一、工作目标

1. 基于国家教育改革背景下如何进一步更新教育理念，完善立德树人落实机制和健全五育并举的培养体系；
2. 基于新高考新课程新教材全面实施，如何在完善课程体系、深入推进课堂教学改革、深化选课走班上进行深度探索；
3. 基于促进教师专业发展，如何开展高品质的课题研究和建立科学的评价激励机制；
4. 基于新一轮校际间竞争，如何实现高质量发展和特色办学和谐统一；
5. 基于高水平办学要求，在提升办学品质过程中，如何加快改善办学条件、充分保障办学经费。

二、思路理念

以《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》为引领，贯彻党的教育方针，大力推进教育理念、机制、内容、方法现代化，着力提高教育教学质量，坚持“为学生发展服务，对学生一生负责”的育人宗旨，坚持自主卓越的核心理念，落实立德树人的根本任务，培养具有健康体魄与健全人格、自主意识与自管能力、创新精神与实践能力、全面发展与个性特长的新时代高中生，为经济社会发展提供有力支撑。

三、具体举措

（1）实施教育理念提升工程。以落实立德树人为根本，始终恪守“为学生的发展服务，对学生的一生负责”的育人宗旨，继续坚持“自主卓越”的核心办学理念，创新理念、制度和方法，更新教育价值观、教学观、课程观、学生观、师生观，在不断追求中实现自我超越、卓尔不凡，实现学生的全面个性发展。

（2）实施党建工作提升工程。落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，深入细致抓正风肃纪，强化落实全面从严治党及党风廉政建设主体责任和监督责任。不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，为学校提供坚强的政治思想和组织保障。坚定不移抓支部规范建设，发挥党支部战斗堡垒作用。严格党员管理，严格党员发展程序，提高党员质量。逐步加大“党建引领构筑公平和谐校园”“红烛先锋”“卓越•融党建”的“一校一品”党建品牌建设力度。坚持以党的建设带动团委和工会等群团建设，切实发挥群团组织育人功能，打造群团工作品牌。

（3）实施治理能力提升工程。不断完善教代会制度，每年召开一次教职工代表大会，加强工会建设；进一步扩大党务、校务、财务公开范围，提高学校管理的透明度；完善学校章程，完善教学、德育、教科研等制度，大力营造依法治校、科学管理、规范办学的工作局面；深入推进干部工作项目化管理，探索干部“能上能下、能进能出”的动态管理格局。

（4）实施德育实效提升工程。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，整合学校、家庭、社会教育资源，形成德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程和党团课程“五位一体”的德育课程实施新格局；完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式；完善学生体质健康监测制度；拓展社团建设成果；加强劳动教育，进一步规范、优化劳动课程实施；建立健全《枣庄八中学生社团章程》及相关规章制度，形成类型多样、充满活力、健康向上的社团发展格局；完善家长委员会制度，建立学校教育、家庭教育和社会教育协作机制。 　

（5）实施教学质量提升工程。优化管理机制。完善教学教研处室副职与年级副职兼职的教学管理机制，构建教学科室垂直管理和年级扁平管理相结合的网状管理结构，实现教学管理无缝隙全覆盖；加强教学常规的检查与反馈，提升教学实效；完善课程体系，按照“全面发展，突出个性，培养特长，育人为本”的课程设置要求，加大校本课程资源的统筹和共建共享力度，建构适合学生发展和特色办学的基础性、拓展性、实践性、趣味性“四位一体”的自主卓越教育课程体系；提高课堂效能，以建模促规范，借助公开课研讨、示范课展示等活动，进行“三为主五环节”课堂教学建模，开发现代化课堂教学资源，建立我校课堂教学资源库；抓实教师发展。按照“严格管理、全员学习、分层培训、综合提升”的原则，以提高师德素养为核心，以提升师能水平为重点，积极推进“师德提升、师能培育、科研创新、名师培养、班主任培训”等五项重点工作。

（6）实施服务保障能力提升工程。强化服务意识，牢固树立为教育教学服务、为师生员工服务的工作宗旨，建立完善后勤服务社会化工作模式，为师生员工创设安全舒适的学习生活环境，为学校发展提供坚实的物质基础和后勤保障；创建“满意食堂”，深入推进食堂社会化管理新模式，进一步丰富饭菜品种，提升服务质量；优化校园环境，完成学校办学条件升级改造后续工程项目，推进文明校园建设，巩固全国文明校园创建成果。

（7）实施办学特色提升工程。打造自主教育特色学校，围绕目标引领、意志磨砺、方法优化三个核心点，培养自尊自信自律自强的新时代高中生。贯彻主题教育方案，落实学生素养提升“十个一”工程。从学校、处室（年级）、班级三个层面制定行动方案，抓好落实。加强学生自主教育的意识引导，营造自主教育的良好氛围；开展形式多样的自主教育活动，搭建自主教育的平台；有效整合社会资源，创新载体，拓展实施自主教育的空间；打造艺体特色学校，建立班级艺体量化考核评价办法，强化艺体课堂教学实效性，落实学生艺体技能培养。