我校现有55个教学班，学生数2600多人，艺术教师14人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：

一、艺术课程

按照国家普通高中学校课程要求能开足音乐美术艺术课程，上学期根据学校情况及学生特点，音乐开发了“舞蹈社团”、“合唱社团”，以及“声入人心”爱心音乐工作室，美术开发了书法篆刻社团、油画社团、水彩社团、装饰绘画社团，在课时安排上，音乐、美术课每周0.5课时，社团美术课程每周1课时。根据本校实际情况自评得分为30分，存在的问题主要是高中学生学业繁重，参加社团活动时间较少。

二、艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织才艺大赛、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校每学年开展一次校园科技文化艺术节活动，一般在9月份举行。全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气氛；学校每年开展校园才艺大赛1次，面向全体学生多方位发现艺术人才，艺术活动学生参与面占学校总数比例为22%，学生在学习之余也能够积极参加活动，极大的使校园欢声笑语，青春洋溢；学校每年为举行高三学子助力高考的活动，通过学弟学妹为高三同学演唱励志歌曲，为高三同学加油助威的形式来助力高考，收到了振奋人心的良好效果。学校在教学楼内的走廊里设立艺术长廊增加学校的美术氛围，在学生课余时间欣赏同学们自己创作的各类艺术作品。根据本校具体实际情况自评得分为20分。下一步艺术节的宣传效应再突出一些，大力推进宣传艺术节。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。专职音乐教师6人，音乐教师生师比为：426：1，音乐教师平均周课时(课时/周)，0.5/周，缺额数0人。专职美术教师8人，美术教师生师比为：319：1，艺术教师平均周课时(课时/周)，0.5/周，缺额数0人。根据此种情况学校自评打分为20分。

四、条件保障

设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室2个，音乐1个，琴房6间，美术6个。此项评分为18分，存在的问题是没有活动固定场地，缺少专业艺术场馆。

五、特色发展

充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。基于国家课程标准的目标与要求，我们学校高一年级美术鉴赏课都开设的非常好，高二年级基于学校（没有美术功能教室、没有相关工具材料），师资（教师专业方向不同），学生（实际动手能力不高，对美术重要性认识不足）等实际情况，美术组从2011级开始，在高二阶段实施可操作性强的模块教学，开设的课程有《装饰画》（杜海侠、马怀敏），《创意素描》、《插画艺术》（岳仁彦、龚现强）《标志设计》《人物速写》（李刚、王伟），《素描》（李士兵、陈奕成）。其中《装饰画》课程从2011级一直开设到现在，一共四轮。从2011级的稚嫩到2014级初见成效，到2015年研发出《装饰画》校本教材，再到2017级《装饰画》的开设取得显著成效，学生作品在校内成功举办了四次画展，参加市区艺体节活动取得了较好成绩。2019年，在美术核心素养的导引下，完成对《装饰画》校本教材的升级与完善，2021年，为将美术核心素养真正落地，高二年级杜海侠、马怀敏两位老师依据美术课标，以《装饰画》校本教材为抓手研发出《黑白之境中的情感表达》黑白装饰绘画课程，目前正在实施阶段。具体实施流程为：介绍装饰画的美术样式特点-----借鉴经典装饰画作品认识它的语言------学习装饰画表现技法-----构思创作主题-------绘制创作草图-------创作装饰画作品-----作品展评。2023年学校获评山东省美术学科基地。此项自评得分为10分，存在问题是未能在全校普及，措施为准备在全校各班铺开。

六、学生艺术素质测评

学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，测评结果优秀达10%，良好达20%，合格达70%，不合格达0%。此项自评得分为10分。

二、存在的问题

1、缺少专业的音乐教学场地以及专业舞蹈房。

2、社团活动没有固定的活动场地。

3、学校美术特色发展还没有成为八中优秀特色课程。

4、音乐器械需要更新。

5、缺少专业的美术教学场地

6、美术器械需要更新。

三、整改措施及努力方向

1、要求上级领导考虑给予支持和配合，尽快将音乐、美术教学场地达到相应要求。

2、加强培训艺术教师，争取走在同类学校的前沿水平，在全校尽快铺开特色艺术教育的发展。