠错作业，老师要复批，与进度相一致。

（4）教导处通知检查作业后，务必于1小时内将备课交到指定地点。

（5）作业次数一览表务必与实际情况相符。

（6）作业批改等级制，英语A、B、C，其他作业一律用甲、乙、丙。

（7）各类作业均应按规定的批改符号批阅，每次检查学校将抽取所任教班级的一个班。

（8）作业平时检查由教研组和备课组负责，每次检查作业，检查结果报教导处，然后整理成教学简报，以A、B、C（按5：3：2比例）档次打分，每次检查各年级都要严格执行学校的标准,凡不按时交者一律定为D级。各类作业年级检查部分占50%，期中、期末学校全面检查占50%，二者之和为作业量化总分。

（9）作业总分按常规检查组每次检查的等级及学期中和学期末全面检查记录等级和推门听课检查为依据。

（10）每月根据作业、备课检查情况整理成教学简报进行反馈。

（四）课堂教学（100分）

1.能按时进行上下课，提前2分钟到达教室侯课，不迟到，不早退，不空堂，不提前下课，每发现一次空堂扣2分，迟到早退等扣1分，有学生睡觉每生扣0.2分。

2.课堂教学中，师生关系和谐，教师能驾驭课堂，学生主动参与效果明显，无体罚和变相体罚学生（如教室外罚站等），学生无逃课等现象，每发现一次体罚学生扣2分，学生逃课每发现一生扣1分（若能及时将逃课学生名单送给班主任可不扣分）。上课必须使用普通话，多媒体使用率达到70%。

3.课堂抽测：教导处随机抽查课堂教学和点课情况:检查教师备课情况未备课者当月备课检查得0分，备课实用性不强，严重与实际教学内容不符者，酌情扣分，依据《新课堂达标量化评价表》对该堂课评议打分，特别是检测目标的落实情况,对落实不到位，课堂效果不理想者予以扣分。

以每学期举行一次全员性听评课活动为主，根据上课情况和上交材料进行打分。 该项计分由全体老师互评、汇总，汇总、审核人：教研组长。

1.教学目标明确、能抓住重点、突出难点，知识落实扎实，目标达成度高。

2.注重教法改革和学法指导，体现以学生为本和因材施教的思想，利用开发智力、训练思维、培养学生的创新精神和实践（操作）能力。

3.能恰当运用校用教学模式和现代化教学手段，教学效率高。

4.语言清晰、精练、准确、生动、教态自然大方，板书工整、精练、规范、有条理，主副板书分明。

5.能够准确把握教纲、考纲和教材，知识讲授正确，逻辑性强。

6.注意培养学生的智力因素和非智力因素，培养学生良好的学习习惯。

7.教学结构完整、合理，自然渗透思想教育。。

8.无教案不准进课堂，不准坐着讲课。

9.不准带手机进课堂，课堂内不准吸烟，不准带小孩。

10.教师提前2分钟候课。按时上下课，不擅自调课，不擅自离开教室。

（五）集体备课（10分）

1.每学期听课节数不少于区教研室规定数20节，记录内容全面、实在，重在评课意见和心得，每少一节扣1分。（5分）

2.有计划、有分工、有样案、有研讨记录，主备人材料准备充分，研讨时主动积极，效果明显，主要查活动开展和集体备课记录和出勤材料上交等情况。（5分）

（六）单元诊断性检测、期中期末诊断性检测，监考、阅卷（10分）

1.认真进行各种诊断性检测，抓好“双基”落实，及时反馈总结。

2.在进行各种诊断性检测的监考或阅卷中，一律不准请假，如有请假者需向校长请假。监考时不准带手机。教师迟到或早退每次扣2分，请假扣3分（学校派出的公假除外），无故不监考的该项不得分，凡试卷出现混装或倒装的扣2分。扣完扣其他项的分数。

（七）工作量（50分）

工作量以《枣庄市教育局关于进一步规范中小学课时量的指导意见》为参考，语文、数学、英语10节，物理、化学、地理、历史、生物、道德与法治12节，音乐、体育、美术、信息技术、综合实践、地方课程等14节为满工作量。满工作量系数为1；其他兼职系数：校长为1，副校长为0.8，办公室、教导处、教科室、安管办、总务处负责人为0.7，工会、团委、电教、艺体及其他科室副职为0.6，班主任为0.4，教研组长为0.2,备课组长为0.1，理化生实验室、图书室、阅览室管理员为0.3，其他功能室管理员及各层面或部门兼职人员为0.2，语文英语晨读课为0.1，其他工作根据学校实际工作安排另行计分。计算方法：30乘以工作量系数。

（八）其他各类材料（20分）

材料上交要按要求认真书写，上交要规范、及时、完整、有序。

1. 各类活动

1.优质课、观摩课、示范课、公开课、基本功及大型活动比赛如篮球赛、运动会：国家级80分、省级一等奖50分、二等奖40分，三等奖30分； 市级一等奖30分、二等奖20分；区级一等奖20分，二等奖10分；校级5分；校际间同课异构5分。录像等电教类课减半计分。

2.论文类：教育系统征集、学校组织的各类师生论文、案例、征文等比赛获奖：国家级20分，省级15分，市级10分，区级5分、校级3分。

3.教育系统组织，学校同意的小发明、小制作、小课题、创新实验大赛等创新成果辅导奖，国家级50分、省级一等奖25分、二等奖20分，三等奖15分； 市级一等奖15分、二等奖10分、三等奖10分；区级一等奖10分，二等奖5分；校级3分。若不分等级按最低级别计分。

4.教育系统组织、学校安排的各类演讲书法比赛等活动：国家级50分、省级一等奖25分、二等奖20分，三等奖15分； 市级一等奖15分、二等奖10分；区级一等奖10分，二等奖5分；校级3分。若不分等级按最低级别计分。

5.课改标兵、教学能手、特色教师、名师、骨干教师评选：省级40分、市级20分、区级10分。

6.信息宣传：国家级30分、省级20分、市级10分、区级5、校级2分。

同一奖项不累计加分。所有证件以本学期证书或简报为依据，以教育局组织为准。

小注：

1.学校安排临时性迎检工作，例如年度考核、业务检查、验收活动等不按时完成或完成较差存在应付现象的扣5--10分，并且全校通报批评。

2.在学校日常大型业务活动或上级教研室听课等工作中，受到点名批评或出现重大失误的，由学校研究扣10--20分。

3.教导处、教科室临时安排上交的一些业务性材料，不按时上交扣2分，不交的每次扣5分。

二、教学成绩考核办法（500分）

（一）文化课教师成绩考核办法

第一学期与第二学期实绩考核按5：5计全年实绩考核成绩。每学期末我校将把十九中、四十四中、五中、盈园中学、十二中、张范中学、二十中学校各学科文化课成绩按照合格率、优秀率、平均分进行综合排名，其中我校具体到任课老师，其他单位按一个名次计算。按年级学科总名次数的三分之一位次受奖（四舍五入计算）

期末检测以学生成绩纳入任课教师目标任务量化考核。将名额和等级分到级部，计算方法如下：

1.计算方法：

s =100－(x－1)×100÷y

s：个人得分，x：校际联考同年级同学科个人名次，y：各校同年级同学科名次总数，教师个人名次由及格率、优秀率、平均分三项名次相加积分进行计算。

2.奖励分：

名次：  1     2     3     4

奖分：100分50分30分20分。

3.中途接班者每提高一个名次奖励25分。

4.九年级第二学期教学成绩计算，中考前模考成绩作参照，计算方法同上。

（二）音、体、美、信息技术教师考核办法

对音、体、美、信息技术教师实行专门考核，实绩考核名额由学校依据比例分配，考核分为5部分：A.能占30%; B.考勤占10%; C.全体教师评议30%; D.训练队或兴趣小组(长期)占15%; E.各类活动获奖15%（以年鉴统计为准）。

说明：

1.各训练队或兴趣小组选拔学生以各年级40名之后的学生为主，各训练队或兴趣小组选拔人数5-8人。

2.各项的证书以计算量化分时为准，如到计算量化分时证书还未到的，纳入下一学期计算。

3.升学奖，完成正榜人数1-3人，每人次奖5分，2人以上（包括2人），直接定为A级。如果专业课过关但未达到正榜，减半计分。以每位教师个人成绩统计。

4.教学中有创新工作，被教育主管部门认可并作为典型的加20分。

（三）其他情况考核

（1）教干考核为文化课占60%，管理情况评议占40%。

（2）非文化课教师考核为考核小组占40%，部门考核占30%，全体教师评议占30%再另加述职。

（3）后勤兼课教师考核为文化课占60%，教师评议占40%。

本方案于2021年12月26日经学校六届一次教职工代表大会通过并实施。

枣庄市第四中学教职工考勤办法

为全面提升教师队伍建设、增强教师工作纪律意识，有效保障教职工合法权益，健全学校管理工作机制，特制定枣庄市第四中学考勤量化管理细则。

一、日常请销假制度

1.教职工要严格遵守作息时间，上班时坚守岗位，专心工作，不串岗，不空岗。

1. 建立请销假制度，未经请假擅自离岗者，或虽经请假，尚未批准离岗者，或逾期不归，未经续假者，均以旷班论。教职工请假应填写请假条，按级核准后方能离岗。请假期满后要及时销假，否则按旷班处理。请假批准后，要自己安排调课。两天以内所耽误的课程要在一周内补齐，假期较长者，由教导处安排他人替代所任课程。

3.请假两节课以内由年级主任签字批准，请假半天以内由年级主任和相关科室副校长签字批准，请假一天以内由分管校长批准，请假一天及以上由校长批准。请假须由相应领导批准签字，到办公室履行请假手续，领取出门条后方可离校；

4.凡公假必须报批校长同意后校长签字才有效，任何人不能私自安排人员出公差、外出学习等；

5.请病假须持县级或以上医院证明，病假3天以内的由学校审批；病假3天以上7天以内的由学校签署意见后报教体局审批；病假超过1个月的由本人填写《病假申请表》并持县级以上医疗机构出具的《病情证明》报区教体局政工股审批。

6.例会、集会活动、业务活动、年级活动不能参加者，除了向负责考勤的同志请假外，还应向相关同志请假，以免耽误工作； 无故不参加各项活动者将按照旷会处理。

二、对几种假期的规定

1.婚假7天，晚婚假（男35周岁，女30周岁）二周假期。

2.女职工产假为158天。难产的，增加产假十五天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天。女职工怀孕流产的，其所在单位应当根据医务部门的证明，给予一定时间的产假。

(根据国务院最新颁布的《女职工劳动保护特别规定》相关规定)。 （注：2016年1月1日山东省政府法制办出台的征求意见稿将原来条例修改为：符合法律和本条例规定生育子女的夫妻，除国家规定的产假外，增加产假六十日，并给予男方护理假七日。增加的产假、护理假，视为出勤，工资照发，福利待遇不变。）

1. 哺乳假：在孩子一周岁以内（以出生证为准），每天上下午可允许1小时哺乳时间，超时按事假算。若家庭困难或特殊体质可延长1—3个月。
2. 节育手术假：放环2天、男扎7天、女扎21天、流产14天、引产30天、流产同时结扎45天、引产同时结扎51天。

5.丧假5天（仅适用于本人直系亲属死亡），祖父母、外祖父母、岳父母3天，伯父、伯母、叔、婶母、舅、舅母、姑、姨2天假期。

6.陪护假：教职工直系亲属（子女、配偶、父母含岳父母及公婆）因病住院，可允许陪护假3天、男教师因配偶政策内生育，可享受陪护假7天，请假时提供相关证明材料。

7.工伤：依据《劳动法》认定为工伤的，治疗期间不认定为事假或病假。（须提供县级或县级以上医疗机构出具的住院病历、主治医师签字并加盖医院公章的证明。）

8.其他法定节假日按上级相关部门要求执行。

以上假期天数的计算含正常的节假日在内（注:如有上级文件要求按照上级文件执行）。

三、量化处罚规定

每学期考勤以满分100分计算。

1.迟到：超过规定时间到校点名视为迟到，每次扣量化分1分。

2.早退：出勤后在工作时间内不请假外出一节课以内视为早退。每次扣量化分1分。迟到、早退一学期累计超10次取消一切评优资格。

3.旷班：迟到、早退超过一节课视为旷班，旷班一节扣5分，不请假无故不到校者视为旷班，每天扣40分，无故旷班累计达2天，取消一切评优资格。旷班3天以内的，当年师德、年度考核不能定为优秀等次；旷班3天以上5天以内的，不能参加当年职称评定或者聘任；旷班或无正当理由逾期不归，连续超过5天、不超过15天或全年累计旷工超过10天、不超过30天，本人能自动返校并承认错误的，可批准其继续工作，学校扣发其一个月的工资，当年师德考核、年度考核直接定为不合格等次，同时还应视情况给予必要的行政处分，并将处分结果报区教育局备案；连续旷工超过一个月的，按自动离职处理。

4.旷会：根据有关文件规定，在集体会议、升旗仪式和大型活动中未经批准无故缺席的，对当事人按照每次扣量化分10分执行；每迟到或早退一次扣量化分3分；每请假一次扣1分。（凡不参加师德专项教育活动者，本年度师德考核不得评为优秀等次。）

5.事假：事假累计计算（每周2节课不计入事假），事假每天扣量化分2分，请一节事假扣0.25分，一学期事假累计超过10天的，本学期不能参与评先树优。

6.病假：病假累计计算，病假每天扣0.5分（以县级以上医

院证明为准，小病需持正规医院证明，没有医院证明者视为事假）。一学期病假累计超过三周，取消一切评优资格。

7.请假时间超过三天以上一周以内自行调课，一学期请假时间累计超过1个月者， 当年实绩考核直接定为 C级。请产假时间超过6个月者，超出部分按照事假计算。一年内请假1个月以上者（含产假），实绩考核、师德考核和年度考核不得评为A级或优秀等次（除非联考第一名）。

8.外出参加上级部门组织的集体活动（会议）未到，按旷班论处，一天扣20分（迟到早退一节课以内每次扣5分，一节课以上者按照旷班处理）。

四、几点说明

1.考勤机设在乐英楼一楼，每天按照规定的时段进行考勤，到点后未考勤视为迟到或早退。漏照教师当日及时主动到办公室作记录，未作记录说明情况者，按旷班处理。

2.请假时间的计算：双休日和国家规定的节假日除外，每天按8节次计算，不足一天的按照相应比率计算。

3.本考勤办法中涉及的所有扣分将从个人考勤的考核中扣除。

4．早晨未来到请假一节课或两节课的到校后必须到考勤机考勤，未有考勤记录的按旷班处理，请假早走一节课或几节课离校前到考勤机考勤，没有考勤记录离校的按旷班处理。

5.违反学校规定被通报（例如不按规定停车、学习强国沉默学员、私自外出、工作期间饮酒等）与考勤考核挂钩，不享受考勤的任何待遇。

6.考勤结果按照相关文件计入教师师德考核、实绩考核、年度考核及其他相关评先树优。

注：特殊情况的由学校研究另行执行。

本方案于2021年12月26日经学校六届一次教职工代表大会通过并实施。

枣庄市第四中学教师实绩考核实施意见

为充分调动全体教师的工作积极性，激发广大教师的教学热情，进一步规范我校的实绩考核工作，根据上级有关实绩考核的文件精神，结合我校的实际情况，特制定本实施意见。

一、考核对象

我校在编在职的所有教师

二、考核原则

（一）突出教育教学成绩。

（二）客观、公平、公正。

（三）激励先进，弘扬正气。

（四）可操作性原则。

三、考核办法

具体考核按照区教育局关于实绩考核的相关文件以及学校关于德、能、勤、绩方面的文件执行。对任课教师实绩考核，分三个年级和音体美信四个层次进行，三个年级的计算方法为：“绩”占60%、“能”（教学常规+工作量+各类获奖）占30%、“勤”占10%。音体美信的计算方法为：能占30%，考勤占10%，全体教师评议30%，训练队或兴趣小组(长期)占15%，各类活动获奖15%。对非任课教师实绩考核的计算方法为：全体教师的评定占80%，勤占20%。

四、等级比例

非任课教师的等级比例分别为：A级10%、B级50%、C级30%、D级10%.

五、考核情况说明

为鼓励广大教师干事创业的积极性，我校的实绩考核向一线教师倾斜，向为学校做出特殊贡献的教师倾斜，奖优罚劣，奖勤罚懒。

1.每学年两次八校联考成绩进入前三分之一位次者实绩考核直接定为A级。

2.中考重点高中招生完成10人任务的班主任实绩考核直接定为A级。

3.凡请病假，事假累计超过一个月者（含产假），实绩考核直接定为C级。

4.凡在考试过程中弄虚作假被查实者实绩考核直接定为D级。

5.凡市级及以上优质课一等奖且所带学科成绩在学校（镇街）中游以上者直接定为A级。

6.各部门比例数实行去尾法，小数点后的余数由学校集体商定，分到年级。

7.凡八校成绩两学期有一次在后两名及实绩考核得分在本层面中游偏下的教师不得调换。凡调整等级的老师在年度考核和师德考核中均不再考虑列入优秀资格范围。

8.凡直定A级者，不占本层面优秀名额。

9.凡不服从学校工作安排，缺乏大局意识，造成工作被动的不得评为A级，列入C、D级评选范围。

10.凡中途进入我校的教职工实绩考核得分计算为：根据进入前单位所得等级，按照与我校相应等级的平均分执行。

11.凡履行学校安全工作一岗双责不到位的不得评为A级，发生安全责任事故、造成不良影响的直接定位D级。

12.本实施意见解释权在校长室，未尽事宜由学校集体研究决定。

本方案于2021年12月26日经学校六届一次教职工代表大会通过并实施。

枣庄市第四中学教师年度考核方案

依据薛城区教育和体育局《关于做好全区事业单位工作人员年度考核工作的通知》要求和学校工作实际，现公布枣庄四中年度考核工作，具体操作如下：

一、考核对象

在编在岗教职工

二、考核内容

事业单位工作人员年度考核工作，按照《山东省事业单位工作人员考核办法》的要求，全面准确考核工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核当年度教学工作实绩情况。工作实绩主要包括履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平，所产生的社会效益以及服务对象的满意度等。

三、考核标准及方法

年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

考核方法：师德考核不是优秀等次的，年度考核不得评定为优秀等次。具体考核方法为：同时取得师德考核优秀等次和实绩考核A级等次的，先按照考勤得分排序，如果考勤得分相同的，再根据民主评议得分排序。凡自愿让出的和个人后争取的师德优、实绩A不列在年度考核优秀等次范围之内，年度考核等次不得调换。

四、考核优秀等次比例

按照薛城区教育和体育局文件要求：年度考核优秀等次的比例不准超过本单位参加年度考核总人数的15%。优秀人数的计算方法：（本单位在编人员总数-借出人数+借入人数）×15%=优秀人数。

五、考核中有关问题的处理规定

对学校安全工作履职不到位的不得评为优秀等次，造成不良影响的直接定为不合格。对无正常理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加年度考核的人员，其考核结果可直接确定为“不合格”等次。

本方案于2021年12月26日经学校六届一次教职工代表大会通过并实施。

枣庄四中教师多元评价职称推荐评聘量化办法

（2022年2月18日六届二次教职工代表大会通过）

一、学历：

（一）研究生33分，大学本科30分，大学普通班27分，大学专科23分，中专16分。

（二）评分材料及注意事项：

1.学历必须是教育行政部门承认的学历，否则不计分。

2.后续学历的计分以最高学历对应上述档次。属业余学习的减2分；属全脱产学习的不减分，但需扣除教龄的分数。三年内取得的后续学历不计分。

3.1970年至1976年入学的高等毕业生，即工农兵学员学历，国家承认其学历为“大学普通班”，简称“大普”。

4.省教委的专业合格证书，只作为具备学历的依据，不计分。

5.对于非国民教育学历不予计分。

二、教龄：

1.按实际从事教育教学工作时间计算，以年为单位，每满一年计1分，最高计30分。

2.对于间断教育教学工作时间超过1年的，应减去其间断的年限，前后教龄合并计算，如不足一年则不扣分。

3.中专教师如在调入本单位前从事本专业工作，可计算其工作年限。

三、综合奖：

（一）分值：国家级8分，省级6分，市级4分，区级2分，校级0.5分。    

（二）注意事项：

1.以任现职以来所获得的奖励为依据。

2.奖励结果必须为教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、名师、优秀班主任等。各级党委、政府按年度考核表彰的记功、嘉奖等以及各级政府表彰的劳动模范、特级教师。

3.校级奖励仅限当年。

四、班主任工作：

1.班主任年限（高级近五年，中级近四年）：按近年实际从事班主任工作时间计算，每满一年计0.5分。

2.班主任奖励：国家级6分，省级4分，市级3分，区级2分（德育先进个人同级计分，优秀班集体按同级别减半计分且获奖证书上必须有班主任姓名或有相关文件证明，否则不予以计分）。

3.辅导员资格认定：每年度学期初由本人向学校提出书面申请，选定辅导项目，经学校批准实施有计划训练辅导，必须有计划有过程有阶段性成果展示，有区级以上获奖，有总结，且学科成绩位居同类中游偏上（倒数后三名无资格），学期末经学校综合评议公示无异议认定合格方可有效（相当于班主任资格不计分）。

五、年度考核：

高级（五年）20分，一级（四年）16分。

优秀4分 ，合格3分。

考核结果一定是与本人填写的《呈报表》、《一览表》一致，是否属实，否则取消资格。

六、业务表彰：

（一）分值：

1.学科带头人：国家级6分，省级4分，市级3分，区级2分；

2.教学能手：国家级5分，省级4分，市级3分，区级1分；

3.骨干教师（名师）、课改标兵、特色教师：国家级4分，省级3分，市级2分，区级1分；

4.优质课、教学基本功：

国家级3分（一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分）；

省级2分（一等奖2分，二等奖1.8分，三等奖1.5分）；

市级1.5分（一等奖1.5分，二等奖1.3分，三等奖1分）；

区级1分（一等奖1分，二等奖0.5分）。

5.公开课、示范课：

国家级3分（一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分）；

省级2分（一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分）；

市级1分（一等奖1分，二等奖0.5分）；

区级0.5分（一等奖0.5分，二等奖0.3分）。

（二）注意事项：

1.以上5项表彰必须是任现职以来所获得的，取最高获奖等次计分；仅对优质课、教学基本功获奖进行累计计分，省级每次加0.3分，市级每次加0.2分，区级每次加0.1分。

2.表彰及获奖须有加盖教育行政部门或业务部门盖章的证书。

3.业务表彰分级别的按相应级别计分，优秀奖按同级别最低档计分。

4.自2010年起实施各级综合奖励、业务表彰在人事科备案制度。所有奖以区教育局教学工作年鉴为准或相关表彰文件证明。                                                                                                                                                                                                                                                          

5.校级公开课认定：区级以上业务部门教学视导时承担讲课、联研共同体参与主讲、学年度内在学校层面主动执教公开课的视为校级公开课，实行备案制并颁发证书。

七、优秀课程资源（微课、录播（像）课、优秀学历案（课程纲要）、“一师一优”优课、课件制作）：

省级2分，市级1分，区级0.5分。此项累计最高计3分(高级近5年，中级近4年）。

八、论文论著：

从2018年起不再计分，此项只作为上报材料时用。（公开出版或发表的与任教学科相关的教育教学研究著作或论文。上报材料时必须提供以下页面截图：第一步，到中国新闻出版总署官网查询CN刊号，即国内刊号；第二步，有刊号后到相应的四大期刊网“知网、龙源、维普、万方”查询期刊扫面件是否正确；第三步，到中国邮政官网查询邮发代号。第四步，论文应提交相应的查新、查重报告，可使用“万方数据”、“PaperPass”“PaperFree”等查新查重平台。）

九、教改实验：

（一）分值：国家级2分，省级1.5分，市级1分。      

（二）注意事项：

1.实验课题必须有审批手续、开题报告实验方案、实验记录和结题报告。

2.实验报告必须得到单位的认可。

3.已结题的报告，依据鉴定结论计分。

4.仅出具学校、教研室证明的教改实验原则上不计分。

5.课题主持人按相应级别计分，第二位至第六位参与者减半计分，其余不计分。

十、师德考核：

高级（五年）5分，中级（四年）4分。

优秀1分，合格0.5分，以近年师德考核结果为依据，当年考核不合格者不得参评。

十一、教学工作实绩考核：

高级（五年）15分， 中级（四年）12分。

（一）分值：A级3分，B级2分，C级1分，D级0分，当年考核为D级者不得参评。

（二）注意事项：

1.考核结果须由教研室、人事（政工）科盖章认定或有公布文件。

2.没有进行教学实绩考核的非一线教学人员经认可可按B级打分。

十二、业务考试：

考试成绩分为合格、不合格等次，考试合格证两年内有效，考试合格只作为参评资格，不计分。档案年龄满50周岁以上的教师可免于考试。

十三、教学能力测评：

高级近5年、中级近4年。

教学能力测评分优、良、中、差四个等级，测评为差者不得参评，测评结果不计分。

测评办法：用近年的有关讲课类的获奖证书，累计加分，加分办法按第六项“业务表彰”中的4、5及第七项“优秀课程资源”计分办法参考计分。若出现名次并列依据近年的实绩考核结果，如再出现并列教龄长者优先。

十四、满意度测评：

当年课堂满意度测评低于60%者不得参评，师德考核不合格者不得参评。测评结果仅上报材料时使用，不计分。

十五、所有参评人员提供的材料及证件须经教育主管部门逐级推荐并能以区教育局教学工作年鉴、教育局文件、通报、简报等相关表彰文件证明。对于提供虚假证明材料的，一经查实，取消当年申报资格且自查实之月起三年内不得申报晋升专业技术职称。

十六、推荐办法：由专业技术评审小组根据参评人员提交的评审材料按照标准进行赋分，按照总分从高到低的顺序确定推荐对象，对于出现末位并列时，坚持同等分数下教龄长者优先，教龄并列再以档案年龄长者优先的原则确定推荐上报人员。

本办法自六届二次教职工代表大会通过之日起施行。

教学管理类

枣庄市第四中学

关于进一步加强课堂教学管理的意见

为了加强课堂教学管理，进一步严肃课堂教学纪律，建立规范、科学的课堂教学秩序，保证课堂教学有序高效运行，不断提高课堂教学质量。经研究决定，现就课堂教学管理过程中学校、教师和学生等有关事项进一步提出明确要求。

1. 课堂教学对学校的要求

1.落实“五育并举”，提升育人功能，开齐课程，开足课时、规范课堂，课堂教学要凝聚学科德育合力，铸强立德树人落实机制。

2.盯紧课堂教学秩序管理，制定加强教风、学风建设的制度和措施并落实到位。

3.抓牢课堂教学效能管理，尤其不能忽视音、体、美等课程教学的管理，建立有效的课堂教学评价机制，结合“强课提质暨新课堂达标活动”，通过“课堂名师”“今天我最喜爱的一堂课”等有效的课堂教学激励机制，提升课堂教学的有效性。

4.实施日常走动式管理，学校干部深入课堂，通过巡课、点课、推门听课等形式，及时了解学校日常教学动态。

5.加强过程性细节管理，教导处（教务处）、年级负责人应经常深入教学一线进行听课查课，及时解决听课查课过程中所发现的问题，对存在的问题要与相关教师及时交流反馈，提出建议，并对此问题进行复查，促进教师不断改进自己的教育教学行为。

二、课堂教学对教师的要求

1.教师应对课堂教学的全过程负责，坚持“备教学评一致性”原则，认真负责地完成各教学环节的要求，课前精心备课，课上按照授课计划组织教学，课后进行辅导答疑，会商作业布置，认真批改作业。2.教师应严格遵守学校的教学规章制度，须提前2分钟到教室候课，不得迟到、拖堂或提前下课，上课过程中严禁无故脱离课堂。3.教师进入课堂应携带相关教学资料，课堂上应做到仪态端庄、言谈得体、举止文明。

4.教师上课期间应关闭手机等通讯工具，不做与教学无关的事。5.教师上课应富有激情，如无身体不适或课程特殊要求，应站立授课。6.教师应用标准化语言授课，不得发表与教学内容无关或违法错误的言论，不得播放与教学内容无关的音频或视频。7.教师应有效管理课堂，及时制止学生各类课堂违纪行为，组织教学要贯穿始终，课始师生相互致意，课末教师宣布下课，师生互致再见之意。

8.教师应主动关心学生身心健康，做学生的良师益友。如遇突发事件，教师应及时妥善处理。 三、课堂教学对学生的要求1.学生应认真做好上课的准备工作，备好与课堂教学相关的书籍、资料、笔记本等学习用品。2.学生应尊重老师，衣着装扮大方得体、言行举止要文明礼貌。3.学生须提前2-5分钟进入教室，不得迟到、早退、旷课。迟到者须经任课教师同意，方可进入教室。因事、因病请假，应严格按学校相关规定，履行请假手续。
   4.严禁手机等通讯工具进课堂，学生不做与课堂学习无关的事，不得随意出入教室。

5.学生要遵守课堂纪律，服从教师管理，认真听课，不交头接耳，积极参与课堂讨论，认真完成学习任务。
   6.禁止学生将各类食品带入课堂。学生应保持教室整洁，不得在门窗、桌椅、墙壁上涂写和随意张贴，不得随地吐痰，不得乱扔杂物。

枣庄市第四中学关于作业管理的意见

为进一步减轻学生过重课业负担，提高教学质量，依据教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和山东省《中小学教学基本规范》的要求，对学生作业提出如下指导意见。

1.依据《规范》要求，初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过90分钟，其他学科不留书面家庭作业。常规管理工作中要通过备课组集体教研活动，加强“备作业”环节的检查与指导。

2.作业要精选内容，准确把握作业的难易程度及一般学生完成时间，日常布置巩固型短、小、快作业，坚决杜绝随意布置作业的现象。学科教师要严格按照备课组“备作业”后的内容布置，严禁教师个人通过网络或其他手段额外布置集体备课以外的过量作业。

3.作业布置必须体现分层要求，凸显学生学习的自主性和个体差异，允许学生自主选择作业内容。学优生可以免做简单机械类作业，学困生可以免做难度过大的作业。对没有完成作业的学生，教师要与学生和家长进行沟通交流，深入了解原因，共同寻找对策，不能讽刺挖苦学生。

4.建立各学科作业总量控制机制，单科作业量由年级学科备课组长审定，教务处要严控学科习题、小卷等印刷数量，杜绝学科或教师单独进行的监测考试行为，做好各学科作业总量协调监控工作。

5.作业批改要及时规范、认真细致，避免作业有布置无批改、无讲评、无反馈现象。

6.通过问卷调研、电话问询家长等方式，及时了解各学科作业情况，对负担轻、质量高的教师及时表扬并宣传推广；对违规的当事人及时进行约谈教育，并加以整改。

枣庄市第四中学教育教学质量提升实施意见

为进一步深化教育教学改革，全面落实立德树人根本任务，严格“五项管理”，认真落实“双减”任务，做好“四项服务”，努力提升教育教学质量，办好群众满意的教育，特制定本实施意见。

一、指导思想

以全面落实立德树人为根本任务，以落实枣教科院发〔2021〕8号(新课堂达标学历案编写工作的指导意见)、枣教科院发〔2021〕10号（义务教育指导意见)、薛教体发〔2021〕13号（薛城区教学质量提升实施意见）为行动纲领，围绕质量提升这一中心任务，以新课堂达标活动为抓手，围绕教学评一致性，深化教研教改，立足常规，找准问题，抓牢基础，抓实细节，抓住课堂，抓准学生；围绕学校文化要强，教师专业要精，学生素养要高的目标，集思广益、齐心协力、齐抓共管，牢记“使命 责任 专业 创新 奉献”10字方针，抓常规、强管理、促提升、全力打造四中新形象。

二、总体目标

紧紧围绕教学质量这个中心，抓好教学常规落实，向常规要质量；紧盯课堂教学，向课堂要质量；加强学风建设，加大教师、学生管理，向管理要质量；借助新课堂达标活动，向教科研要质量；提升教师专业素养，打造一支高素质的教师队伍；积极开展实验教学和各类社团活动，丰富学生生活，创造乐学、向上的学习氛围，培养学生探究创新能力，促进学生全面发展。打造学风浓，教风正，有文化，有生机，有特色的新四中。

三、工作措施

（一）抓常规，抓细节，抓落实，多措并举，力促质量提升

1.晨、早读任务精细化，提高晨、早读的实效性。任务驱动，同组互助，督查结合，当堂达标。由任课教师提前安排读书任务，将背诵、默写任务作出ppt或写在黑板，学生按要求站立大声诵读，小组内互查，任课教师、班主任抽查，增强记忆效果。

2.规范教师课堂教学行为。按时上下课，教师提前2分钟候课，提醒学生做好课前准备，督促学生复习背诵上节课内容或预习本节课内容。上课期间不要随意走出教室，下课尽量不拖堂。

3.关注教学评一致性，狠抓课堂落实。围绕教学评一致性，语、数、英、物、化学科要求教师要精讲优练，重点知识重点训练，提高课堂教学针对性。政史地生学科要求教师要少讲多背，侧重重点和考点。重点知识要当堂落实，利用好课前2-3分钟，复习检测上节课的重点知识；课堂上留出5-10分钟强化记忆本节课重点知识。

4.加强学风建设，规范学生习惯。针对学生学习习惯和行为习惯差的情况，积极发挥课堂宣誓、国旗下讲话、操后训、班会课、巡课的作用，加强学生养成性教育，突出习惯培养,激发学生学习的兴趣，提高学习的热情。积极开展各类专题教育活动，营造浓厚的学习氛围。培养养成提前预习、认真听课、及时完成作业、复习、记笔记、问问题等学习习惯，引导学生形成正确的人生观、价值观。

5.强化课堂教学管理意识。加强课堂上的学生管理，要维持好正常的教学秩序，及时制止违反课堂纪律的行为。面向全体学生，特别要关注后三排。对于控制度不好的课堂，学校和年级将进行跟踪指导。

6.加大课堂巡查力度。把师生的上课状态作为常态课检查的重要内容，通过推门听课、查课等形式，加强常态课的监控，杜绝上课的随意性和散漫性。及时张贴反馈，年级主任，班主任及时跟进，确保问题早发现早解决，将坏苗头及时消灭在萌芽状态。

7.进一步优化小组合作学习。加强学生自主学习管理，围绕上课、作业、检测、自主学习、闲暇学习、小组学习、辅导等方面进一步完善规章制度，细化评价标准，确保不使一个学生掉队。

8.强化学历档案编制。根据新课堂达标的备课要求，结合各学科组的备课样板，重点检查学历案中的“学习目标”、“评价任务”和“教学环节”“作业设计”是否实现了“教学评”的一致性。

9.精心设计作业，提质减量。作业设计紧紧围绕学习目标，严格落实作业会商制，严格控制各学科作业量，防止学生作业量过大和学科不均衡现象。班主任要把好作业关。在作业的“质”上下功夫，坚决遏制向学生大量或超量布置作业，减少简单重复性作业、惩罚性作业。使用好错题集。根据各班级学情，对不同层次的学生分类布置。学习程度好的学生，在保证基础题目的前提下，适当布置一些发展思维、拓展视野、提升能力的作业，以提升学生能力为主；学习程度一般的学生，以落实基础为主，捎带能力提升；学习程度差的学生，落实最基础的知识。作业以同步练习册为主，也可采取活页作业的形式，要求当堂完成。作业的检查采取月查制，每月检查一次，由备课组长、学科组长、包科干部共同检查。检查中要注意有没有纠错作业。提倡作业中的鼓励性评语。

10.加强学习评价的过程管理，提高评价的质量。课堂检测要围绕学习目标，试卷命制要基于课程标准，把好“评价”环节，并做好成绩分析，问题分析。对达标率低的班级和教师制定具体可行的帮扶措施；对未达标的学生，学科教师要跟踪辅导，并由年级组安排二次达标。

11.抓住临界生，最大限度提高合格率和优秀率。将对临界合格生和临界优秀生的精准帮扶落到实处，利用好自习课，安排专人值班，专人辅导。力争使这一部分学生的偏科情况及时得到纠正，最大限度提升学科合格率和优秀率。年级主任不定时调研帮扶开展情况，做好帮扶工作的跟踪和监督。对于班级后进生，班主任要多与其进行谈话，查找成绩落后的原因所在，课下多指导，尽量减少学困率，提升总分的合格率。

（二）精心规划，专心学习，潜心研究，用心实施，确保教研活动不走形式，不摆架子，不降标准

1.抓实“三学”、“三练”、“三研”活动。“三学”：学理论、学规范、学典型。“三研”：一是开展课标研学，二是开展纲要研磨，三是开展学历案（单元方案）研制；“三练”：一是练课、二是练学、三是练规范。以学促研，以练促研，研学练结合，加强教师内在的修为，增强发展后劲，提升教师专业发展幸福感。

2.借助学科中心团队工作室和联研共同体，开展各种形式的教研活动，搭建教师专业发展平台，走出去、请进来，通过各类工作室活动，促进全校教师队伍的专业化发展和业务素质的提升。借助联研共同体，加强与枣庄第二十九中学、祁连山中学的联合教研活动，取长补短，共同进步。

3.明确教研活动主题，提高教研活动针对性。根据实际教学中产生的问题开展教研活动，开展小课题研究，带着问题搞教研，通过教研促提升。继续深化学习目标制定、课程纲要编写、学历案编制、作业设计、成绩分析、学科教学模式完善、课程标准研读、中考试题等研究。

4.加强课标、教材、试题研究，明确考试动向，准确把握考试重点。加强对课程标准和2021年中考试题的学习和研究，了解中考出题方向与答题技巧，以便于明确教学中的重点，准确把握考试方向。

（三）不走心、不变形，持之以恒地开展新课堂达标活动

1.倒推式目标制定。根据教学评一致性，先有评后有教，引导教师加强中考试题研究，促进教师课程标准学习，根据课程标准对试题分类、归纳，将课程标准与教材结合起来，课程标准评什么就教什么，提高教师学习目标制定的精准度。

2.加强课程纲要的研究与编写。以备课组为单位，加强课标学习，将课程纲要的编写与课堂教学结合起来，用课堂教学验证课程纲要的实效，互相补充，互相完善，实现课程纲要编写实效制度化。

3.持续推动学历案编制工作。加强对学历案的重视，学历案编制的好与坏是影响能不能上好课的，质量能不能提升的关键因素。前期要做好课程标准的学习与分解，课程纲要编制的精细、完备为学历案的编制做好准备。将“教-学-评一致性”贯穿到教学活动的各个环节。

（四）广泛开展校园体育、艺术活动，做好社团建设

积极发挥好社团激发兴趣、挖掘潜力、培养习惯的作用，积极成立活动小组，在“史学苑”“诵读兴趣小组”等基础上，本学年继续增加活动小组数量，积极开发校本课程，帮助学生学会1至2项艺术技能。同时，加强学生劳动教育，开展好班级劳动、内务劳动、家务劳动教育，形成重视劳动教育的浓厚氛围，培养学生勤劳、感恩、节俭好品格。

（五）扎实开展实验教学，充分发挥实验教学的功能，提高学生的科学素养和探究创新能力

1.加强实验室安全管理。学期初召开实验员和理化生教师专题会议，强调实验室安全管理，尤其是危化品管理，明确责任。依据实验室安全管理的相关细则，强化制度落实。

2.规范实验教学管理。学期初将理化生学科《中小学实验目录》上墙。纸质落实演示实验和分组实验的时间、班级，实验题目，实验器材及使用教师签字。做好实验物品的借还记录，落实实验室物品管理主体责任制。

3.加强实验课教学。要求理化生老师按照目录制定实验计划，严格按照目录内容上好演示实验和分组实验。实验课教学过程中，要有相关教学设计，学生有实验报告或相关记录和作业。

4.做好九年级理化生实验操作考试的准备与练习工作。依据以往实验操作考试内容，提前准备相关考试物品，组织相关老师进行实验操作辅导。将功夫用在平时，不搞突击性训练，扎实开展好实验教学活动。

（六）加强学校文化建设，推进评价体系改革，为教育教学质量提升保驾护航

1.进一步完善学校规章制度，深化教师评价体系改革。紧紧围绕“使命 责任 专业 创新 奉献”10字方针，制定并完善：《枣庄四中教育教学提升实施意见》《枣庄四中关于进一步加强课堂教学管理的意见》《枣庄四中加强作业管理的意见》《枣庄四中教学实绩考核方案》《枣庄四中师德考核方案》《枣庄四中年度考核方案》《枣庄四中绩效工资分配方案》等，用制度管人，靠制度管事。多劳多得、能者多得；能者上,平者让,庸者下。开展首届枣庄四中“豫才杯”最美教师、“弘德杯”最美学生评选活动，构建公平公正、积极向上、努力进取、乐于奉献的文化氛围。

2.建章立制，推动学校教学工作规范化。认真落实《枣庄四中课堂教学教师规范》《枣庄四中课堂学习学生规范》等，保障教育教学工作规范化、制度化。

枣庄市第四中学考试管理规定

为认真落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和枣庄市教育局、薛城区教育局关于规范办学的有关精神，我校在学期初认真学习了《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《枣庄市教育局关于“五公开”相关事宜的通知》、《薛城区教育局关于贯彻落实山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法>的实施方案》，教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》教基厅函〔2021〕34号。现结合我校实际，特制定本计划。

考试类型

期中、期末阶段性检测：期中考试、期末考试，由学校组织进行。期中考试一般安排在学期中间；期末考试一般安排在学期末放假前一周。

命题要求

试题由学校命制。命题严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用性、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。

考试评价

学校期中期末考试实行等级评价，一般分4等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。

考试安排表

学生管理类

枣庄四中学生文明行为规范积分管理制度

为加快推进我校社会信用体系建设工作，进一步提高学生的诚信意识和信用水平，营造良好的校园发展环境，根据薛城区社会信用体系建设工作部署，结合我校实际，特制定本制度。

一、基础分

每个学生的基础分为100分，在此基础之上加减分。每周一小结每月一总结。每周结果各班级在班会课进行通报，每学期结果与最美学生评选挂钩。积分可以用于奖品兑换。

二、积分规定

（一）学习及活动

1、出勤

迟到：迟到每次扣1分，迟到超过10分钟按旷课记。

旷课：每旷课一节扣2分，不按学校要求参加学校或年级组织的会议、劳动一律按旷课处理。

请假：学生请假正课扣1分，自习课扣0.5分;学生请假必须经班主任和年级主任批准签字，私自外出一次扣6分;如查出不经批准夜不归宿一次扣10分，并同时给予相应的校纪校规处分。

一周之内没有迟到、旷课和请假现象的加5分。

1. 学习

课前准备：预备铃响要抓紧就座，准备好课本和文具，安静等待老师上课，否则扣2分每次。

课上：遵守课堂纪律，认真做好笔记，特别是自习课纪律，严禁喧哗打闹、传纸条、看小说、听音乐等不良行为，否则扣2分每次。

上课时被老师点名批评的扣1分每次，被老师当堂表扬者的加1分每次。

被老师评为作业优秀的每次加2分。

课下：对班干部执行任务有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10分，并进行全班通报批评。不接受老师批评及其他不尊重老师的行为造成不良影响的扣5-10分（情节特别严重的视情况由老师处理）。

自习课：大声喧哗，下位，换位，吵闹者，每发现一次扣2分，一星期累计超过3次者，罚上加罚（扣15分）。自习课看课外书的，写作业时三心二意的，被点名批评的扣2分每次。

晨读：写作业或讲话（未认真读书）的每次扣2分。

比赛：参加学校及上级单位组织的各种学习比赛加1分，获奖者加3分。

一周之内在学习中无扣分现象的加10分。

3、三操

早操：要按时按量跑操，缺席者每次扣2分。早操一学期旷达10次或者迟到15次，积分清零。

课间操：按时到达指定位置，动作统一，队伍整齐，否则该生每次扣2分，讲话者、无故缺勤每次扣2分。

眼睛保健操：秩序井然、动作到位，否则每次扣该生1分。

一周之内在三操中无扣分现象的加5分。

（二）卫生

教室卫生：

1、忘记值日或不值日扣2分。

2、放学后教室窗户、电扇、门窗、多媒体、饮水机等未关闭造成的不合格，相关负责同学扣1分。

3、桌面整洁：未做到的每次扣1分。

4、桌洞整理不及时，脏乱差的，每次扣1分。

5、桌子下面的地面有垃圾的，每次扣1分。

6、随意往地面倒水或乱扔垃圾者，每次扣5分。

7、不服从组长安排，扣2分。

一周之内教室卫生良好，没有出现扣分现象的加5分。

宿舍卫生：

1、宿舍内地面、墙壁、门窗干净，不乱倒垃圾，否则每次扣该生1分。

2、不得向窗外倒水、扔果皮垃圾等，否则每次扣该生1分。凡找不出责任人的，扣相近区域上下楼层宿舍学生每人扣2分。

3、被褥整洁整齐，鞋、盆、毛巾等物品按规定位置摆放整齐，否则每次扣该生1分。

4、严禁室内乱贴乱挂，否则每次扣该生1分。

5、文明入厕，手纸入篓，及时冲净大小便，每发现一例不按要求文明如厕者扣1分，并处罚值日一周。

一周之内宿舍卫生良好，没有出现扣分现象的加5分。

1. 遵规守纪

校内纪律：

1、学生应衣着整洁，穿校服，搞好个人卫生。禁止烫发、留奇怪发型，不准穿拖鞋，每发现一人次扣1分。

2、学生禁止吸烟、喝酒，课间禁止吃零食，保持环境清洁卫生，不随地吐痰，不扔垃圾，不乱涂乱画。每发现一人次扣1分。

3、不看、不听、不唱不健康书刊、歌曲，不进游戏机厅、网吧、台球室。每发现一人次扣1分。

4、校内严禁骑车、蹓车。每发现一人次扣1分。

5、不带手机进校园。每发现一人次扣1分。

6、不抽烟、不喝酒、不打牌、不打架、不偷窃、不携带管制刀具及违规器械到学校、不准与校外人员勾结辱骂、殴打本校或校外人员。否则每人次扣2分。

7、其他违纪现象酌情扣1—5分。

宿舍纪律：

1、破坏公物照价赔偿并扣该生1分。

2、不乱拿或偷盗别人的东西，不能留宿其他班级学生或校外人员，严禁男生进女生宿舍，否则每次扣该生10分。

3、按时熄灯，节约用水、用电，严禁在宿舍内点蜡烛，私拉电线插座用电。否则每次扣该生5分。

4、不能随意挪动床铺，否则每次扣该生2分。

5、有意损坏学校公共设施者，除责令其赔偿外，视损坏程度扣5-10分。

6、按时就寝，熄灯后不窜宿舍、不说话、不吃零食等。否则每次扣该生1分。

一周之内纪律良好，没有出现扣分现象的加5分。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

餐厅纪律：

1、排队。每发现一例不排队者扣该生1分。

2、节约用餐。每发现一例浪费者扣该生1分。

3、文明用餐。在指定餐位就餐，不得抢、夺，不得将食品带出餐厅。每发现一例不文明用餐者扣该生1分。

4、保持餐位卫生。（包括桌面和地面）。每发现一例桌面或地面不卫生者扣1分。

一周之内餐厅就餐，没有扣分现象的加5分。

1. 文明礼仪

1、学生语言文明，举止端庄，不讲粗话、脏话，不乱起绰号，不说低级趣味的话、不唱不健康的歌曲。每发现一人次扣1分。

2、同学之间团结友爱，正常交往，不谈情说爱、拉帮结伙。每发现一人次扣2分。

3、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。爱护学校一草一木。上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。每发现一人次扣1分。

三、加减分项目

1、在年级组织的各种集体活动中，积极参与，表现突出，由班主任提出加分方案，由包年级校长和年级主任审查并作出决定，最高可加10分。

2、获得优秀班级称号的班级每名同学加3分，所有班干部加5分。

3、班级卫生在学校检查中未被扣分的，值日生每人加1分。

4、能够积极参加学校、班级临时劳动每次加1分。

5、参加学校组织的大型活动（如艺术节、运动会等）加1分，获得荣誉的加3分。

6、自觉维护班级荣誉，主动检举班级同学恶劣行为的每次加1分。

7、在校内或集体户外活动时主动捡拾垃圾加1分。

8、在校拾金不昧的，主动将捡到物品上交的每次加1分；在校外做好人好事并产生影响为我校争光的加3分。

9、单元检测、期中期末考试成绩（与上次相比）班内进步5个名次者加5分，进步十名者及以上加10分。

10、收到学校通报表扬者，加5分。

11、在校期间凡有下列违规现象者实行一票否决，积分一律清零。

A、学生吸烟、喝酒。

B、校内外打架斗殴，携带凶器（造成严重后果的，依法追究法律责任）。

C、学生携带手机。

D、学生无故外出（白天和晚上），或翻墙或爬楼外出，并给予该学生停课、留校察看等处分。

中学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，热爱中国共产党。

2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。

3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。

4、热爱生活，珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。

8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。

9、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。

中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表  

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。  

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。  

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。  

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。  

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。  

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。  

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。  

二、诚实守信，礼貌待人  

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。  

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。  

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。  

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。  

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。  

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。  

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。  

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。  

三、遵规守纪，勤奋学习  

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。  

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。  

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。  

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。  

四、勤劳俭朴，孝敬父母  

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。  

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。  

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。  

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。  

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。  

30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。  

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。  

五、严于律己，遵守公德  

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。  

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。  

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。  

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。  

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。  

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。  

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。  

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。  

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

学生一日常规

一、出勤要求

学生要严格执行学校制定的作息时间，做到不迟到、不早退、不旷课。一般不要请假，因病或特殊事须履行请假手续，办理临时出入单，上有请假人签名、班主任签字、年级主任签字和政教处盖章。

二、晨间要求

1、按时起床，在规定时间内完成洗漱和内务整理（整齐床铺，刷牙、洗脸等）；

2、按时就餐、不空腹上学，积极主动进行体育锻炼和自主学习；

3、离家进家与家长打招呼。

三、进校要求

1、服装整洁，佩戴校徽、团徽、学生证、出入证，见到老师要主动问好；

2、骑车到校门口前自动下车，把车按指定地点存放整齐，校园内自行车一律推行；

3、男女学生不穿奇装异服，不佩戴金银首饰、玉器及其他饰品，不准谈恋爱。男生不准留长发、染发、怪发，不准抽烟、喝酒，不准打架斗殴，聚众闹事；女生不染发、不烫发、不化妆、不穿高跟鞋、不穿超短裙和低胸服饰。

4、在校园内不准穿背心、短裤、拖鞋。

四、课堂要求：

1、一快：听到预备铃响，迅速进入教室就座，做好上课准备。凡迟到者，得到老师允许后方可进入教室。上课铃响，班长喊起立，学生向老师行礼，在老师还礼后立即坐下；

2、二静：教室里保持安静，精神饱满，坐姿端正，静候老师上课。

3、三齐：学习用品、课本带齐，课桌放齐，前后学生坐齐；

4、四不：课堂上要服从教师的教导和管理，按教师的要求去做，不得对教师无理顶撞， 不得扰乱课堂纪律,不做与本节课无关的事，不使用MP3或MP4及手机。

5、一专：专心听讲，积极思考，认真笔记，发问举手，站姿端正，回答问题声音响亮，讲普通话。

6、一认真：认真参与教师设计的教学活动，并做好课堂练习。

五、课间要求：

1、课间要注重休息，不串班，不在本班及别的班级闹事生非，值日生及时擦净黑板；

2、注意休息远眺，禁止追逐打闹，不准起哄、喊叫、吹口哨，不准在运动区以外的地方打球；

3、不得在教室内吃零食或做有害于身心健康的游戏，并做好环境卫生区的卫生维持；

4、爱护公物，不攀折花木，不践踏草皮，不在墙壁上乱涂乱画；

5、进老师办公室要先喊报告，不准乱翻试卷薄本等。

六、课外要求

1、养成良好的学习习惯，先预习后听课、先复习后作业、先思考后动笔，按时独立完成作业，书写端正、整洁；借阅图书资料，注意保管爱护，不准乱扔，严禁撕挖、涂画，保持阅览室安静、清洁、遵守阅览室规则；多看健康、有益的课外读物，扩大视野，发展兴趣爱好，陶冶高尚情操；每天有一定时间阅读、看报和听新闻广播。

2、积极参加学校组织的各种团体活动及各种兴趣小组活动，遵守活动纪律，不迟到、不早退，发展好自己的兴趣、爱好、特长及智力，扩大视野，提高能力。

3、尤其自由活动中要确保活动质量，提高自身素质，爱护公共设备、设施，体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。

七、自习要求

1、按时进教室自习，不高声谈笑、喧哗，保持教室安静，不下课不准出教室。

2、不得随便说话，不下位走动，不吃雪糕、瓜子、糖果等零食，不做与自习无关的事情。

3、按老师要求完成各科作业，专心致志地复习和预习。

八、两操要求

1、无论跑操还是做广播体操，铃响后各班迅速带队入场，一切行动听从指挥，严格按秩序、号令、规范动作。

2、做眼保健操是，身姿端正，集中精力，方法正确，不窥视他人。

3、早操和课间操时，各班组织学生要做到快、静、齐。

快--听到集合音乐，在确保安全的前提下迅速集合好。

静--从"立正"到"解散"没有杂音。

齐--人数齐，队伍齐，动作齐。

九、三餐要求

1、按时到餐厅就餐。讲究文明用餐，打饭时要互相礼让，自觉按秩序排队。

2、注意饮食卫生，不浪费饭菜，按规定把剩菜残渣倒进水桶内，不乱扔馒头。

3、尊重餐厅工人的劳动，不在餐厅追逐打闹；按规定提取开水，提开水时自觉按秩序排队。

十、两休要求

1、午休按时休息，不看任何书籍，不闲谈，不在校园、班级乱串。

2、晚休要做到铃声一响，室外无人，室内无声。按时熄灯，不得私自拉电灯，点蜡烛，开手电小台灯。

3、严格遵守宿舍规则，严禁晚间不请假外出或留宿校外。宿舍内不得擅自留外人住宿。

十一、卫生要求：

1、认真做好值日工作，积极参加大扫除以及学校安排的临时性工作；

2、养成良好的卫生习惯，常剪指甲，勤换衣服、常洗澡、常理发，不随地吐痰，不乱扔纸屑、塑料袋、果皮、粉笔头等垃圾物，放入指定的垃圾存放处；

3、不喝生水，不吃不洁食物，不吃零食；保持身心健康，不吸烟，不喝酒；注意用眼卫生，认真做好眼保健操；

十二、放学后要求：

1、放学后迅速回家，不随便在外食宿。行路注意安全，遵守交通规则；

2、放学回家，要向家长打招呼;

3、完成当天各科老师布置的任务；

4、饭后注意休息，不做剧烈活动，夏季要午睡；

5、要做家务劳动，如刷碗、洗衣、扫地等；

6、保证足够的睡眠时间，初中生不少于9小时；

十三、其他情况另行规定。

财务管理类

枣庄市第四中学财务工作领导小组及职责

一、财务领导小组名单

组  长： 李振成

副组长： 王曙光   孙中东   李爱纯  

成  员： 黄崇飞   张建华   王  艳   刘永帅

单德刚   邵长敏   张玲霞   孙霞如

二、财务领导小组工作职责

为了更好地贯彻落实国家有关财经法律法规，规范学校财务收支行为，加强财务管理，防止国有资产流失，提高资金使用效益，促进学校各项事业健康稳步发展。同时为了保障和促进财经工作领导小组更好地开展工作，结合学校管理实际，特制定本工作职责。

1、学校财务工作领导小组在学校党支部和校长办公会的领导下开展工作，主要是对学校重大投资、资产处置以及其他重大经济事项进行研究、论证，为党支部会和校长办公会决策提供更加科学的建议。

2、学校财务工作领导小组的主要职能：

（1）根据国家有关财经法律法规，结合学校的实际情况，审议学校各项财务及经济管理制度，并监督指导学校各项经济活动，使其更加规范化、科学化、制度化；

（2）审定学校年度财务预算及预算调整方案，监督学校预算执行情况，对学校年度决算进行审议；

（3）研究学校内部各方面的经济关系，审议学校的经济政策和分配制度，报校长办公会审定；

（4）对学校重大支出项目安排、基建（工程）的立项、对外投资、未纳入预算的特殊大额财务开支以及校办产业的建立和发展进行可行性论证并提出专家意见；

（5）研究解决学校在各项经济活动中存在的问题，并加以整改，促进教学、科研事业有序发展；

（6）审议学校财务管理体制，确立学校财务管理运行机制方案；

（7）审定学校的重大经济合同（经招标程序签订的合同除外）；

（8）加强对国有资产的管理和监督，对非经营转让经营性资产的活动事项进行研究审议，防止国有资产流失；

（9）提出在学校各项经济工作中先进单位和先进个人的表彰意见以及有突出问题的单位和个人的处理意见，报校长办公会审定；

（10）研究校长提出的其他财经事项。

三、财务人员岗位职责

1、会计人员岗位职责

（1）精通有关的财务、会计制度及开支标准，严格执行学校财务管理制度，照章办理各项收支业务。

（2）按照原始凭证的审核要求，逐笔审核各项收支。

（3）按照记账凭证编制要求，及时、准确的编制记账凭证。

（4）对不符合规定及手续不完备的凭证有权拒绝支付。

（5）按照《政府会计基础工作规范》逐日、逐笔登记总账、明细账，日清月结，及时与出纳核对银行存款及现金日记账及时、准确地按要求编报月报、季报、年报，保证账账、账表、账证、账实相符。

（6）负责往来款项的登记、核对及日常清理工作。

（7）及时办理日常经费的报销、结算工作，不得推诿和拖延。

（8）做好国有资产的价值核算及登记工作。

（9）及时提供所需的会计信息资料，负责会计凭证、账簿、报表的装订、归档工作。

（10）完成领导交办的其他工作。

2、出纳岗位职责

（1）严格执行现金管理制度。

（2）熟悉银行结算制度及结算纪律。

（3）负责科室业务范围内的结算工作。

（4）根据记账凭证办理各种结算，并及时加盖收、付讫戳记及个人印章。

（5）按照《政府会计基础工作规范》逐日登记银行存款及现金日记账，日清月结，及时与会计总账核对，保证账账、账款相符。

（6）对当日已审核的记账凭证安全、完整负责。

（7）对复印件、票据、有价证券、现金及金库的安全负责。

（8）完成领导交办的其他工作。

3、资产管理员岗位职责

（1）宣传和执行国家、学校有关资产管理的法规制度，并结合本部门的具体情况制定必要的实施细则。

（2）负责学校资产台账的管理。

（3）负责新增资产的验收、入账以及账、物的日常监督管理。

（4）负责及时到学校国有资产管理处办理有关报废、报损、报失、调拨、上交等手续，做好账、卡、物处理，使账、卡、物保持一致。

（5）负责指导、检查在用仪器的维护、维修，保持较高的完好率。及时上报、调剂闲置、积压的仪器设备，提高使用率。

（6）每学期定期与资产使用人（保管人）进行一次账、卡、物的核对，与国有资产管理处进行一次账、卡的核对，对核对出的问题及时处理。

枣庄市第四中学财务管理规章制度

第一章 总则

第一条：为规范学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位财务规则》以及其他有关财经法规与教育法律法规的规定，结合我校实际，制定本制度。

第二条：财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；规范财务和会计行为；坚持勤俭办学的方针，厉行节约，杜绝奢侈浪费；正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。

第三条：财务管理的任务是：合理编制学校预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资金管理，建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；如实反映学校财务状况;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。

第二章 财务组织管理制度

第一节 财务管理体制

第一条：校长对本校财务管理、会计核算和会计资料的合法性、真实性及完整性负领导责任。

第二条：本校财务工作接受上级主管部门以及财政、审计、纪检、监察、税务、物价等部门的领导、检查、监督和业务指导。

第二节 校长对财会工作的领导职责

第一条：贯彻党和国家的财经方针、政策、法律和法规，执行上级业务主管部门的文件精神，遵守各项财会法规和财经纪律。

第二条：对财会人员进行政治思想和职业道德的教育，定期进行专业业务培训，提高专业人员的业务素质，提高理财水平。

第三条：领导财会人员建立健全本校财务规章制度，规范学校财务行为，对学校重点经济活动制定财务控制和监督办法。

第四条：坚持民主集中制原则，根据学校班子集体决定，对学校的重大经济事项作出决策，审阅学校各类报表，对财务管理提出指导性意见。

第三节 会计工作职责

第一条：贯彻执行《会计法》、国家统一的会计制度及财务部门的各项财务政策、法规和制度。

第二条：负责工会财务、账目等会计档案的监督、使用、管理工作。

第三条：做好工会年度经费的预算、决算工作。

第四条：根据各项财务制度的规定，严格审核预算执行情况，发现问题及时提出改进措施。

第五条：严格遵守财经纪律，做好清帐、记账、报账工作，全面、准确、完整、真实地反映会计资料，及时为领导决策提供可靠的会计信息。

第四节出纳员工作职责

第一条：在主管校长的领导下，从事学校资金的收付、管理工作。

第二条：认真学习，应具有较高的思想素质、业务素质和心理素质；应具有较强的服务意识、育人意识、主人翁意识和合作意识。坚持原则，顾全大局，爱岗敬业。

第三条：认真学习、掌握并执行国家的财经政策及学校的财务工作制度，遵守财经纪律。

第四条：根据有关制度规定，及时认真做好经费、存款及其他各项费用的现金和转账的收付工作。对违反政策、纪律、制度的一切收付有权并应坚决予以抵制。

第五条：在办理各项收付工作时，要防止一切可能发生的差错。如有差错，及时汇报查明原因，并根据会计制度予以纠正。

第六条：根据每天发生的收付凭证，分别现金和转账，及时按科目记好现金收付账，银行存款账，核对现金库存和银行存款金额。做好现金收付日结单，月终做好结账工作。

第七条：按照现金管理的有关规定和实施办法，做好现金管理工作。库存现金不得超过银行规定的限额，不得以白条抵库，不得保留账外公款。

第八条：认真管好各项单据凭证，印章和钥匙，严守各项数字机密。

第三章 基础管理制度

第一节 财务处理程序

第一条：所有财务处理必须按照规定的步骤和方法进行。根据《事业单位会计制度》和《中小学财务制度》及财政局规定设置和使用的会计科目进行核算。根据会计制度的规定和业务管理的实际需要设置明细科目和辅助账。

第二条：办理任何一项经济业务，必须按规定取得或填制原始凭证。经办人应及时检查原始凭证是否合法有效，内容是否齐全，印章是否完整、齐全和清晰，大小写金额是否相符，物品申购单和验收手续是否齐全，原始凭证是否真实、有效及财务负责人是否同意报销等。出纳会计要根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。

第三条：财务处理程序是：(1)根据原始凭证填制记账凭证;(2)根据原始凭证和记账凭证登记各种明细分类账;(3)根据记账凭证登记总分类账;(4)月末，将现金日记账、银行存款日记账和各类明细分类账的余额与总分类账有关账户余额核对，同时将银行存款日记账与银行对账单核对。

第二节 财务监督制度

第一条：财务监督的依据：(1)国家的方针、政策。(2)国家的财经法律、法规、各类财政、财务制度和其他财经制度。(3)上级业务主管部门根据《会计法》和国家统一会计制度制定的具体实施办法或补充规定。(4)学校内部财会管理制度及内部各种经济、业务计划等。

第二条：财务监督的对象：本单位资金活动情况。财务监督的内容：(1)预算编制的真实性、科学性、合理性，预算执行的进度与计划是否适应、是否及时合理地调整。(2)各种收入的计划性、合规性是否有增加的潜力、是否及时入账、是否全额纳入预算管理。(3)各种开支是否符合标准、是否按计划与预算开支、是否履行审核和批报手续。(4)货币资金、往来款项、存货、固定资产、管理使用情况，以及存货、固定资产的领用、购建盘点情况。(5)负债的规模，各种应缴款项有无及时、足额解缴，债务是否及时结清，债务是否在可控范围内。(6)国有资产是否流失，专用基金是否专款专用，结余资金的分配情况。(7)有无乱发奖金福利、挥霍浪费、侵吞盗窃等问题。(8)其他财务制度和财经纪律执行情况。

第三条：财务监督工作由校长室及相关人员按照各自的分工，各司其职。组长由学校校长担任，小组成员由教代会推选。对本单位所有经济活动进行审计监督。

第四条：财务监督人员有权监管学校财经法律、法规、财务规章制度的执行情况;有权监管预算安排和执行情况；有权监管资金收付的合法性、真实性和财务资料的完整性、及时性、准确性。对于监管检查出的问题及违法违纪行为，监督人员有权提出处理意见，并有权向单位领导人反映。

第三节 财务审批制度

第一条：学校财务收支审批分为审核和批报。审核由财务室负责人负责；批报由学校校长担任，实行“一支笔”批报。审核和批报两项工作不得兼任。

第二条：学校每一笔经济业务发生后，经办人首先要办理经办人、证明人、验收人等签名手续，然后把和经济业务相关的所有凭证如物品申购单、入库单、工程决算书、购物清单等原始资料附在原始凭证后报审核人审核，最后由学校校长批报。

第三条：学校重大购置、维修和活动费用需报校长办公会集体研究讨论决定，并报请区教育和体育局批准后方可组织实施。

第四条：审核和批报人员应严格执行各类收支审批手续，财会人员严格把关。审核和批报人员对违反财经法规和财务制度的收支承担责任，财会人员承担相应责任。

第四节 原始记录管理制度

第一条：原始记录的基本内容包括：1.原始记录名称。2.填制日期。3.填制单位或填制人姓名。4.原始记录编号。5.经济业务内容。6.数量、单价和金额或其他计量单位。7.经办证明、验收和审批人的签章等。

第二条：原始记录的格式按财政部门具体管理和核算的要求执行。各种原始记录要由业务部门和总务部门进行认真审核，重点是真实性、准确性、规范性和合法性。

第三条：原始记录的填制必须符合以下要求：1.填写的内容和数字必须真实可靠，反映的经济业务符合实际情况。2.各种内容要按规定的格式填写齐全，不得遗漏，并由有关人员签字盖章；经办人员必须认真审查，签字盖章，做到手续齐备。3.文字简明扼要，数字清楚，易于辨认，阿拉伯数字要逐个写清楚，不得连写，在金额数字前面应填写人民币符号，属于套写的凭证一定要写透。4.各种凭证必须连续编号，以便检查。在发生错误作废时，应加盖“作废”戳记，并将作废单据全部保存备查，不得撕毁。5.不得涂改、刮擦、挖补，填写错误需要更正时，应加盖经办人印章。6.原始记录要及时填写，按规定程序进行传递。7.原始记录记载后按财务管理规定科学保存，不得遗失。

第四章 收入管理制度

第一条：本校收入是指学校开展教学、科研、及其他活动依法取得的非偿还资金。收入包括财政拨款以及其他合法收入。

第二条：收入管理的要求：1.必须按规定的渠道、标准取得收入，不得违反规定通过非正常渠道组织收入。2.各项收入应按规定管理，对拨入经费要按国家预算管理制度加强管理，对行政性收费按收支两条线的规定执行，实行财政专户管理，接受财政监督。3.各项收入必须统一纳入财务处核算，不得设立“小金库”或账外账；各项收入要统筹考虑，综合安排，使有限的资金发挥最大效益。4.根据收入类别，合理设置明细账，并及时、准确地记账，防止收入流失，提高核算的准确性程度。

第三条：严格实行收支两条线管理。1.学校收取的资金，统一按规定上缴财政专户，再根据财政部门的核定，从财政专户拨回。2.调整收费标准和范围，必须按规定程序报经有关部门批准。3.严格按照规定的收费标准和范围收取费用，凭《收费许可证》亮证收费，并实行收费公示制，严禁乱收费。

第四条：其他收入纳入学校预算统筹安排使用，作为财政拨款的补充。但取得其他收入须符合国家政策规定，不得违法取得。按照预算管理要求，对其他收入如实填报，不得瞒报、不报或虚报。

第五章 支出管理制度

第一条：支出是学校开展教学、科研及其他活动发生的各项资金耗费和损失，包括经常性支出、专项支出和自筹基本建设支出。

第二条：支出管理的任务是：维护本校的正常运转；保证学校基本工作任务的完成；节约使用各项资金，提高资金使用效益。

第三条：支出管理的要求是：严格执行国家的方针、政策和财务规章制度；坚持适度从紧、实行保障与控制并重的原则；建立健全各项支出管理制度，增强支出管理的科学性，积极采取措施，强化支出管理；深化支出改革，优化资源配置，提高资金使用效益。

第四条：完善和执行重大支出项目的审批程序。对金额较大或专项支出项目的立项、审批等决策性工作，要建立和完善审批制度，严格审批程序。要严格按照主管部门制定的基本建设投资、固定资产管理、大宗物资采购的规定执行。学校的重大支出应由校长办公会集体讨论决定，并列入学校预算和财务计划予以实施，防止造成无计划开支和损失浪费。对需要报有关部门批准的，要履行报批手续。

第五条：要严格执行国家规定的开支范围和标准，不得自行扩大开支范围和提高开支标准。用于职工待遇方面的支出，必须严格执行人事、劳动、财政部门规定的范围和标准，执行国家统一规定的个人福利待遇政策。未经有关部门批准的开支范围和标准，一律不得执行。对违反财经纪律和不合理的开支一律不得支付。

第六条：支出管理要重点保证人员经费和学校正常运转所必需的开支，对批准的人员经费支出和维持学校基本运转的公用经费支出要予以落实。在执行过程中，努力保证国家规定所必需的人员经费支出，保证学校正常运转和完成基本工作所必需的经费支出。

第七条：坚持艰苦奋斗、勤俭节约，采取有效措施，对薄弱环节加强管理，加大控制力度，杜绝花钱大手大脚、铺张浪费的行为。尤其是要对节约潜力大、管理薄弱的支出项目实行重点管理和控制，分别制定管理办法，从严控制这些支出的过快增长。必要时可根据情况适当运用经济手段来管理与个人利益有关的支出。

第八条：专项资金要专项审批，对于其支出要单独核算，专款专用，定期报送使用情况，同时建立专项资金包干负责制，落实到人。专项工程完工后，要进行专项验收，验收内容包括是否专款专用，有无损失浪费、资金积压等情况，专项资金的使用效果如何，是否达到预期的目标。

第六章 附则

第一条：本制度自修订之日起实施，学校原有相关制度与本制度不符的，按本制度执行。

第二条：本制度适用于本校各项经济活动。本制度由校长室负责解释，学校上级财务单位监督执行。

第三条：本制度与上级新出台的政策和规定不相符的，则按新政策和规定执行。

第四条：本制度视国家有关财务制度更新和实际执行情况而定期修订。