为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为病人及其家属提供健康管理相关信息的教育，以提高病人、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度：

一、健康教育按评估病人及家属实际需求进行，由医务人员、病人、家属共同确定完成；

二、各病区建立健康教育手册，为病人提供健康教育资料；

三、责任护士应评估出院病人的健康教育需求，主要包括以下几点：

1.病人、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求。

2.病人住院日长短和病人能力进行教育。

3.病人、家属与医务人员的目标是否一致。

4.健康教育的障碍，主要包括：

(1）宗教信仰；

(2）文化程度/语言；

(3)阅读、视、听、讲方面的障碍；

(4)心理成熟程度；

(5）其他影响健康教育的生理障碍、生理并发症；

(6）经济状态；

(7）影响健康教育的消极情绪。

四、出院教育内容，主要包括如下列各项：

1.住院须知；

2.病人权利与义务；

3.关于病人特定的疾病和健康状况及其治疗方案的教育和培训；

4.围手术期宣教；

5.各种治疗方案的结果和不遵从治疗方案可能导致的结果；

6.疼痛管理；

7.有效地使用药物包括潜在药物副反应；

8.安全有效地使用医疗设备；

9.药物、食物潜在的相互作用的预防；

10.营养和康复指导。

五、出院病人健康教育的书写记录：

1.在护理记录单上记录；

2.健康教育评估单；

3.在出院病程记录及出院小结上记录内科病人出院指导的内容主要为心理与康复的关系、饮食及注意事项、继续

药物治疗的注意事项、自我检测及自我措施、建立良好的健康行为、出院后复诊的意义及要求等。