为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进学校美育工作，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《山东省全面加强和改进新时代学校美育工作重点任务及分工方案》等文件精神，我校结合实际，对美育工作开展情况进行全面自评，现将具体情况汇报如下：

一、学校美育工作总体情况

薛城区实验高中始终坚持“五育并举”的育人理念，将美育作为培养学生核心素养的重要途径，纳入学校整体发展规划。学校成立了以校长为组长的美育工作领导小组，制定《美育工作实施方案》，明确美育目标、课程体系、活动安排及评价机制。近年来，学校加大美育投入，完善硬件设施，现有学校建有3个专业美术教室，1个700平的美术展厅，1个名师工作室，1个舞蹈教室，1个书法社团， 1个材料社团，1个陶瓷社团，2个美术器材室，1个服装储备室，1个音乐教室，1个合唱团，1个器乐室，6个琴房，为美育教学提供了有力保障。

二、美育课程实施情况

1. 课程开设  

严格执行国家课程计划，开齐开足美育课程。高一、高二年级每周开设1节音乐课、1节美术课，高三年级通过选修课保障美育延续性。此外，开设了书法、合唱、舞蹈、戏剧等校本选修课程，满足学生多样化需求。  

2. 教学改革  

推进美育与学科融合，如在语文课中融入古典诗词吟诵，在历史课中结合艺术史赏析。利用多媒体技术开展“智慧美育”教学，提升课堂吸引力。  

3. 师资队伍  

现有我校共有美术教师10人，音乐教师4人。其中，男教师4名，女教师10名。从性别比例上来看，女教师偏多。研究生学历4人，本科学历10人。高级教师4人，一级教师5人。通过定期教研、外出培训提升教师专业能力。

三、美育实践活动开展情况

每年举办校园科技文化艺体节，涵盖书画展、合唱比赛、戏剧表演等活动，参与学生覆盖率达100%。 

与薛城区文化馆、市美术馆建立合作，定期组织学生参观展览，拓宽美育实践平台。

四、存在的问题和不足

1. 课程深度不足：部分美育课程仍以技能传授为主，对学生审美情感和创造力的培养有待加强。  

2. 资源分布不均：社团活动及展示机会多集中于有特长的学生，普通学生参与度不均衡。  

3. 评价体系单一：美育评价偏重成果展示，缺乏对学生审美素养的过程性评价。  

4. 师资短板：缺乏高水平专业教师，尤其在戏剧、数字艺术等新兴领域师资薄弱。

五、改进措施和努力方向

1. 深化课程建设  

增设艺术创作工作坊，鼓励学生自主设计作品。优化资源配置，推行“美育普惠计划”，通过班级合唱、集体绘画等形式确保全员参与。利用线上平台共享优质资源，如引入“国家中小学智慧教育平台”艺术课程。  

2. 完善评价机制  

建立“基础技能+审美能力+创新表现”三维评价体系，纳入学生综合素质档案。  

3. 强化师资保障  

通过“引进来+走出去”模式，招聘高层次艺术教师，选派教师参加省级美育培训。  

六、总结

我校将以此次自评为契机，进一步强化美育育人功能，着力破解发展瓶颈，努力构建“全员、全程、全方位”的美育体系，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才奠定坚实基础。