时序更替，岁物丰成。2024年度以来，枣庄八中东校以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实中央以及省市区工作部署，在薛城区委教育工委和枣庄八中党委的正确领导下，全校上下凝神聚力抓教学，求真务实抓管理，在建设高品质特色高中的征程中，取得了丰硕的育人成果，赢得了社会各界的广泛赞誉。现将2024年度的工作汇报如下：

一、工作开展情况

（一）持续推动“一核四融”特色党建品牌建设

枣庄八中东校党总支始终以党建为指引,围绕教育教学中心,服务学校发展大局,继续深化“一核四融”特色党建品牌，助力学校率先发展、科学发展、特色发展。枣庄八中东校党总支按照上级党组织的要求，认真开展党纪学习教育，全面落实“三会一课”制度，及时开展灯塔大课堂学习活动，严格按照上级要求进行党员和教师的双培养工作，进一步完善了党建工作制度。每学期初开展廉政文化建设和警示教育，做好廉政谈话。从严规范党员干部廉洁从教行为，深入推进“有偿补课”“师德师风”等整治活动。主动接受区纪委监委及区局监察和内审的监督，做好执纪问责，推动了学校风清气正。

(二)坚持安全工作常态化，筑牢师生健康堤坝

1.强化组织领导，健全安全责任制度。在学校党委的正确领导下，我校始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以确保师生生命财产安全为根本目标，紧密围绕学校安全稳定的工作大局，扎实开展各项安全管理工作，取得了显著成效。成立了由校长任组长的学校安全生产领导小组，明确了各部门、各岗位的安全职责，形成了上下联动、齐抓共管的安全管理网络。层层签订安全生产责任书，从校领导到普通教职工，每个人都明确了自己的安全责任，确保了安全责任到人。

2.加强宣传教育，筑牢师生安全防线。利用班会、宣传栏、黑板报等多种形式，开展安全知识教育活动共计28项次，包括消防安全、交通安全、假期安全、安全教育、应急处置等主题，参与师生人数3300多人。通过持续不断的知识普及与案例警示，有效提升了师生的安全意识层级与自我防护技能水平。组织全校师生特定安全风险专题讲座培训3次，开展各类应急演练共计13次，参加各级各类消防培训5次。建立了周查、月查安全隐患排查制度，安管办联合总务处、宿管、政教处、工会等多部门科室，对办公室抽查10次、对宿舍抽查15次、对餐厅抽查19次，取得了良好的效果。

3.整治安全隐患，构建立体安全网络。建立护学岗小组，联合公安、城管等部门开展校园周边环境专项整治行动 13次。对于发现的安全隐患，立即制定整改措施并明确责任人，限时完成整改。本学年上级督导8次，共发现46处安全隐患并整改。学校自查，累计排查25次，整改安全隐患100余处，有效预防了安全事故的发生。

（三）强化教学管理，提升教学质量

1.精准目标定位，强化目标引领。抓实落实领导干部兼课干部学科质量承包责任制及责任追究制和处室年级岗位目标责任书，学期初，通过签订目标责任状将学年、学期的教学、德育、安全等工作任务细化分解，细化到年级、班级和教师个人，明确了处室正副主任、年级正副主任、班主任、任课教师、行管教辅人员每一个阶段工作的内容、要求和标准，强化岗位意识、目标意识和责任意识，用活《办公指南》和《处室工作日志》，强化各项工作的落实，增强工作的压力和动力。

2.夯实师资培养，打造高质量教师队伍。坚持“走出去”和“内挖潜”师资培养机制。通过外出学习、学科教研等形式，更新业务干部的教育教学理念，强化对教师的引领示范作用。本学期学校共选派20余名教师参加各级各类专家讲座、教学观摩、学科研讨会等多种形式的培训活动。教科室坚持订单式培训与自主选学相结合的原则，分层次、分批次对全体教师进行了专题性的培训。借助薛城教育大讲堂和我校谷山大讲堂活动，发挥名师的示范、引领、辐射作用，引导教师致力专业发展。通过隆重的拜师结对仪式，进一步增强师徒的神圣感和责任感，让青蓝工作落地生根开花结果。借助“四名（名班主任、名科、名师、名生）工程”建设，强化备课组和班主任建设，打造一支理念先进、业务精湛、充满活力、学识扎实的教师团队。     

3.扎实开展教学研究，提升教学效能。强化小课题、大单元研究，坚持问题导向，以行动研究方式推进教学研究，建立教学研究项目库，学期末进行检查、考核、评比，形成了我校独具特色的教科研校本教材。组织省市区级课题和“大单元小课题研究”培训会议6次，切实提升教师们的科研能力。成功举办全省大单元研讨会，深化了我校大单元教学成果，提升了我校在省内学校的知名度。学校鼓励教师在认真研究教学大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题的基础上，准确把握考试动向以及对学生能力方面的要求，根据教学内容、总课时数以及学情，科学制定学科教学计划，并把教学进度细化到周（高三后段具体到天），将教学目标及措施张贴在备课组墙上，记在心里，落实在每一步工作中。推进师能提升“六个一”活动，即读一本好书、讲一次公开课、研究一个小课题、命一套试题、写一篇论文（总结）、做一次报告（校内、年级内或教研组内）。坚持每周四主题教研活动制度，聚焦课堂问题，加强研讨分享；本学期共举行学科论坛8次，极大促进学科教学整体水平的提高。
4.精细常规教学管理，提升课堂教学效能。采取项目化管理方式深化“学查纠”（“三学”学先进理念，学规范标准，学典型经验；“三查”查差距，查漏洞，查落实；“一纠”纠改工作）活动。教务处、教科室和年级加强对教师的学科教学指导，引导教师更新教育理念，关注课堂细节，鼓励教师在学校教学模式下打造自己的教学特色。借助学科教研，研究学科教学中存在的主要问题，解惑学科教学。借助校长点课、年级抓课、同科诊课、师傅范课、徒弟学课等多种形式的分级听评课制度以及“学生最喜欢的一节课”评选，引导教师注重学情，关注学生的最近发展区，强化对常态课堂的监控和研究，从而提高课堂效能，倒逼课堂效果。通过平时抽查、周末集中查、学期中和学期末大检查的形式，强化对备课、作业、听课等教学常规的督查，保证课堂效果。

5.创新教学模式，聚焦高效课堂。继续深化“三为主 五环节”课堂教学模式。借助每周四公开课时间所进行的研讨课、示范课和学科大教研等集体研究形式，推进模式的落实；利用集体备课和学科大教研交流解决日常教学中遇到的问题；通过点课抽听，督促新模式在常态课堂的落实；进一步规范“每天我最喜爱的一节课”评选，倒逼教师提升课堂效能；借助薛城课堂名师培养和谷山大讲堂活动，进一步发挥名优教师的引领和示范作用。校级干部、年级主任以及教研备课组长深入到每一个教师的课堂，进行“把脉会诊”，及时指导调控课堂教学改革，目前，各学科组均已形成具有学科特色的“三为主 五环节”教学模式，并在具体的教学实践中尝到甜头，积累经验，形成惯性，达成与关注课堂细节、一堂好课的十个标准的共融通用，最终达成优质高效的教学成果。

6.加强教学管理，保障教学效果。三个年级的包级校长和年级领导坚持走动式管理，落实四级巡查制，做好“五个一”，落实“五巡视”，即每周一次班主任例会、一次备课组长会、一次学生座谈会、一次教研（备课）活动、每天听一节课；巡视课堂、巡视教师办公室、巡视学生就寝、巡视学生就餐、巡视课间操，加强教学过程的管控。落实作业会商制，减少作业总量，教师分层分类布置作业。有选择使用教辅材料，加强作业面批和纠错，提高作业规范度，不断提升教学效果。

（四）深化自主教育，提升文明素养

1.优化“三三四”自主教育，促进学生全面发展。每月召开一次班主任例会和班主任论坛，加强班主任队伍建设，更新管理观念，树立以学生为本的思想，增强学生“四个意识”（集体意识、感恩意识、法治意识、责任意识）。进一步完善“学生信息化管理平台”，加强对学生的量化管理，使学生自觉地遵守校规校纪。借助校学生会、各年级学生自主管理委员会、“微暖志愿者服务队”等开展自主教育、励志教育活动。将学生管理、学生各个系列活动的开展、主题班会的整体规划、各个学生社团的建设、学生的考核评价等均纳入学生自主教育体系，培养学生成为自尊、自信、自律、自强的新时代“四自”高中生。

2.家校协同合作，促进学生全面成长。加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。继续完善家委会制度，以新一届学校、年级、班级家委会为基础，成立家庭教育指导中心。积极做好家长“三进活动”，即“进课堂（包括晚自习看班）”、“进餐厅”、“进宿舍”活动。请各行业有所成就的家长给学生做职业生涯规划教育共计5场，丰富学生的技能知识，也拓展了学生的视野。

3.打造激情校园，提升学生活力。通过开展激情出勤、激情宣誓、激情朗读、激情跑操、激情认知、激情班会活动，提升学生的精气神。借助年级争霸赛、班级争霸赛、小组争霸赛以及个人争霸赛四级争霸活动，进一步激发学生的竞争意识，提升活动效果。

4.实施三项文明提升活动，强化学生习惯培养。借助举行文明出行的各类活动，引导学生强化安全意识，将遵守交通规则、正确佩戴头盔等行为内化成生活习惯；借助举行文明就餐的各类活动，引导学生坚持遵守秩序、合理取餐、避免浪费，掌握文明就餐的礼仪，打造文明餐厅。

借助举行文明交往的各类活动，引导学生仪态大方，举止文明，穿着整洁干净，语言得体，待人谦恭有礼。通过展板、宣讲等形式广泛宣传各类优秀学生和学生团体的先进事迹，树榜样、立标杆。举行心理讲座10次，承办2次市级心理教育活动，加强对学生心理的教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

（五）坚持依法治校，落实综治维稳责任

坚持发展以党委监督为保障，以校长负责制为主体，校务委员会、教职工代表大会和家长委员会民主参与的学校内部治理结构。全面落实上级和学校出台的管理制度，做到依法治校。协调兴仁街道办做好学校周边的综合治理工作。妥善做好“12345”两枣平台的回复工作。加强对师生和家长的教育引导，强化信访工作，建立信访台账，圆满完成信访稳定工作。

（六）完善制度保障，维护职工权益

我校不断完善教代会制度，提高教职工代表参政议政能力和水平，探索完善符合现代学校制度要求、能与学校结构有机融合的职工民主管理体系。共组织工会委员会、女工委员会会议4次，切实促进民主管理和民主监督，增强服务效能。积极维护教职工的合法、正当权益及福利，组织256名教职工参加健康体检。积极开展教职工系列文体活动，共举办趣味运动会2次，教师节庆祝活动1次，高三教师高考前拓展活动1次；组织教师参加区运动会1次，观看足球比赛1次，参加庆祝中华人民共和国成立75周年书法比赛活动1次，极大的激发教职工干事创业的干劲。

（七）多彩校园活动，促进学生特色发展

学校注重学生的全面发展，为学生营造了良好的学习氛围的同时，积极组织丰富多彩的校园活动。成功举办枣庄八中美术工作会议暨第二届“融润”论坛活动，开展各类艺术活动10余次，极大地丰富了学生课外生活，提升了学生的整体素质。我校现有18个社团，通过每周一节足球专项体育课，夯实普及性教学；利用各种足球比赛，加强对人才的选拔；通过烈焰足球队，强化对专项训练。在沐阳心理社团的系列活动帮助学生度过了十七岁的花季、雨季。辩论社团的系列活动深化了阅读与写作衔接育人工程。完善中医药基地建设，真正把劳动教育融入学科教学。我校的书法社、印染社、雕塑社等社团得到上级领导和社会各界的高度认可。

（八）升级校园设施，提升育人环境

我校办学条件不断升级改造，音体美教学场地修缮、改造面积达300多平方，受到了学生一致好评，保障了学生课下活动的条件。学校坚持一切为了学生的原则，改造升级就餐厅，改革了餐厅的经营模式，美化了学生就餐环境，解决了学生错时就餐的难题。学校投资60余万元，高标准建设学生发展指导中心，进一步提升学校的软硬件设施，促进了学生全面健康发展。

二、取得部分成绩

一是加工能力进一步加强。高一、高二年级学生成绩较入校时有大幅度提升且加工率均在全市名列前茅。2024年高考，我校在没有彩虹班的特殊情况下，考上985、211、双一流大学共计30人，本科实际被录取725人，一段线上线率和特殊类型招生线上线率较入校时有较大提升。这些成绩的取得展现了我校强大的加工能力。

二是学生艺体社团活动喜结硕果。美术社团在山东省2024年“同心防溺水”宣传作品大赛中，获一等奖1人、二等奖3人。辩论社连续六年蝉联全市高中中学生辩论赛一等奖，2024年8月，我校辩论队再次以一等奖的身份进军省赛。足球社团在2024年“希望杯”山东省足球青训俱乐部联赛（U17）第9名。在科技创新教育领域，我校在2024年科技创新比赛中取得历史性突破。在白名单赛事中，荣获三项省级以上奖励，包括教育部白名单赛事全球发明大会中国区高中组二等奖、山东省科技创新大赛三等奖以及山东省白名单赛事山东省少儿艺术体育科创大赛智能机器人决赛一等奖。在第12届校园发明创意作品征集活动中，收获全国金奖1人、银奖1人、铜奖3人，枣庄市科技创新大赛一、二等奖7人，省科技创新大赛三等奖1个。

三是教师业务成长迅速。沈晓彬老师在全国普通高中通用技术教师教学技能大赛（优质课）中，取得全国第2名的历史最好成绩，并荣获一等奖，实现了国家级教学赛项的新突破。孙涛、马艳当选为山东省家庭教育指导教师；我校12人入选枣庄市新时代千名骨干教师；在2024年枣庄市优质课评选中，我校有3人获一等奖，5人获二等奖；100多人次获得区市级以上业务表彰和综合奖励。

四是学校美誉度进一步上升。荣评山东省高中大单元教学试验试点学校（全市高中段唯一）、优课创建示范校，成功举办了山东省高中大单元教学研讨暨大单元教学实验学校联合教研活动，表明我校的教学改革已经走在全市前列。2024年6月，翟军市长到校视察，对学校近年来取得的成绩给与充分的肯定。

三、存在问题

1.党建工作还需要精细化。部分基层党务工作者存在思想认识“不到位”问题，不能正确认识基层党务工作的重要性，工作中缺乏思考，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。档案存档不规范。制度保障有待进一步完善。同时各党务工作者都是兼职党务工作者，有些兼职文化课，还有些兼带班主任工作，导致精力分散，党务工作的开展不尽如人意。新闻宣传工作的质量还有待提升，在国家级和省级媒体方面的新闻稿件数量还不够多，社会影响力还不够强。

2.师资培养及工作积极性还需要进一步强化。常规教学做的不够精细，粗放式、效率低、创新性不强。教师参加继续教育工作、投入教育科研的热情不够高；教师培训、校本培训的模式还有待创新；课题研究的深度和级别还有待提高；高质量的教育教学论文和高水平的优质课还不多见。师资储备性培养不足，缺额教师21名，一定程度上影响了教学质量的进一步提升。

3.德育管理的力度需要进一步提升，德育品牌创建还需要进一步发掘。学生行为规范有待加强，部分学生在课堂纪律、校园秩序等方面表现不佳，影响了学习环境；学生就寝质量需要提高，除个别学生晚上熄灯后说话、不按时归寝外，需要解决学生低效能加夜班问题；家校沟通不够畅通，部分家长对学校的教学和管理情况了解不足，家校沟通不够。

四、下一步的工作目标

新的一年，总结经验和得失后，我们将矢志笃行，高位求进，狠抓理念更新、管理升级、德育品牌、质量攀升、保障高效五个方面的工作，为擦亮薛城教育品牌、为薛城各项事业的更好发展作出新的更大的贡献！