我校按照国家课程要求开齐开组上好音乐、美术等艺术课程，建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，培养“美育”创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展。落实习近平总书记提出的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标。提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康发展，为全面提升学生艺术素养打下良好的基础。

一、艺术课程

一是按照国家高中新课程标准，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为进一步提高美育课程的教学质量，定期组织开展音乐、美术教师的教育教学示范性教研活动、主题研讨活动、规定内容教学、说课竞赛等，确保了美育课堂的充实、高效。组织相关部门和人员定期开展音乐、美术教学质量评估活动，有效促进美育教育教学质量提升。

二是积极推进了课程创新，鼓励学校开发美育校本课程，为美育的实施提供了重要的课程资源。引导学校科学组建了合唱、器乐、绘画、书法、陶艺、综合材料艺术等社团，逐步将社团活动做大做强，将社团建成了学生全面发展和美育实施的平台，让学生在社团活动中体验美、享受美，自觉实施美育。

二、艺术活动

现我校开设部分社团，介绍如下：

陶艺社团——陶艺是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象，然后在进行高温烧制的一种手工艺。陶艺创作活动中，体验创新和造型的乐趣，陶冶审美情操。学生运用揉、团、压、捏等方法塑造形体，启发学生探索塑造新方法，创造性思维，同时也锻炼眼、脑、手三者协调的能力。

书法社团——书法是中华民族的瑰宝和骄傲，通过学习，让学生认识并掌握国画的基本技法，从中感受笔墨的无穷变化，找到书画的乐趣。在学习的同时陶冶学生情操，提高学生的美术素养，提升中国人的文化自信。

综合材料社团——工艺社团是能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动。培养学生的动手能力、手脑协调能力，同时丰富同学们的课余生活，提高学生的综合素质。

三、教师队伍建设

我校共有美术教师10人，音乐教师5人。其中，男教师4名，女教师11名。从性别比例上来看，女教师偏多。研究生学历5人，其余都是本科学历。音乐专业方向有声乐、钢琴等。美术教师专业方向有国画、油画、手工、设计等。

四、条件保障

我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。学校对艺术工作高度重视，经费投入有保障。包括活动经费的支出，器材的购置，教师学习培训经费的支出，参加省市艺术节、书画展等比赛经费支出，艺术教师教学及课外辅导补助等。

五、特色发展及学生艺术测评

学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。每年9月底前将《学校艺术教育工作自评报表》报至当地教育行政部门。

陶艺是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象并进行高温烧汁的一种手工艺。陶艺创作活动中，体验创新和造型的乐趣，陶冶审美情操。学生运用揉、团、压、捏等方法塑造形体，启发学生探索塑造新方法，创造性思维，同时也锻炼眼、脑、手三者协调的能力。是我校艺术课程重点开发内容。艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延伸和补充，学校加大了课外活动的领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度，课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。