围绕区教研室总体工作目标，强化教学中心、质量核心地位，以强化质量管理和教学常规管理为抓手，稳步实施学生发展核心素养培养行动，努力提高研究、管理、服务水平。具体教学工作计划如下:

一、 主要工作

这一学年的主要工作概括如下：一个中心、两个基本点

（一）一个中心就是以强化措施，全面提高教学质量为中心。

1.明确目标（高目标,中期望）：

九年级量化评估完成或教研室制定的预期目标，自主招生再次取得突破。

八年级质量抽测两率前三名（优秀率13％，合格率45％）；地理、生物学业水平测试稳步前进,再次提升（合格率36％）。

七年级质量抽测两率进入乡镇前三名（优秀率8％，合格率40％）

具体措施：

1.借助两会，统一思想。

（1）九年级目标会。明确这学期的工作目标；统一思想，答疑老师的困惑；解决老师的工作困难；

（2）例会灌输质量的提升关键在于课堂管理，消除老师心中的杂音。

2.开好三会，促提质量。

（1）九年级质量分析会。针对九年级抽测成绩，结合阶段性单元检测，分析成绩，找原因，找办法，提升质量。

（2）开学第一会,布置学业落实环节。

检测落实：在上学期紧抓课堂检测的基础上，级部继续完善，更新这一环节，让实效性充斥每一节课。

常规落实;备课做到纸质备课与书头案相结合，纸质备课梳理教学衔接的知识点，按照学历案的要求备课，梳理冲刺期末测评的知识体系；书头案着重知识的拓展延伸。计划的制定，主要突出每一周的教学内容和落实的方法。这一段时间，每一节课的教学任务明确，责任到人，让课堂更有目的性，实效性。同时级部计划分解任务目标，把不同层次的，不同类别的学生，分解到班级，落实到科任老师。专人承包，分析原因，制定良措，促进质量的提升。

（3）学科组备考会。分学科组，研究考试风向，精心选准材料，抓好知识的落实。

（二）两个基本点：抓常规和课堂达标

1.严抓常规，深入课堂

校级领导包级包科

进课堂，抓常态课（示范立标课、城乡交流展示课、师徒同课异构公开课、知识落实常态课）

跟踪督查单元学历案编写落实

跟进教研活动，参与评课

定期抽查常规，作业做到有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠

八年级地生的合格率提升

九年级错题纠错的课堂检测

2.抓实课堂达标

本学期开展人人一节常态课堂达标课活动

指导教师单元学历案编写

作业会商制继续推行

面对教学成绩我们摆正心态，直面面对，分析原因，制定良措。

面对教学工作我们心有所属，意有所念，放空一切，专心一事。

面对全体师生我们优化评价，精细管理，贴心服务，积极推进。

尽我们所能，尽我们一切，

努力提升教学质量。

枣庄市第五中学教导处

2022年9月