我校现有58个教学班，学生2960人，专职艺术教师12人。

本年度艺术教育工作围绕课程建设、活动开展、师资培养、条件保障及特色发展等方面展开，现结合自评结果总结如下：

一、艺术课程建设

课程设置：严格执行国家课程方案，开足音乐、美术课程，每周0.5课时。  

社团拓展：结合学生需求，开设器乐、舞蹈、合唱、礼仪等音乐社团，以及书法篆刻、油画、水彩等美术社团，每周1课时。  

存在问题：高中学业压力大，学生参与社团的人数和时间有限。  

改进方向：优化课程时间安排，探索短周期、模块化活动，提升学生参与率。

自评得分：29分  

二、艺术活动开展

常规活动：每年举办校园科技文化艺术节、才艺大赛、合唱比赛及美术展览等活动，学生参与率高。  

特色活动：开展“助力高考”励志歌曲演唱、艺术长廊作品展示等活动，营造浓厚艺术氛围。  

宣传提升：通过校园广播、宣传栏及网络平台加强活动宣传，扩大影响力。  

改进方向：增设小型、灵活的艺术活动，吸引更多学生参与。

自评得分：20分

三、艺术教师队伍

师资配置：音乐教师5人（生师比592:1）、美术教师7人（生师比422:1），均满足教学需求。  

教师发展：定期组织教师培训，提升专业素养。  

改进方向：加强校际交流、校地交流，引入现代艺术及数字媒体领域培训。

自评得分：20分

四、条件保障

设施配备：设有音乐教室1间、舞蹈房2间、琴房15间、美术教室3间及活动室5间。  

器材更新：部分设备需升级，尤其是数字艺术教学工具。  

改进方向：争取专项资金，逐步更新器材，完善数字化教学环境。

自评得分：19分  

五、特色发展

基于国家课程标准的目标与要求，充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，开设基础课程和特色课程。

校本课程：高二年级开设《装饰画》《创意素描》等特色课程，并研发校本教材，学生作品多次参展并获奖。  

学科基地：2023年被评为美术学科基地，课程体系持续优化。  

改进方向：推广特色课程至全校，加强学校与社会艺术团体及社区等合作。

自评得分：10分

六、学生艺术素质测评

学校认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%。

测评结果：覆盖率100%，优秀率30%、良好率20%、合格率50%，无不合格情况。  

改进方向：细化测评标准，关注学生个体艺术素养提升。

自评得分：10分

七、存在问题与整改措施

主要问题：

1.艺术器材老化、需要定期更新，数字教学设备不足。  

2.教学内容偏传统，缺乏与现代艺术、数字媒体等领域的融合。  

3.活动经费有限。

4.校际交流、校地交流不足。  

5.学生校外艺术实践机会较少。  

整改措施：

1.资源优化：申请专项经费更新器材，增设数字艺术教学设备。  

2.课程创新：开发跨学科课程（如数字媒体艺术），引入现代艺术内容。  

3.合作拓展：与社区、艺术团体共建实践基地，组织校际艺术交流活动。  

4.经费保障：争取化资金支持，参与艺术教育。  

未来规划：

1. 推动特色课程全校普及，打造区域艺术教育示范校。  

2. 建立“艺术实践学分制”，激励学生参与活动。  

3. 定期举办艺术教育成果展，提升社会影响力。